蔡衛(wèi)星：這個(gè)的確很重要。
周雷：另外網(wǎng)友們非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題是作文。網(wǎng)友們可能會(huì)讓我們預(yù)測(cè)這次考作文考一些什么樣的題目。首先我們要澄清，我們兩位不是預(yù)言家，也不是先知。但是四級(jí)作文可能還是有一些規(guī)律。蔡老師來(lái)講講。
蔡衛(wèi)星：從近幾年，四級(jí)發(fā)展的趨向來(lái)講，似乎，我們的考試委員會(huì)更加鼓勵(lì)學(xué)生能夠走到外面去看看，更加強(qiáng)調(diào)我們能夠真正的使用英語(yǔ)這個(gè)工具與我們生活的結(jié)合。比如現(xiàn)在有導(dǎo)游詞，比方寫(xiě)一封信件之類的。比方我們2005年1月，考到競(jìng)選的一個(gè)演講，這個(gè)完全跟我們的校園生活和社會(huì)生活有很大的關(guān)聯(lián)。所以命題方向，一個(gè)是越來(lái)越實(shí)用。第二可能更加與我們的社會(huì)，要求我們的眼光放開(kāi)。這個(gè)可能是四級(jí)考試的走向。如果是應(yīng)用文做一個(gè)定性的話，我感覺(jué)應(yīng)用文應(yīng)該細(xì)分一下，應(yīng)該有兩種。一個(gè)是口語(yǔ)方面，一個(gè)是書(shū)面的。是口頭的。2002年考到一篇文章說(shuō)，讓我們的學(xué)生給我們的校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，講一下市場(chǎng)的服務(wù)問(wèn)題，這是非常典型的筆頭的應(yīng)用文。從應(yīng)用文，一個(gè)側(cè)重口語(yǔ)，一個(gè)側(cè)重書(shū)面。這兩個(gè)與我們的生活都是非常近的。與我們?nèi)粘５谋磉_(dá)有關(guān)，與我們?nèi)粘５膶?xiě)作有關(guān)，與生活的距離是比較近的，因此我認(rèn)為，應(yīng)用文是比較大的一個(gè)方向，也可能是一個(gè)比較大的趨向所在。同時(shí)我們也不能忽視另外一種文體。比方說(shuō)像考研，97年以后，基本上圖比較重要。四級(jí)也會(huì)借鑒一下，比如有一些圖表作文，考你一些有關(guān)四級(jí)的，社會(huì)的，或者是學(xué)生的相關(guān)話題。四級(jí)作文考過(guò)兩次。96年考過(guò)一次， 2002年再考一次，相隔11年再考，可能也不是一種偶然，字里行間可能道出了圖表作文的一種重要性。
周雷：可能還是需要各位同學(xué)在考試之前多寫(xiě)這樣幾種類型的文章，可能都需要寫(xiě)上一篇。
蔡衛(wèi)星：是每一種類型都能夠練幾篇，了解一下，這種類型大概有怎樣的一種寫(xiě)作思路，如果考生寫(xiě)的文章時(shí)間太長(zhǎng)了，思路不夠。拿到題目之后，基本上經(jīng)過(guò)分析，能夠定位到哪一類文章，基本上會(huì)有哪一類的寫(xiě)作套路或者是思路，這樣的話，能夠幫助你節(jié)約時(shí)間。
周雷：有一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題，有很多同學(xué)可能會(huì)碰到。比如在考試的時(shí)候想到了一個(gè)詞，但是不知道英文怎么寫(xiě)，那怎么辦？
蔡衛(wèi)星：舉一個(gè)例子，比方說(shuō)以前考生在寫(xiě)文章時(shí)，要講過(guò)著小康生活，小康生活又不會(huì)講，比較中國(guó)話的表達(dá)。其實(shí)中國(guó)用的比較少。但是我們可以用一種比較鄉(xiāng)村的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比較迂回的方法。比方說(shuō)relatively wealthy。遇到的一些不會(huì)表達(dá)單詞的時(shí)候，有一個(gè)原則，就是安全第一。不要冒險(xiǎn)，與其是寫(xiě)一個(gè)比較難的，會(huì)錯(cuò)誤的單詞，還不如不寫(xiě)。
周雷：另外網(wǎng)友們非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題是作文。網(wǎng)友們可能會(huì)讓我們預(yù)測(cè)這次考作文考一些什么樣的題目。首先我們要澄清，我們兩位不是預(yù)言家，也不是先知。但是四級(jí)作文可能還是有一些規(guī)律。蔡老師來(lái)講講。
蔡衛(wèi)星：從近幾年，四級(jí)發(fā)展的趨向來(lái)講，似乎，我們的考試委員會(huì)更加鼓勵(lì)學(xué)生能夠走到外面去看看，更加強(qiáng)調(diào)我們能夠真正的使用英語(yǔ)這個(gè)工具與我們生活的結(jié)合。比如現(xiàn)在有導(dǎo)游詞，比方寫(xiě)一封信件之類的。比方我們2005年1月，考到競(jìng)選的一個(gè)演講，這個(gè)完全跟我們的校園生活和社會(huì)生活有很大的關(guān)聯(lián)。所以命題方向，一個(gè)是越來(lái)越實(shí)用。第二可能更加與我們的社會(huì)，要求我們的眼光放開(kāi)。這個(gè)可能是四級(jí)考試的走向。如果是應(yīng)用文做一個(gè)定性的話，我感覺(jué)應(yīng)用文應(yīng)該細(xì)分一下，應(yīng)該有兩種。一個(gè)是口語(yǔ)方面，一個(gè)是書(shū)面的。是口頭的。2002年考到一篇文章說(shuō)，讓我們的學(xué)生給我們的校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，講一下市場(chǎng)的服務(wù)問(wèn)題，這是非常典型的筆頭的應(yīng)用文。從應(yīng)用文，一個(gè)側(cè)重口語(yǔ)，一個(gè)側(cè)重書(shū)面。這兩個(gè)與我們的生活都是非常近的。與我們?nèi)粘５谋磉_(dá)有關(guān)，與我們?nèi)粘５膶?xiě)作有關(guān)，與生活的距離是比較近的，因此我認(rèn)為，應(yīng)用文是比較大的一個(gè)方向，也可能是一個(gè)比較大的趨向所在。同時(shí)我們也不能忽視另外一種文體。比方說(shuō)像考研，97年以后，基本上圖比較重要。四級(jí)也會(huì)借鑒一下，比如有一些圖表作文，考你一些有關(guān)四級(jí)的，社會(huì)的，或者是學(xué)生的相關(guān)話題。四級(jí)作文考過(guò)兩次。96年考過(guò)一次， 2002年再考一次，相隔11年再考，可能也不是一種偶然，字里行間可能道出了圖表作文的一種重要性。
周雷：可能還是需要各位同學(xué)在考試之前多寫(xiě)這樣幾種類型的文章，可能都需要寫(xiě)上一篇。
蔡衛(wèi)星：是每一種類型都能夠練幾篇，了解一下，這種類型大概有怎樣的一種寫(xiě)作思路，如果考生寫(xiě)的文章時(shí)間太長(zhǎng)了，思路不夠。拿到題目之后，基本上經(jīng)過(guò)分析，能夠定位到哪一類文章，基本上會(huì)有哪一類的寫(xiě)作套路或者是思路，這樣的話，能夠幫助你節(jié)約時(shí)間。
周雷：有一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題，有很多同學(xué)可能會(huì)碰到。比如在考試的時(shí)候想到了一個(gè)詞，但是不知道英文怎么寫(xiě)，那怎么辦？
蔡衛(wèi)星：舉一個(gè)例子，比方說(shuō)以前考生在寫(xiě)文章時(shí)，要講過(guò)著小康生活，小康生活又不會(huì)講，比較中國(guó)話的表達(dá)。其實(shí)中國(guó)用的比較少。但是我們可以用一種比較鄉(xiāng)村的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比較迂回的方法。比方說(shuō)relatively wealthy。遇到的一些不會(huì)表達(dá)單詞的時(shí)候，有一個(gè)原則，就是安全第一。不要冒險(xiǎn)，與其是寫(xiě)一個(gè)比較難的，會(huì)錯(cuò)誤的單詞，還不如不寫(xiě)。