天津市高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)指出，每年天津市都有考生因?yàn)椴辉鸽x家、非某所不可或者盲目追求所謂熱門專業(yè)，導(dǎo)致高考(Q吧)錄取結(jié)果不理想。（6月12日《重慶晨報(bào)》）
事實(shí)上，每年各地高考中，都有一批往年被一本院校錄取的學(xué)生放棄志愿，選擇復(fù)讀以便考上一所更好的學(xué)校，他們的高考目標(biāo)是“非某(名)校不讀”。
分析者們把原因主要?dú)w到考生身上，認(rèn)為他們“面子思想”太重，對(duì)上大學(xué)產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。筆者認(rèn)為，這種現(xiàn)象和老師們長(zhǎng)期的灌輸意識(shí)密不可分。在具體的教學(xué)中，為激勵(lì)學(xué)生們考，老師們經(jīng)常把歷年升入的學(xué)生信息在學(xué)校醒目位置加以公布；同時(shí)，反復(fù)提醒那些成績(jī)好的學(xué)生，考不上某些學(xué)校，就是失敗。
要讓考生們淡化“情結(jié)”，首先就必須打破“身份”教育格局。打破這種格局，就必須建立高等教育的平等、自由競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好自主申請(qǐng)入學(xué)，在不同學(xué)校之間，學(xué)生可以申請(qǐng)自由轉(zhuǎn)學(xué)，每所學(xué)校按照自己的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行淘汰。
與此同時(shí)，還必須改變圍繞學(xué)歷而展開的人才評(píng)價(jià)體系，從公平就業(yè)出發(fā)，取消帶有學(xué)校歧視、學(xué)歷歧視的一系列不公平人才標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)歷、學(xué)校出身來選拔人才、任用人才，本就是不科學(xué)的人才觀，這種人才觀不改變，教育的改革與發(fā)展就缺乏相應(yīng)的外部環(huán)境，教育就會(huì)按照社會(huì)的畸形要求，通過強(qiáng)化等級(jí)，輸送給社會(huì)一批有學(xué)歷身份，卻無能力與素質(zhì)實(shí)質(zhì)的“人才”。近年來我國(guó)一些不顧及人才培養(yǎng)能力，超額培養(yǎng)高學(xué)歷人才，造成畢業(yè)生質(zhì)量下降，就是這種教育與社會(huì)缺乏良性互動(dòng)而產(chǎn)生的惡果。
事實(shí)上，每年各地高考中，都有一批往年被一本院校錄取的學(xué)生放棄志愿，選擇復(fù)讀以便考上一所更好的學(xué)校，他們的高考目標(biāo)是“非某(名)校不讀”。
分析者們把原因主要?dú)w到考生身上，認(rèn)為他們“面子思想”太重，對(duì)上大學(xué)產(chǎn)生了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。筆者認(rèn)為，這種現(xiàn)象和老師們長(zhǎng)期的灌輸意識(shí)密不可分。在具體的教學(xué)中，為激勵(lì)學(xué)生們考，老師們經(jīng)常把歷年升入的學(xué)生信息在學(xué)校醒目位置加以公布；同時(shí)，反復(fù)提醒那些成績(jī)好的學(xué)生，考不上某些學(xué)校，就是失敗。
要讓考生們淡化“情結(jié)”，首先就必須打破“身份”教育格局。打破這種格局，就必須建立高等教育的平等、自由競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好自主申請(qǐng)入學(xué)，在不同學(xué)校之間，學(xué)生可以申請(qǐng)自由轉(zhuǎn)學(xué)，每所學(xué)校按照自己的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行淘汰。
與此同時(shí)，還必須改變圍繞學(xué)歷而展開的人才評(píng)價(jià)體系，從公平就業(yè)出發(fā)，取消帶有學(xué)校歧視、學(xué)歷歧視的一系列不公平人才標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)歷、學(xué)校出身來選拔人才、任用人才，本就是不科學(xué)的人才觀，這種人才觀不改變，教育的改革與發(fā)展就缺乏相應(yīng)的外部環(huán)境，教育就會(huì)按照社會(huì)的畸形要求，通過強(qiáng)化等級(jí)，輸送給社會(huì)一批有學(xué)歷身份，卻無能力與素質(zhì)實(shí)質(zhì)的“人才”。近年來我國(guó)一些不顧及人才培養(yǎng)能力，超額培養(yǎng)高學(xué)歷人才，造成畢業(yè)生質(zhì)量下降，就是這種教育與社會(huì)缺乏良性互動(dòng)而產(chǎn)生的惡果。