關(guān)于舉辦第三屆(2009)全品高考有獎(jiǎng)猜題活動(dòng)的公告 第二屆（2008）全品高考有獎(jiǎng)猜題活動(dòng)，得到了廣大高中教師積極響應(yīng)與支持，猜題質(zhì)量較第一屆有了很大提高，共命中2008年高考真題170題，總計(jì)1830.5分。隨著2009年高考臨近，第三屆（2009）全品高考有獎(jiǎng)猜題活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕，旨在引領(lǐng)全國(guó)高三一線(xiàn)教師認(rèn)真研讀《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》及《考試說(shuō)明》，積極參與高中教學(xué)科研工作，整合全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)資源，為更多的一線(xiàn)師生提供備考沖刺的絕好載體，提高臨門(mén)一腳的命中率。我們始終認(rèn)為夯實(shí)基礎(chǔ)是高考復(fù)習(xí)備考的主線(xiàn)，同時(shí)也認(rèn)為在高考復(fù)習(xí)的后階段進(jìn)行科學(xué)的命題預(yù)測(cè)也是行之有效的方法。高考命題是一門(mén)科學(xué)，有著自身的規(guī)律和特點(diǎn)，研究命題的方法、流程、規(guī)律，研究考試命題的理論和技術(shù)，對(duì)于提升一線(xiàn)師生的備考水平具有巨大的促進(jìn)作用，特別是在高考復(fù)習(xí)沖刺階段如果能以高質(zhì)量的原創(chuàng)逼真試題為訓(xùn)練素材，就可以使復(fù)習(xí)效果達(dá)到佳優(yōu)化。訓(xùn)練過(guò)高質(zhì)量的逼真訓(xùn)練試題會(huì)使考生在高考答題時(shí)更加從容，有似曾相識(shí)之感，從而勇奪高分。
一、參與對(duì)象
高中各學(xué)科教師、省市縣教研機(jī)構(gòu)教研員以及其他高考命題研究人員。參賽者務(wù)必在全品高考網(wǎng)如實(shí)詳細(xì)注冊(cè)，未如實(shí)詳細(xì)注冊(cè)的參賽者即使命中考題，也不列入評(píng)獎(jiǎng)范圍。
二、猜題依據(jù)
本次猜題以《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》和各自主命題省份頒布的《考試說(shuō)明》（含新課標(biāo)）為依據(jù)，題型參照《考試大綱》（或《考試說(shuō)明》）中的“題型示例”。
三、具體要求
1．以《考試大綱》（或《考試說(shuō)明》）中一個(gè)考點(diǎn)或多個(gè)考點(diǎn)組合為內(nèi)核原創(chuàng)試題
為了更好地控制試題命制質(zhì)量，本次猜題一律以“道”為單位，不要完整的套題，但同一作者可以猜多道題，猜題的題型、題量和所賦分值與高考試卷保持一致。為了便于用戶(hù)查找和下載，今年高考猜題設(shè)置了子目錄，子目錄分[大綱版]和[新課標(biāo)]兩個(gè)部分，每道題必須傳至全品高考網(wǎng)所屬學(xué)科“高考猜題”相應(yīng)子目錄下；如果涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性試題上傳至其涉及的主知識(shí)點(diǎn)下，在[猜題理由]中指出考查的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)；如果上傳的猜題內(nèi)容在本學(xué)科子目錄中未涉及到，請(qǐng)傳至“其他”子目錄下。
今年語(yǔ)文猜題只猜作文題，上傳其他類(lèi)型試題不列入本屆猜題評(píng)獎(jiǎng)范圍。
2．猜題注意事項(xiàng)
（1）必須為全新原創(chuàng)，非原創(chuàng)試題一票否決
所有參賽稿件不符合“稿件質(zhì)量要求”的按非參賽資料處理，不符合“稿件格式要求”的按非參賽稿件處理。凡上傳的參賽稿件一律視為作者同意全品高考網(wǎng)擁有著作使用權(quán)。一稿多投一經(jīng)核實(shí)取消參賽資格。同一作者可以投多份內(nèi)容不同的稿件。2008年7月1日以前在本網(wǎng)站或其他網(wǎng)站發(fā)布的原創(chuàng)試題今年不得參賽，一經(jīng)核實(shí)取消參賽資格。
（2）試題背景材料的設(shè)計(jì)應(yīng)以2009年新的社會(huì)生活為載體，高度關(guān)注主流媒體出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞和社會(huì)各界廣泛關(guān)注的重大事件，突出鮮活的時(shí)代氣息。
挑選的材料對(duì)于考生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是似曾相識(shí)，與學(xué)習(xí)經(jīng)歷過(guò)的材料有類(lèi)似性，但又感到陌生，設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境和角度新穎。背景材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化，文字材料、各種數(shù)據(jù)示意圖、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、地圖、數(shù)據(jù)表格、漫畫(huà)交互使用，力求圖文并茂（要求所用的插圖、表格必須清晰，如有圖示，圖片須以jpg、gif格式與猜題資料一起壓縮打包上傳）。我們特別歡迎圖表類(lèi)原創(chuàng)試題。但在背景情境的設(shè)計(jì)上要本著公平的原則，兼顧不同區(qū)域的考生。
（3）根據(jù)所選擇的考點(diǎn)和呈現(xiàn)的題型合理控制試題的難度和區(qū)分度
（4）注意試題命制的規(guī)范性
在命制選擇題時(shí)要注意：①題干本身應(yīng)該有意義，并以明確的問(wèn)題形式呈現(xiàn)；②題干中不要包括無(wú)關(guān)內(nèi)容；③所有的干擾項(xiàng)都應(yīng)該是似是而非的；④避免題干與正確選項(xiàng)之間存在語(yǔ)言聯(lián)系，以免閱讀能力強(qiáng)的考生從中獲得有用的線(xiàn)索；⑤使正確答案隨機(jī)分布在選項(xiàng)中，以防止考生覺(jué)察出正確選項(xiàng)的分布規(guī)律。
在命制主觀題時(shí)要注意：①應(yīng)該用清晰、明確的語(yǔ)言表述背景材料和問(wèn)題；②對(duì)材料分析題而言，設(shè)計(jì)試題應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行分析和解釋?zhuān)虎墼O(shè)計(jì)試題數(shù)應(yīng)該與背景材料的長(zhǎng)度相匹配；④對(duì)試題的賦分應(yīng)該合理。
3．猜題投稿格式
[學(xué)科]所猜主題·2009全品高考猜題
（注：正文標(biāo)題、文件名、上傳標(biāo)題三者要一致，命名要突出所猜試題的主題。）
命題人工作單位 姓名 E-mail:電話(huà)郵編推薦人姓名用戶(hù)名
[本人]本文屬本人原創(chuàng)作品，本文著作權(quán)授予“北京全品考試書(shū)店有限公司、北京全品教育科技中心”所有，本人擁有署名權(quán)。
【命制題干】完整呈現(xiàn)所命制的試題。如猜題內(nèi)容或題型只限某些省市適應(yīng)，請(qǐng)?jiān)陬}干開(kāi)頭處注明，如[廣東卷]。
【猜題理由】以2009年高考改革的趨勢(shì)為立足點(diǎn)來(lái)闡述試題的立意之所在，試題立意是命題者為體現(xiàn)學(xué)業(yè)考試命題的指導(dǎo)思想、實(shí)現(xiàn)考查目標(biāo)所確定的命題意向。
具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：①為什么會(huì)預(yù)測(cè)考查該考點(diǎn)；②為什么考查該考點(diǎn)要以這樣的題型出現(xiàn)；③為什么以這樣背景和情境作為試題素材；④說(shuō)明由所命制的試題所引發(fā)的一些關(guān)于學(xué)科教學(xué)的思考和建議，從不同角度揭示試題對(duì)學(xué)科教學(xué)的啟示作用。
【標(biāo)準(zhǔn)解答】①提供規(guī)范完整的解答過(guò)程，凡是題目有多種解法的，請(qǐng)?zhí)峁┤拷夥ǎ越夥?、解法2、解法3……列出；②試題的賦分值以2009年《考試大綱》的高考樣題為參照；③提供詳細(xì)的、具有可操作性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，解答題每一步驟都要提供相應(yīng)的分值。其中寫(xiě)作猜題不設(shè)置此欄目
【詳細(xì)解析】①解析的思路要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，直擊要害，要特別注重解題方法、技巧、策略、步驟和要領(lǐng)的梳理，注意學(xué)科思想方法的總結(jié)；②在解析中可以對(duì)試題進(jìn)行多種變形，發(fā)散聯(lián)想，與教材內(nèi)容或教材上的例題、習(xí)題進(jìn)行聯(lián)系，指出試題與教材的淵源關(guān)系，或者教材原型題，把它與以往高考題進(jìn)行聯(lián)系、引申、拓展。
語(yǔ)文作文猜題格式：
[語(yǔ)文作文]所猜主題·2009全品高考猜題
（注：正文標(biāo)題、文件名、上傳標(biāo)題三者要一致，命名要突出所猜試題的主題。）
命題人工作單位 姓名 E-mail: 電話(huà)郵編 推薦人姓名 用戶(hù)名
[本人]本文屬本人原創(chuàng)作品，本文著作權(quán)授予“北京全品考試書(shū)店有限公司、北京全品教育科技中心”所有，本人擁有署名權(quán)。
【作文題干】完整呈現(xiàn)所命制的作文題干。
【猜題理由】以2009年高考改革的趨勢(shì)為立足點(diǎn)來(lái)闡述作文的立意之所在。
【構(gòu)思點(diǎn)撥】主要從審題、立意、構(gòu)思等角度進(jìn)行細(xì)致的分析指導(dǎo)。
【名人言論】提供10條相關(guān)的名人言論。
【新素材】提供5個(gè)為鮮活的精短素材。
【下水作文】提供2篇典范的下水作文，并給予點(diǎn)評(píng)。
四、上傳合格《2009年全品高考命題預(yù)測(cè)報(bào)告》獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1．上傳合格獎(jiǎng)勵(lì)紫色積分
上傳猜題后3個(gè)工作日內(nèi)經(jīng)查驗(yàn)符合本次活動(dòng)要求的，每上傳一道選擇題或分值在10分以?xún)?nèi)的填空題，獎(jiǎng)勵(lì)紫色積分40點(diǎn)，即4個(gè)全品幣，人民幣2元（按當(dāng)前全品幣與人民幣兌換比率）；每上傳一道非選擇題或分值在10分及10分以上的填空題，獎(jiǎng)勵(lì)紫色積分100點(diǎn)，即10個(gè)全品幣，人民幣5元（按當(dāng)前全品幣與人民幣兌換比率）。每作文題，獎(jiǎng)勵(lì)紫色積分200點(diǎn)，即20個(gè)全品幣，人民幣10元（按當(dāng)前全品幣與人民幣兌換比率）。
2．上傳合格獎(jiǎng)勵(lì)藍(lán)色積分
上傳資料經(jīng)查驗(yàn)符合本次活動(dòng)要求的老師，每人獎(jiǎng)勵(lì)藍(lán)色積分200點(diǎn)，多次上傳只獎(jiǎng)勵(lì)。
3．獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)級(jí)教師用戶(hù)
上傳并通過(guò)初審的每1份“分值在10分或10分以上”高考猜題享受1份[全品原創(chuàng)]待遇，上傳并通過(guò)初審的每2份“分值在10分以下”高考猜題享受1份[全品原創(chuàng)]待遇，本人累計(jì)[全品原創(chuàng)]的資料數(shù)達(dá)20份，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)A級(jí)教師用戶(hù)，開(kāi)通時(shí)首次獎(jiǎng)勵(lì)1000點(diǎn)藍(lán)色積分。已有A級(jí)教師用戶(hù)的老師，本次猜題折合的每份原創(chuàng)資料獎(jiǎng)勵(lì)50點(diǎn)藍(lán)色積分，多傳多獎(jiǎng)勵(lì)。（注：本人累計(jì)[全品原創(chuàng)]的資料數(shù)指猜題折算的[全品原創(chuàng)]數(shù)和其他欄目通過(guò)全品復(fù)核的[全品原創(chuàng)]數(shù)之和）
A級(jí)教師用戶(hù)定義：享受下載本學(xué)科資料及相關(guān)欄目（物化生的相關(guān)欄目為理綜，政史地相關(guān)欄目為文綜）A級(jí)資料的權(quán)限，下載資料扣積分，不能負(fù)積分下載。
4．獎(jiǎng)勵(lì)宣傳組織者紫色積分
積極宣傳、組織本次高考有獎(jiǎng)猜題活動(dòng)的老師將獲得藍(lán)色積分的獎(jiǎng)勵(lì)，推薦一名高中老師參加本次活動(dòng)，被推薦的老師在猜題資料標(biāo)題下，除填寫(xiě)“命題人工作單位姓名 mail:電話(huà)郵編”外， 還必須填寫(xiě)“推薦人姓名用戶(hù)名 ”，我們根據(jù)上述信息獎(jiǎng)勵(lì)推薦人，每推薦一名老師參與本次活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)推薦人100點(diǎn)的藍(lán)色積分，被推薦的老師是全品版主、地方站總督、學(xué)科主任、全品特約教研員、全品特約作者的將不予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、評(píng)選流程
為了激發(fā)廣大高中教師、教研機(jī)構(gòu)研究人員更多地參與本次猜題活動(dòng)，我們組織評(píng)審委員會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，向命中高考試題者頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。
1．征稿時(shí)間
2009年3月1日—5月10日
2．評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
本次評(píng)選分三大類(lèi)型：“選擇題”、“非選擇題”、“語(yǔ)文寫(xiě)作題”，進(jìn)行分類(lèi)評(píng)比，以“道”為評(píng)獎(jiǎng)單位，一人命中多“道”題的可以重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。
（1）“非選擇題”評(píng)選分以下四個(gè)獎(jiǎng)次：
一等獎(jiǎng)：彩屏手機(jī)一部（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
命中考點(diǎn)、題型，試題相關(guān)背景情境、設(shè)問(wèn)角度以及具體呈現(xiàn)形式都達(dá)到逼真程度，命中指數(shù)達(dá)到95%以上。
二等獎(jiǎng)：數(shù)字移動(dòng)電視一部（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
命中考點(diǎn)、題型，試題相關(guān)背景情境、設(shè)問(wèn)角度以及具體呈現(xiàn)形式都達(dá)到相似程度，命中指數(shù)達(dá)到80%以上。
三等獎(jiǎng)：MP5一部（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
命中考點(diǎn)、題型，試題相關(guān)背景情境以及呈現(xiàn)形式和高考真題有一定的相關(guān)性，命中指數(shù)達(dá)到60%以上。
四等獎(jiǎng)：U盤(pán)（8G）一支（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
命中考點(diǎn)、題型，命中指數(shù)達(dá)到20%以上。 部分非選擇題分值較低（如部分填空題），分值在10分以下的題獎(jiǎng)勵(lì)辦法按選擇題對(duì)待，分值在10分及10分以上的題獎(jiǎng)勵(lì)辦法按非選擇題對(duì)待。
（2）“選擇題”的獎(jiǎng)次、評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則與“非選擇題”一致，獎(jiǎng)勵(lì)品如下：
一等獎(jiǎng)：數(shù)字移動(dòng)電視一部（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
二等獎(jiǎng)：MP5一部（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
三等獎(jiǎng)：U盤(pán)一支（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
四等獎(jiǎng)：本學(xué)科《全品高考復(fù)習(xí)方案》一輪圖書(shū)（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)） （3）“語(yǔ)文寫(xiě)作題”
一等獎(jiǎng)：數(shù)碼相機(jī)一部
命中原題。
二等獎(jiǎng)：彩屏手機(jī)一部（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
命中主題，試題設(shè)置的背景材料、設(shè)問(wèn)角度與原題達(dá)到逼真程度，命中指數(shù)達(dá)到90%以上。
三等獎(jiǎng)：數(shù)字移動(dòng)電視一部（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)）
命中主題詞或關(guān)鍵詞，情境設(shè)計(jì)、設(shè)問(wèn)角度與原題具有一定的相似性，命中指數(shù)達(dá)到60%以上。
四等獎(jiǎng)：U盤(pán)（8G）一支（獲獎(jiǎng)人數(shù)多少不限，按實(shí)際命中人數(shù)頒獎(jiǎng)） 命中主題詞或關(guān)鍵詞，命中指數(shù)達(dá)到20%以上。
3．專(zhuān)家委員會(huì)撰寫(xiě)《2009年全品高考命題預(yù)測(cè)報(bào)告》（4月25日-30日）
（1）組建學(xué)科專(zhuān)家委員會(huì)
該學(xué)科委員會(huì)設(shè)置主任委員1名，均為全國(guó)特級(jí)教師、高考命題專(zhuān)家；設(shè)置委員3名，均為具有10年以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、連續(xù)任教高三5年以上的中學(xué)特、高級(jí)教師，在全國(guó)具有較高知名度。
（2）專(zhuān)家委員會(huì)整合猜題內(nèi)容、撰寫(xiě)《2009年高考命題預(yù)測(cè)報(bào)告》，報(bào)告分[大綱版]和[新課標(biāo)版]。
（3）在全品高考網(wǎng)發(fā)布《2009年全品高考命題預(yù)測(cè)報(bào)告》（完整版），新浪、搜狐、騰訊、中國(guó)教育在線(xiàn)等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站高考頻道公布部分《2009年全品高考命題預(yù)測(cè)報(bào)告》（簡(jiǎn)易版）。
4．參賽者自評(píng)，專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)終評(píng)形成《2009年全品高考猜題分析報(bào)告》
本次終評(píng)選采取參賽者自評(píng)和專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)終評(píng)相結(jié)合的原則。
（1）參賽者自評(píng)（2009年6月6日至6月15日）
參賽者在高考完畢后對(duì)照全國(guó)卷和各自主命題省份的高考試題（包括新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)高考試卷），對(duì)自己投稿的試題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。只要命中這些試卷中任何一套均有效，凡命中者一律填寫(xiě)《2009年全品高考網(wǎng)猜題命中自評(píng)反饋表》發(fā)至canpoint@188.com。我們收到郵件后及時(shí)回復(fù)，如在兩天內(nèi)未回復(fù)說(shuō)明郵件發(fā)送失敗，請(qǐng)重發(fā)。凡不填寫(xiě)《2009年全品高考網(wǎng)猜題命中自評(píng)反饋表》者，一律視為放棄參與評(píng)獎(jiǎng)。
（2）專(zhuān)家委員會(huì)終評(píng)（2009年6月20日至6月28日）
專(zhuān)家委員會(huì)結(jié)合參賽者填寫(xiě)的《2009年全品高考猜題命中自評(píng)反饋表》進(jìn)行終評(píng)，根據(jù)評(píng)審結(jié)果撰寫(xiě)《2009年全品高考猜題分析報(bào)告》。
（3）在全品高考網(wǎng)發(fā)布《2009年高考猜題分析報(bào)告》，公示獲獎(jiǎng)名單。
5．頒發(fā)獎(jiǎng)金（6月29日）
活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法的終解釋權(quán)歸北京全品教育科技中心全品高考網(wǎng)所有。