關(guān)于舉辦第三屆(2009)全品高考有獎猜題活動的公告 第二屆（2008）全品高考有獎猜題活動，得到了廣大高中教師積極響應(yīng)與支持，猜題質(zhì)量較第一屆有了很大提高，共命中2008年高考真題170題，總計1830.5分。隨著2009年高考臨近，第三屆（2009）全品高考有獎猜題活動正式拉開序幕，旨在引領(lǐng)全國高三一線教師認(rèn)真研讀《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》及《考試說明》，積極參與高中教學(xué)科研工作，整合全國優(yōu)秀教學(xué)資源，為更多的一線師生提供備考沖刺的絕好載體，提高臨門一腳的命中率。我們始終認(rèn)為夯實基礎(chǔ)是高考復(fù)習(xí)備考的主線，同時也認(rèn)為在高考復(fù)習(xí)的后階段進(jìn)行科學(xué)的命題預(yù)測也是行之有效的方法。高考命題是一門科學(xué)，有著自身的規(guī)律和特點，研究命題的方法、流程、規(guī)律，研究考試命題的理論和技術(shù)，對于提升一線師生的備考水平具有巨大的促進(jìn)作用，特別是在高考復(fù)習(xí)沖刺階段如果能以高質(zhì)量的原創(chuàng)逼真試題為訓(xùn)練素材，就可以使復(fù)習(xí)效果達(dá)到佳優(yōu)化。訓(xùn)練過高質(zhì)量的逼真訓(xùn)練試題會使考生在高考答題時更加從容，有似曾相識之感，從而勇奪高分。
一、參與對象
高中各學(xué)科教師、省市縣教研機(jī)構(gòu)教研員以及其他高考命題研究人員。參賽者務(wù)必在全品高考網(wǎng)如實詳細(xì)注冊，未如實詳細(xì)注冊的參賽者即使命中考題，也不列入評獎范圍。
二、猜題依據(jù)
本次猜題以《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和各自主命題省份頒布的《考試說明》（含新課標(biāo)）為依據(jù)，題型參照《考試大綱》（或《考試說明》）中的“題型示例”。
三、具體要求
1．以《考試大綱》（或《考試說明》）中一個考點或多個考點組合為內(nèi)核原創(chuàng)試題
為了更好地控制試題命制質(zhì)量，本次猜題一律以“道”為單位，不要完整的套題，但同一作者可以猜多道題，猜題的題型、題量和所賦分值與高考試卷保持一致。為了便于用戶查找和下載，今年高考猜題設(shè)置了子目錄，子目錄分[大綱版]和[新課標(biāo)]兩個部分，每道題必須傳至全品高考網(wǎng)所屬學(xué)科“高考猜題”相應(yīng)子目錄下；如果涉及多個知識點的綜合性試題上傳至其涉及的主知識點下，在[猜題理由]中指出考查的多個知識點；如果上傳的猜題內(nèi)容在本學(xué)科子目錄中未涉及到，請傳至“其他”子目錄下。
今年語文猜題只猜作文題，上傳其他類型試題不列入本屆猜題評獎范圍。
2．猜題注意事項
（1）必須為全新原創(chuàng)，非原創(chuàng)試題一票否決
所有參賽稿件不符合“稿件質(zhì)量要求”的按非參賽資料處理，不符合“稿件格式要求”的按非參賽稿件處理。凡上傳的參賽稿件一律視為作者同意全品高考網(wǎng)擁有著作使用權(quán)。一稿多投一經(jīng)核實取消參賽資格。同一作者可以投多份內(nèi)容不同的稿件。2008年7月1日以前在本網(wǎng)站或其他網(wǎng)站發(fā)布的原創(chuàng)試題今年不得參賽，一經(jīng)核實取消參賽資格。
（2）試題背景材料的設(shè)計應(yīng)以2009年新的社會生活為載體，高度關(guān)注主流媒體出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞和社會各界廣泛關(guān)注的重大事件，突出鮮活的時代氣息。
挑選的材料對于考生來說應(yīng)該是似曾相識，與學(xué)習(xí)經(jīng)歷過的材料有類似性，但又感到陌生，設(shè)計的問題情境和角度新穎。背景材料的呈現(xiàn)方式應(yīng)該多樣化，文字材料、各種數(shù)據(jù)示意圖、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、地圖、數(shù)據(jù)表格、漫畫交互使用，力求圖文并茂（要求所用的插圖、表格必須清晰，如有圖示，圖片須以jpg、gif格式與猜題資料一起壓縮打包上傳）。我們特別歡迎圖表類原創(chuàng)試題。但在背景情境的設(shè)計上要本著公平的原則，兼顧不同區(qū)域的考生。
（3）根據(jù)所選擇的考點和呈現(xiàn)的題型合理控制試題的難度和區(qū)分度
（4）注意試題命制的規(guī)范性
在命制選擇題時要注意：①題干本身應(yīng)該有意義，并以明確的問題形式呈現(xiàn)；②題干中不要包括無關(guān)內(nèi)容；③所有的干擾項都應(yīng)該是似是而非的；④避免題干與正確選項之間存在語言聯(lián)系，以免閱讀能力強(qiáng)的考生從中獲得有用的線索；⑤使正確答案隨機(jī)分布在選項中，以防止考生覺察出正確選項的分布規(guī)律。
在命制主觀題時要注意：①應(yīng)該用清晰、明確的語言表述背景材料和問題；②對材料分析題而言，設(shè)計試題應(yīng)該對材料進(jìn)行分析和解釋；③設(shè)計試題數(shù)應(yīng)該與背景材料的長度相匹配；④對試題的賦分應(yīng)該合理。
3．猜題投稿格式
[學(xué)科]所猜主題·2009全品高考猜題
（注：正文標(biāo)題、文件名、上傳標(biāo)題三者要一致，命名要突出所猜試題的主題。）
命題人工作單位 姓名 E-mail:電話郵編推薦人姓名用戶名
[本人]本文屬本人原創(chuàng)作品，本文著作權(quán)授予“北京全品考試書店有限公司、北京全品教育科技中心”所有，本人擁有署名權(quán)。
【命制題干】完整呈現(xiàn)所命制的試題。如猜題內(nèi)容或題型只限某些省市適應(yīng)，請在題干開頭處注明，如[廣東卷]。
【猜題理由】以2009年高考改革的趨勢為立足點來闡述試題的立意之所在，試題立意是命題者為體現(xiàn)學(xué)業(yè)考試命題的指導(dǎo)思想、實現(xiàn)考查目標(biāo)所確定的命題意向。
具體可從以下幾個方面進(jìn)行闡述：①為什么會預(yù)測考查該考點；②為什么考查該考點要以這樣的題型出現(xiàn)；③為什么以這樣背景和情境作為試題素材；④說明由所命制的試題所引發(fā)的一些關(guān)于學(xué)科教學(xué)的思考和建議，從不同角度揭示試題對學(xué)科教學(xué)的啟示作用。
【標(biāo)準(zhǔn)解答】①提供規(guī)范完整的解答過程，凡是題目有多種解法的，請?zhí)峁┤拷夥ǎ越夥?、解法2、解法3……列出；②試題的賦分值以2009年《考試大綱》的高考樣題為參照；③提供詳細(xì)的、具有可操作性的評分標(biāo)準(zhǔn)，解答題每一步驟都要提供相應(yīng)的分值。其中寫作猜題不設(shè)置此欄目
【詳細(xì)解析】①解析的思路要清晰，語言要簡潔流暢，直擊要害，要特別注重解題方法、技巧、策略、步驟和要領(lǐng)的梳理，注意學(xué)科思想方法的總結(jié)；②在解析中可以對試題進(jìn)行多種變形，發(fā)散聯(lián)想，與教材內(nèi)容或教材上的例題、習(xí)題進(jìn)行聯(lián)系，指出試題與教材的淵源關(guān)系，或者教材原型題，把它與以往高考題進(jìn)行聯(lián)系、引申、拓展。
語文作文猜題格式：
[語文作文]所猜主題·2009全品高考猜題
（注：正文標(biāo)題、文件名、上傳標(biāo)題三者要一致，命名要突出所猜試題的主題。）
命題人工作單位 姓名 E-mail: 電話郵編 推薦人姓名 用戶名
[本人]本文屬本人原創(chuàng)作品，本文著作權(quán)授予“北京全品考試書店有限公司、北京全品教育科技中心”所有，本人擁有署名權(quán)。
【作文題干】完整呈現(xiàn)所命制的作文題干。
【猜題理由】以2009年高考改革的趨勢為立足點來闡述作文的立意之所在。
【構(gòu)思點撥】主要從審題、立意、構(gòu)思等角度進(jìn)行細(xì)致的分析指導(dǎo)。
【名人言論】提供10條相關(guān)的名人言論。
【新素材】提供5個為鮮活的精短素材。
【下水作文】提供2篇典范的下水作文，并給予點評。
四、上傳合格《2009年全品高考命題預(yù)測報告》獎勵辦法
1．上傳合格獎勵紫色積分
上傳猜題后3個工作日內(nèi)經(jīng)查驗符合本次活動要求的，每上傳一道選擇題或分值在10分以內(nèi)的填空題，獎勵紫色積分40點，即4個全品幣，人民幣2元（按當(dāng)前全品幣與人民幣兌換比率）；每上傳一道非選擇題或分值在10分及10分以上的填空題，獎勵紫色積分100點，即10個全品幣，人民幣5元（按當(dāng)前全品幣與人民幣兌換比率）。每作文題，獎勵紫色積分200點，即20個全品幣，人民幣10元（按當(dāng)前全品幣與人民幣兌換比率）。
2．上傳合格獎勵藍(lán)色積分
上傳資料經(jīng)查驗符合本次活動要求的老師，每人獎勵藍(lán)色積分200點，多次上傳只獎勵。
3．獎勵A(yù)級教師用戶
上傳并通過初審的每1份“分值在10分或10分以上”高考猜題享受1份[全品原創(chuàng)]待遇，上傳并通過初審的每2份“分值在10分以下”高考猜題享受1份[全品原創(chuàng)]待遇，本人累計[全品原創(chuàng)]的資料數(shù)達(dá)20份，獎勵一個A級教師用戶，開通時首次獎勵1000點藍(lán)色積分。已有A級教師用戶的老師，本次猜題折合的每份原創(chuàng)資料獎勵50點藍(lán)色積分，多傳多獎勵。（注：本人累計[全品原創(chuàng)]的資料數(shù)指猜題折算的[全品原創(chuàng)]數(shù)和其他欄目通過全品復(fù)核的[全品原創(chuàng)]數(shù)之和）
A級教師用戶定義：享受下載本學(xué)科資料及相關(guān)欄目（物化生的相關(guān)欄目為理綜，政史地相關(guān)欄目為文綜）A級資料的權(quán)限，下載資料扣積分，不能負(fù)積分下載。
4．獎勵宣傳組織者紫色積分
積極宣傳、組織本次高考有獎猜題活動的老師將獲得藍(lán)色積分的獎勵，推薦一名高中老師參加本次活動，被推薦的老師在猜題資料標(biāo)題下，除填寫“命題人工作單位姓名 mail:電話郵編”外， 還必須填寫“推薦人姓名用戶名 ”，我們根據(jù)上述信息獎勵推薦人，每推薦一名老師參與本次活動獎勵推薦人100點的藍(lán)色積分，被推薦的老師是全品版主、地方站總督、學(xué)科主任、全品特約教研員、全品特約作者的將不予獎勵。
五、評選流程
為了激發(fā)廣大高中教師、教研機(jī)構(gòu)研究人員更多地參與本次猜題活動，我們組織評審委員會對本次活動進(jìn)行評獎，向命中高考試題者頒發(fā)獎品和證書。
1．征稿時間
2009年3月1日—5月10日
2．評獎標(biāo)準(zhǔn)
本次評選分三大類型：“選擇題”、“非選擇題”、“語文寫作題”，進(jìn)行分類評比，以“道”為評獎單位，一人命中多“道”題的可以重復(fù)計獎。
（1）“非選擇題”評選分以下四個獎次：
一等獎：彩屏手機(jī)一部（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
命中考點、題型，試題相關(guān)背景情境、設(shè)問角度以及具體呈現(xiàn)形式都達(dá)到逼真程度，命中指數(shù)達(dá)到95%以上。
二等獎：數(shù)字移動電視一部（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
命中考點、題型，試題相關(guān)背景情境、設(shè)問角度以及具體呈現(xiàn)形式都達(dá)到相似程度，命中指數(shù)達(dá)到80%以上。
三等獎：MP5一部（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
命中考點、題型，試題相關(guān)背景情境以及呈現(xiàn)形式和高考真題有一定的相關(guān)性，命中指數(shù)達(dá)到60%以上。
四等獎：U盤（8G）一支（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
命中考點、題型，命中指數(shù)達(dá)到20%以上。 部分非選擇題分值較低（如部分填空題），分值在10分以下的題獎勵辦法按選擇題對待，分值在10分及10分以上的題獎勵辦法按非選擇題對待。
（2）“選擇題”的獎次、評獎細(xì)則與“非選擇題”一致，獎勵品如下：
一等獎：數(shù)字移動電視一部（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
二等獎：MP5一部（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
三等獎：U盤一支（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
四等獎：本學(xué)科《全品高考復(fù)習(xí)方案》一輪圖書（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎） （3）“語文寫作題”
一等獎：數(shù)碼相機(jī)一部
命中原題。
二等獎：彩屏手機(jī)一部（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
命中主題，試題設(shè)置的背景材料、設(shè)問角度與原題達(dá)到逼真程度，命中指數(shù)達(dá)到90%以上。
三等獎：數(shù)字移動電視一部（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎）
命中主題詞或關(guān)鍵詞，情境設(shè)計、設(shè)問角度與原題具有一定的相似性，命中指數(shù)達(dá)到60%以上。
四等獎：U盤（8G）一支（獲獎人數(shù)多少不限，按實際命中人數(shù)頒獎） 命中主題詞或關(guān)鍵詞，命中指數(shù)達(dá)到20%以上。
3．專家委員會撰寫《2009年全品高考命題預(yù)測報告》（4月25日-30日）
（1）組建學(xué)科專家委員會
該學(xué)科委員會設(shè)置主任委員1名，均為全國特級教師、高考命題專家；設(shè)置委員3名，均為具有10年以上高三教學(xué)經(jīng)驗、連續(xù)任教高三5年以上的中學(xué)特、高級教師，在全國具有較高知名度。
（2）專家委員會整合猜題內(nèi)容、撰寫《2009年高考命題預(yù)測報告》，報告分[大綱版]和[新課標(biāo)版]。
（3）在全品高考網(wǎng)發(fā)布《2009年全品高考命題預(yù)測報告》（完整版），新浪、搜狐、騰訊、中國教育在線等門戶網(wǎng)站高考頻道公布部分《2009年全品高考命題預(yù)測報告》（簡易版）。
4．參賽者自評，專家評審委員會終評形成《2009年全品高考猜題分析報告》
本次終評選采取參賽者自評和專家評審委員會終評相結(jié)合的原則。
（1）參賽者自評（2009年6月6日至6月15日）
參賽者在高考完畢后對照全國卷和各自主命題省份的高考試題（包括新課程實驗區(qū)高考試卷），對自己投稿的試題進(jìn)行自我評價。只要命中這些試卷中任何一套均有效，凡命中者一律填寫《2009年全品高考網(wǎng)猜題命中自評反饋表》發(fā)至canpoint@188.com。我們收到郵件后及時回復(fù)，如在兩天內(nèi)未回復(fù)說明郵件發(fā)送失敗，請重發(fā)。凡不填寫《2009年全品高考網(wǎng)猜題命中自評反饋表》者，一律視為放棄參與評獎。
（2）專家委員會終評（2009年6月20日至6月28日）
專家委員會結(jié)合參賽者填寫的《2009年全品高考猜題命中自評反饋表》進(jìn)行終評，根據(jù)評審結(jié)果撰寫《2009年全品高考猜題分析報告》。
（3）在全品高考網(wǎng)發(fā)布《2009年高考猜題分析報告》，公示獲獎名單。
5．頒發(fā)獎金（6月29日）
活動獎勵辦法的終解釋權(quán)歸北京全品教育科技中心全品高考網(wǎng)所有。