[分享]戰(zhàn)場歸來－各位考生大家好。在剛剛過去的2月10日的考試中依然出現(xiàn)了聽力閱讀舊題頻出的局面。為了更好的把握雅思考試動態(tài)，筆者參加了這次在昆士蘭大學(xué)的考試且收獲甚多。本期專欄將和廣大考友一起分享這次考試的經(jīng)驗。
由于本次只有學(xué)術(shù)類的考試，所以昆大考點(diǎn)的考生相對較少，然而也有200多的考生參加。欣慰的是，這次的筆試基本都能安排在小教室進(jìn)行。相比在大陸區(qū)用耳機(jī)進(jìn)行聽力考試，澳洲區(qū)的考試一直是用喇叭外放，這次能在15人的小教室進(jìn)行已經(jīng)是相當(dāng)不錯的條件了。如果今天的考友有看過21到71版本的聽力機(jī)經(jīng)會很高興的發(fā)現(xiàn)本次考試的第二和第三個section分別是第27版本的section2和第41版本的section 3.但同時細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)考試的內(nèi)容和機(jī)經(jīng)答案稍有出入。例如：
筆者提醒大家在背誦無憂雅思機(jī)經(jīng)的時候不僅僅要記憶答案內(nèi)容，并且要全面了解段落的背景。因為聽力錄音的設(shè)計本身就已經(jīng)包括了不止10個出題點(diǎn)，每次出題的話可以在眾多出題點(diǎn)中有一定的調(diào)整，這就是為什么聽力中經(jīng)常會出現(xiàn)干擾性答案的原因。背誦機(jī)經(jīng)的方法應(yīng)該是將每個section的十個答案串成一個場景故事，這樣才能夠背得快，背得好。機(jī)經(jīng)串講就能比較好的解決這個問題。
本次的閱讀相對比較簡單，高難度題型較少（只有9道判斷題，沒有段落大意題），選擇題較多。本次考試的第三篇文章非常簡單，以填空題為主，并且題目都很容易定位。在與考生的交流中，筆者還是發(fā)現(xiàn)不少考生由于按照從一到三的做題順序進(jìn)行，很不幸得將太多時間用在解答難度較大的前兩篇文章，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第三篇文章如此簡單卻追悔莫及。如筆者之前所說，閱讀單項是最講究策略的單項?？忌鷳?yīng)該在動手做題之前首先根據(jù)以下“四大標(biāo)準(zhǔn)”將文章難易程度排序：文章長度、文字難度、題型分布和熟悉程度。然后應(yīng)該用近50分鐘的時間提高兩篇難度較低的文章的題目正確率，較少的時間來解決最難的文章。因為文章難度大，本身題目的正確率就會較低，所以不應(yīng)該占據(jù)太多的時間。同時筆者還要強(qiáng)調(diào)從句子結(jié)構(gòu)層面來作題的重要性。例如本次閱讀的一道填空題：
Professor Petty has appealed that UK should reduce its dependence on ______.
考生很容易會想到回文章當(dāng)中找到標(biāo)志詞“Professor Petty”，“UK”在文章中一起出現(xiàn)的一句話：
Professor Petty also said that Britain （對應(yīng)關(guān)鍵詞UK） need to cut loose its connection with industrial agriculture.
但是有很多同學(xué)依然沒有辦法確定到答案是什么，這是因為忽視了句子結(jié)構(gòu)的對應(yīng)。題干中有兩個非常明顯的結(jié)構(gòu)：
somebody should do something
reduce dependence on something
回到句子中我們就應(yīng)該找“應(yīng)該做”對應(yīng)的“need to”和減少對應(yīng)的“cut”。句子中動詞對應(yīng)的賓語“connection”與題干中的賓語 “dependence”完美對應(yīng),而緊隨其后的介詞 “with”和 “on”相對應(yīng)，答案 “industrial agriculture”就浮出水面了。
由上可見，用標(biāo)志詞定位法可以作到找到答案所在句子，但是要正確得界定答案內(nèi)容，尤其是填空題，大家一定要學(xué)會通過句子結(jié)構(gòu)的吻合把答案逼出來。常見的標(biāo)志性結(jié)構(gòu)有：舉例，轉(zhuǎn)折，讓步，因果，比較，并列，轉(zhuǎn)述等。
寫作方面本次考試小作文出現(xiàn)了較為罕見的流程圖，由于流程圖每年只會出現(xiàn)一到兩次，所以近期要考試的同學(xué)可以不需要準(zhǔn)備。
由于本次只有學(xué)術(shù)類的考試，所以昆大考點(diǎn)的考生相對較少，然而也有200多的考生參加。欣慰的是，這次的筆試基本都能安排在小教室進(jìn)行。相比在大陸區(qū)用耳機(jī)進(jìn)行聽力考試，澳洲區(qū)的考試一直是用喇叭外放，這次能在15人的小教室進(jìn)行已經(jīng)是相當(dāng)不錯的條件了。如果今天的考友有看過21到71版本的聽力機(jī)經(jīng)會很高興的發(fā)現(xiàn)本次考試的第二和第三個section分別是第27版本的section2和第41版本的section 3.但同時細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)考試的內(nèi)容和機(jī)經(jīng)答案稍有出入。例如：
筆者提醒大家在背誦無憂雅思機(jī)經(jīng)的時候不僅僅要記憶答案內(nèi)容，并且要全面了解段落的背景。因為聽力錄音的設(shè)計本身就已經(jīng)包括了不止10個出題點(diǎn)，每次出題的話可以在眾多出題點(diǎn)中有一定的調(diào)整，這就是為什么聽力中經(jīng)常會出現(xiàn)干擾性答案的原因。背誦機(jī)經(jīng)的方法應(yīng)該是將每個section的十個答案串成一個場景故事，這樣才能夠背得快，背得好。機(jī)經(jīng)串講就能比較好的解決這個問題。
本次的閱讀相對比較簡單，高難度題型較少（只有9道判斷題，沒有段落大意題），選擇題較多。本次考試的第三篇文章非常簡單，以填空題為主，并且題目都很容易定位。在與考生的交流中，筆者還是發(fā)現(xiàn)不少考生由于按照從一到三的做題順序進(jìn)行，很不幸得將太多時間用在解答難度較大的前兩篇文章，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第三篇文章如此簡單卻追悔莫及。如筆者之前所說，閱讀單項是最講究策略的單項?？忌鷳?yīng)該在動手做題之前首先根據(jù)以下“四大標(biāo)準(zhǔn)”將文章難易程度排序：文章長度、文字難度、題型分布和熟悉程度。然后應(yīng)該用近50分鐘的時間提高兩篇難度較低的文章的題目正確率，較少的時間來解決最難的文章。因為文章難度大，本身題目的正確率就會較低，所以不應(yīng)該占據(jù)太多的時間。同時筆者還要強(qiáng)調(diào)從句子結(jié)構(gòu)層面來作題的重要性。例如本次閱讀的一道填空題：
Professor Petty has appealed that UK should reduce its dependence on ______.
考生很容易會想到回文章當(dāng)中找到標(biāo)志詞“Professor Petty”，“UK”在文章中一起出現(xiàn)的一句話：
Professor Petty also said that Britain （對應(yīng)關(guān)鍵詞UK） need to cut loose its connection with industrial agriculture.
但是有很多同學(xué)依然沒有辦法確定到答案是什么，這是因為忽視了句子結(jié)構(gòu)的對應(yīng)。題干中有兩個非常明顯的結(jié)構(gòu)：
somebody should do something
reduce dependence on something
回到句子中我們就應(yīng)該找“應(yīng)該做”對應(yīng)的“need to”和減少對應(yīng)的“cut”。句子中動詞對應(yīng)的賓語“connection”與題干中的賓語 “dependence”完美對應(yīng),而緊隨其后的介詞 “with”和 “on”相對應(yīng)，答案 “industrial agriculture”就浮出水面了。
由上可見，用標(biāo)志詞定位法可以作到找到答案所在句子，但是要正確得界定答案內(nèi)容，尤其是填空題，大家一定要學(xué)會通過句子結(jié)構(gòu)的吻合把答案逼出來。常見的標(biāo)志性結(jié)構(gòu)有：舉例，轉(zhuǎn)折，讓步，因果，比較，并列，轉(zhuǎn)述等。
寫作方面本次考試小作文出現(xiàn)了較為罕見的流程圖，由于流程圖每年只會出現(xiàn)一到兩次，所以近期要考試的同學(xué)可以不需要準(zhǔn)備。