博士做專職教師，也要先當一年輔導員！這是昨日記者從廣州大學了解到的新政策。
昨日，廣州大學迎來5000多名本科新生。博士輔導員成了關注的焦點。據了解，從2007年6月起，廣州大學出臺了新入職專任教師須具有半年到一年輔導員工作經歷的規(guī)定，首批20多名專任教師已圓滿完成輔導員工作任務。從今年起，廣大將新入職的專任教師擔任輔導員的時間由半年延長到一年，且規(guī)模有所增加，現已有30名博士擔任輔導員工作。
在廣大生命科學學院新生報到點，記者看到一位輔導員正熱情為新生辦理各種手續(xù)，解答家長各種問題，忙得滿頭大汗。他是博士輔導員李福芳。在做輔導員工作的一年里，還要兼顧科研項目，如何轉變心態(tài)呢？李福芳顯然已完全進入輔導員狀態(tài)。他表示，博士在治學方面更有經驗，可以幫助同學們更好地進行職業(yè)規(guī)劃。
廣州大學副校長屈哨兵介紹，新進專任教師先擔任專職輔導員，有利于青年專任教師全面、迅速成長。過去，高學歷應屆畢業(yè)生進校工作后由于沒能全面熟悉高校教育實際尤其是學生發(fā)展實際，常常會出現“眼高手低”的尷尬。專任教師有一段擔任輔導員的經歷，對今后的可持續(xù)發(fā)展具有特別重要的意義。
昨日，廣州大學迎來5000多名本科新生。博士輔導員成了關注的焦點。據了解，從2007年6月起，廣州大學出臺了新入職專任教師須具有半年到一年輔導員工作經歷的規(guī)定，首批20多名專任教師已圓滿完成輔導員工作任務。從今年起，廣大將新入職的專任教師擔任輔導員的時間由半年延長到一年，且規(guī)模有所增加，現已有30名博士擔任輔導員工作。
在廣大生命科學學院新生報到點，記者看到一位輔導員正熱情為新生辦理各種手續(xù)，解答家長各種問題，忙得滿頭大汗。他是博士輔導員李福芳。在做輔導員工作的一年里，還要兼顧科研項目，如何轉變心態(tài)呢？李福芳顯然已完全進入輔導員狀態(tài)。他表示，博士在治學方面更有經驗，可以幫助同學們更好地進行職業(yè)規(guī)劃。
廣州大學副校長屈哨兵介紹，新進專任教師先擔任專職輔導員，有利于青年專任教師全面、迅速成長。過去，高學歷應屆畢業(yè)生進校工作后由于沒能全面熟悉高校教育實際尤其是學生發(fā)展實際，常常會出現“眼高手低”的尷尬。專任教師有一段擔任輔導員的經歷，對今后的可持續(xù)發(fā)展具有特別重要的意義。