2009年的英語考研大綱在同學(xué)們的千呼萬喚中終于面世了，有了大綱的要求和指引，同學(xué)們便可有的放矢的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)了。在歷年的考研英語試題中，閱讀A部分都是絕對(duì)主力，比重大，難度大。為了使同學(xué)們更科學(xué)合理地進(jìn)行閱讀理解的復(fù)習(xí)規(guī)劃，現(xiàn)在我們對(duì)考綱中對(duì)閱讀理解A部分來做一個(gè)詳細(xì)，透徹的解析：
一、《考試大綱》要求及對(duì)應(yīng)題型
有關(guān)閱讀理解A部分，2009年的考研大綱做出了如下規(guī)定：考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能：
1.理解主旨要義；
2.理解文中的具體信息；
3.理解文中的概念性含義；
4.進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；
5.根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；
6.理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；
7.理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；
8.區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
這八個(gè)方面的能力實(shí)際上包括了五個(gè)層次，對(duì)應(yīng)了五種題型
1.在上下文中對(duì)詞匯的理解→詞匯短語題；
2.語句水平上的理解→事實(shí)細(xì)節(jié)題；推理判斷題
3.對(duì)主旨、主題和態(tài)度的理解→主旨大意題；觀點(diǎn)態(tài)度題
4.對(duì)字里行間意思的理解→推理判斷題
5.語篇結(jié)構(gòu)水平上的理解→推理判斷題
二、考點(diǎn)解析
(一)體裁
就近十年來的閱讀理解多項(xiàng)選擇題來看，短文取材主要是實(shí)用性強(qiáng)，并體現(xiàn)書面交際特征的議論文、說明文、新聞評(píng)述，沒有應(yīng)用文和記敘文。報(bào)刊評(píng)論明顯成為被優(yōu)先選擇的對(duì)象，例如2004年第三、四篇文章，2003年第一、四篇文章，2002年第三、四篇文章，2001年第三、四篇文章，2000年第一、四篇文章，1999年第一、二、三篇文章，1998年第一、二、三、四篇文章，1997年第一、四、五篇文章，1996年第二、四篇文章均屬于報(bào)道或報(bào)刊評(píng)論文章。可見，這一選文傾向?qū)嶋H上已持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，既然今年的考綱中對(duì)閱讀理解的要求幾乎沒有變化，考生應(yīng)該特別注意這種傾向。
(二)題材
考研英語閱讀選材非常廣泛。內(nèi)容涉及人文社科類文章和自然科普類很多學(xué)科，如經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、環(huán)境、人口、醫(yī)療健康、科普，以及社會(huì)熱點(diǎn)問題等。選取的文章主要突現(xiàn)當(dāng)年或前2-3年的社會(huì)熱點(diǎn)問題，尤其主要是西方國家如美、英、加和日本等發(fā)達(dá)國家廣泛關(guān)注的社會(huì)話題和熱點(diǎn)問題，其中以英語國家的話題和問題為主。但對(duì)考生來說，一般是大家比較熟悉的、帶有普及性的社會(huì)生活類、科普類以及商業(yè)經(jīng)濟(jì)類的文章。
我強(qiáng)調(diào)多次的一些更為細(xì)致的篩選標(biāo)準(zhǔn)還包括：考研英語不選各國政黨政治類文章，宗教和民族類。這些是大規(guī)模英語考試都不會(huì)選取此類敏感話題。選文都是能夠被各個(gè)背景的人所接受，反映人類文明進(jìn)步成果或面臨的共同問題。
閱讀所選的文章雖然是討論某個(gè)話題，但不會(huì)就事論事，而是會(huì)將重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和個(gè)人有一定普遍影響。比如，要寫微軟兼并Yahoo案，就不會(huì)是僅僅討論這兩個(gè)公司的恩怨，而是會(huì)討論其意義、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響或者在世界并購潮大背景里的范例作用。再如，要討論油價(jià)飆升問題(以前考過)，肯定是油價(jià)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)社會(huì)和個(gè)人生活的影響，而不會(huì)是只討論油價(jià)變化，而在很多西方主流媒體的文章多數(shù)屬于后一種情況，極少有符合考研命題條件的?？忌谶x擇課外閱讀或者模擬題時(shí)需要學(xué)會(huì)甄別。
(三)命題角度
閱讀理解多項(xiàng)選擇題著重考查學(xué)生把握文章重要信息的能力，而不是細(xì)枝末節(jié)，這樣，學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，通過把握重要句子和段落、抓住文章的重要信息顯得尤其重要。不少問題考查學(xué)生對(duì)包含文章重要信息的難句、復(fù)雜句的理解，這表明考研英語提高了對(duì)考生閱讀理解水平的要求，從考查局部或文章主旨大意過渡到對(duì)文章篇章結(jié)構(gòu)、行文手法的考查。
(四)命題難度
閱讀理解多項(xiàng)選擇題從2002年開始做了較大調(diào)整，考試大綱將閱讀理解部分由原來的五篇文章改為四篇文章，每篇文章后也由四個(gè)問題增加到五個(gè)問題。這一改變首先意味著閱讀問題的減少，意味著考生有更充足的時(shí)間花在這一部分上，這也同進(jìn)意味著問題難度的加大，這樣，做題的質(zhì)量就顯得尤其重要。
總之，閱讀理解部分的分值高，在很大程度上決定著整個(gè)考試的成敗。掌握了一定的閱讀技巧，提高閱讀技能對(duì)于廣大考生來說尤為重要。閱讀理解的關(guān)鍵首先是在于真正讀懂文章，其次是掌握一定的應(yīng)試技巧。
閱讀能力不是一朝一夕就能提高的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。只要目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，奠定了詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)，多讀一些難度較大的文章，英文閱讀理解能力就會(huì)不斷提高。要想在考試中取得理想的成績(jī)，除了應(yīng)具備有效理解文章的能力以外，掌握一些實(shí)用的應(yīng)試技巧也是很有必要的。因此，在復(fù)習(xí)的后階段，一定要熟讀考研歷年真題，熟悉考試題型，掌握必要的做題技巧，總結(jié)體會(huì)解題思路。關(guān)于真題的使用，做題很重要，但更重要的是做過以后，需要將往年題目的選項(xiàng)進(jìn)行分析，尤其干擾選項(xiàng)的特征要深度分析，而不是做過再做，那樣不解決思路問題，做再多次數(shù)也沒有用處。
考生在選擇課外閱讀或練習(xí)的文章也應(yīng)在體裁、題材、難度方面與考研真題閱讀理解部分選用的文章一致。相信做透往年真題以后，同學(xué)們?cè)谶@些方面就會(huì)有比較強(qiáng)的鑒別能力。
一、《考試大綱》要求及對(duì)應(yīng)題型
有關(guān)閱讀理解A部分，2009年的考研大綱做出了如下規(guī)定：考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能：
1.理解主旨要義；
2.理解文中的具體信息；
3.理解文中的概念性含義；
4.進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；
5.根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；
6.理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；
7.理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；
8.區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
這八個(gè)方面的能力實(shí)際上包括了五個(gè)層次，對(duì)應(yīng)了五種題型
1.在上下文中對(duì)詞匯的理解→詞匯短語題；
2.語句水平上的理解→事實(shí)細(xì)節(jié)題；推理判斷題
3.對(duì)主旨、主題和態(tài)度的理解→主旨大意題；觀點(diǎn)態(tài)度題
4.對(duì)字里行間意思的理解→推理判斷題
5.語篇結(jié)構(gòu)水平上的理解→推理判斷題
二、考點(diǎn)解析
(一)體裁
就近十年來的閱讀理解多項(xiàng)選擇題來看，短文取材主要是實(shí)用性強(qiáng)，并體現(xiàn)書面交際特征的議論文、說明文、新聞評(píng)述，沒有應(yīng)用文和記敘文。報(bào)刊評(píng)論明顯成為被優(yōu)先選擇的對(duì)象，例如2004年第三、四篇文章，2003年第一、四篇文章，2002年第三、四篇文章，2001年第三、四篇文章，2000年第一、四篇文章，1999年第一、二、三篇文章，1998年第一、二、三、四篇文章，1997年第一、四、五篇文章，1996年第二、四篇文章均屬于報(bào)道或報(bào)刊評(píng)論文章。可見，這一選文傾向?qū)嶋H上已持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，既然今年的考綱中對(duì)閱讀理解的要求幾乎沒有變化，考生應(yīng)該特別注意這種傾向。
(二)題材
考研英語閱讀選材非常廣泛。內(nèi)容涉及人文社科類文章和自然科普類很多學(xué)科，如經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、環(huán)境、人口、醫(yī)療健康、科普，以及社會(huì)熱點(diǎn)問題等。選取的文章主要突現(xiàn)當(dāng)年或前2-3年的社會(huì)熱點(diǎn)問題，尤其主要是西方國家如美、英、加和日本等發(fā)達(dá)國家廣泛關(guān)注的社會(huì)話題和熱點(diǎn)問題，其中以英語國家的話題和問題為主。但對(duì)考生來說，一般是大家比較熟悉的、帶有普及性的社會(huì)生活類、科普類以及商業(yè)經(jīng)濟(jì)類的文章。
我強(qiáng)調(diào)多次的一些更為細(xì)致的篩選標(biāo)準(zhǔn)還包括：考研英語不選各國政黨政治類文章，宗教和民族類。這些是大規(guī)模英語考試都不會(huì)選取此類敏感話題。選文都是能夠被各個(gè)背景的人所接受，反映人類文明進(jìn)步成果或面臨的共同問題。
閱讀所選的文章雖然是討論某個(gè)話題，但不會(huì)就事論事，而是會(huì)將重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和個(gè)人有一定普遍影響。比如，要寫微軟兼并Yahoo案，就不會(huì)是僅僅討論這兩個(gè)公司的恩怨，而是會(huì)討論其意義、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響或者在世界并購潮大背景里的范例作用。再如，要討論油價(jià)飆升問題(以前考過)，肯定是油價(jià)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)社會(huì)和個(gè)人生活的影響，而不會(huì)是只討論油價(jià)變化，而在很多西方主流媒體的文章多數(shù)屬于后一種情況，極少有符合考研命題條件的?？忌谶x擇課外閱讀或者模擬題時(shí)需要學(xué)會(huì)甄別。
(三)命題角度
閱讀理解多項(xiàng)選擇題著重考查學(xué)生把握文章重要信息的能力，而不是細(xì)枝末節(jié)，這樣，學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，通過把握重要句子和段落、抓住文章的重要信息顯得尤其重要。不少問題考查學(xué)生對(duì)包含文章重要信息的難句、復(fù)雜句的理解，這表明考研英語提高了對(duì)考生閱讀理解水平的要求，從考查局部或文章主旨大意過渡到對(duì)文章篇章結(jié)構(gòu)、行文手法的考查。
(四)命題難度
閱讀理解多項(xiàng)選擇題從2002年開始做了較大調(diào)整，考試大綱將閱讀理解部分由原來的五篇文章改為四篇文章，每篇文章后也由四個(gè)問題增加到五個(gè)問題。這一改變首先意味著閱讀問題的減少，意味著考生有更充足的時(shí)間花在這一部分上，這也同進(jìn)意味著問題難度的加大，這樣，做題的質(zhì)量就顯得尤其重要。
總之，閱讀理解部分的分值高，在很大程度上決定著整個(gè)考試的成敗。掌握了一定的閱讀技巧，提高閱讀技能對(duì)于廣大考生來說尤為重要。閱讀理解的關(guān)鍵首先是在于真正讀懂文章，其次是掌握一定的應(yīng)試技巧。
閱讀能力不是一朝一夕就能提高的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。只要目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，奠定了詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)，多讀一些難度較大的文章，英文閱讀理解能力就會(huì)不斷提高。要想在考試中取得理想的成績(jī)，除了應(yīng)具備有效理解文章的能力以外，掌握一些實(shí)用的應(yīng)試技巧也是很有必要的。因此，在復(fù)習(xí)的后階段，一定要熟讀考研歷年真題，熟悉考試題型，掌握必要的做題技巧，總結(jié)體會(huì)解題思路。關(guān)于真題的使用，做題很重要，但更重要的是做過以后，需要將往年題目的選項(xiàng)進(jìn)行分析，尤其干擾選項(xiàng)的特征要深度分析，而不是做過再做，那樣不解決思路問題，做再多次數(shù)也沒有用處。
考生在選擇課外閱讀或練習(xí)的文章也應(yīng)在體裁、題材、難度方面與考研真題閱讀理解部分選用的文章一致。相信做透往年真題以后，同學(xué)們?cè)谶@些方面就會(huì)有比較強(qiáng)的鑒別能力。