一、行政職業(yè)能力測驗的目標
在行政職業(yè)能力測驗的五部分內(nèi)容之中，其測試目標是各不相同的。其中，數(shù)量關(guān)系部分要求測試應(yīng)試者對基本數(shù)字推理與數(shù)學(xué)運算的快速理解與計算能力。判斷推理部分要求測試應(yīng)試者對圖形推理、演繹推理、定義推理等方面的基本能力。常識部分要求測試應(yīng)試者對涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、公共管理、人文、科技等方面基本的知識的掌握與運用及分析判斷的能力。言語理解與表達部分要求測試應(yīng)試者對中文的詞語與語句表達和閱讀理解的能力，對文章段落的準確理解與運用的能力，還有對短文的聽力理解能力。資料分析部分要求測試應(yīng)試者對較為簡單的圖、表、文字資料的閱讀理解和分析能力。
二、行政職業(yè)能力測驗中應(yīng)試者的注意事項
自1994年推行公務(wù)員錄用考試10年來，無論是在劃分A、B兩類公務(wù)員的考試之前，還是在劃分之后；無論是由各省、自治區(qū)與直轄市主辦的錄用考試，還是由中央、國家機關(guān)主辦的錄用考試，雖然在考試科目的多少方面有所不同，但都把“行政職業(yè)能力測驗”作為筆試科目之一，或者是作為惟一的筆試科目。無論哪一種考試，總有不少應(yīng)試者沒有過分數(shù)線。之所以出現(xiàn)這種被淘汰的狀況，除了個別年份分數(shù)線定得過高外，主要是應(yīng)試者本身的原因造成的。這些沒過分數(shù)線的應(yīng)試者，不少人還準備來年再考，同時也會有更多的新人(大學(xué)畢業(yè)生、社會青年或在職青年)加入“考公”的行列。因此，有必要對準備參加“行政職業(yè)能力測驗”的應(yīng)試者做些必要的提示。
1.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”中勝出，就必須按當年考試大綱的要求準備考試中央國家機關(guān)與各省、市、自治區(qū)招考公務(wù)員與工作人員的“行政職業(yè)能力測驗”的考試大綱，幾乎每年都有變化，有的年份多些、大些，有的年份少些、小些，當然，沒有任何變化的大綱在地方上偶爾也會出現(xiàn)，但這種情況較罕見。比如，中央國家機關(guān)2003年的考試大綱與2002年相比，就將常識部分的多項選擇題與單項選擇題分開了，而到了2004年的大綱中又將多項選擇題取消了。2002年的考試大綱與2001年的考試大綱相比，不僅分成了A、B兩類公務(wù)員的考試，而且在B類公務(wù)員的考試內(nèi)容中增加了“機械推理”類考題，而到了2003年的考試大綱中又將“機械推理”的內(nèi)容取消了，改為A、B兩類公務(wù)員都考“定義判斷”。2004年的考試大綱與2003年的考試大綱相比增加了“聽力理解”的內(nèi)容，取消了常識部分的多項選擇題，無論是A類還是B類都考單項選擇題，數(shù)量關(guān)系部分的數(shù)字推理題也給取消了，如此等等。地方上的公務(wù)員考試大綱也隨著國家公務(wù)員考試大綱的變化而改變。因此，想考公務(wù)員與國家工作人員的應(yīng)試者，無論是想考國務(wù)院的公務(wù)員還是地方公務(wù)員，都要以當年的考試大綱為準。這樣就可以把考前有限的寶貴時間用在“刀刃”上。如果不掌握這些變化，還按以往的考試大綱復(fù)習(xí)，那將浪費許多時間。關(guān)于這項注意，只要將當年的考試大綱與上一年的考試大綱細心地做一下比較，就會發(fā)現(xiàn)其變化，不要有太多的畏難情緒。
2.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須在考前調(diào)整好應(yīng)試心態(tài)應(yīng)試者考前的心態(tài)如何，是決定考試成敗的重要因素。有的應(yīng)試者考前疏忽大意，自以為潛能很大，對“行政職業(yè)能力測驗”考試盲目樂觀，因而不重視；或者因為心中無數(shù)，怕考不好而心情緊張，以致不能自拔，做過多次練習(xí)還不能放心。如果應(yīng)試者持這兩種心態(tài)去考試，很可能在考試中失敗。
因此，應(yīng)試者考前既不能太緊張，又不能太大意，應(yīng)該持一種平常的心態(tài)去應(yīng)試，相信自己能考好。在戰(zhàn)略上不要太看重考試，但在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。重要的是要積極做好考前的如下準備：一是考前要了解“行政職業(yè)能力測驗”的實施方法和程序，答題卡和草稿紙的使用方法，答題時間的分配等，以做到心中有數(shù)；二是考前要研究“行政職業(yè)能力測驗”的例題，搞清楚題型的特點、答題的思路與某些題型的答題技巧，以做到胸有成竹。同時，在考場上應(yīng)試者不可隨意行事，否則會影響你的考試成績，要嚴格按照主試人的要求與試卷上的注意事項去做，以做到有條不紊。
3.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，必須在考前做些必要的練習(xí)多數(shù)在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出的應(yīng)試者認為，考前一定要做一兩次練習(xí)，即找一套正式的考題，嚴格按照規(guī)定的時間與考試要求，進行“實戰(zhàn)演習(xí)”或“自測”，以發(fā)現(xiàn)自己做題中的問題。比如，若在自測時發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系中的數(shù)字推理規(guī)律掌握得不牢固，那就應(yīng)牢記些規(guī)律，以備正式考試中靈活運用；若在自測中發(fā)現(xiàn)有些考題費時多還找不出正確答案，那就換個方法，或者加強這方面的訓(xùn)練，以提高做題的準確率，或者采取先放一放而先做后面試題的“緩沖法”，以保證做題的速度；若在自測中發(fā)現(xiàn)對言語理解與表達的某些題型尚不得要領(lǐng)，那就多練習(xí)幾遍這類題，以做到“熟能生巧”。上述這些平時練習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，帶到正式考場上，當然就成了提高考試成績的“法寶”。不然的話，僅從理論上知曉“行政職業(yè)能力測驗”考試該如何進行，沒有經(jīng)過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
不少參加過“行政職業(yè)能力測驗”考試的失敗者嘆曰：“我為什么不事前演練幾遍呢?”到這時后悔則為時已晚。
當然，也不提倡練習(xí)題做得越多越好，因為“行政職業(yè)能力測驗”畢竟是測試應(yīng)試者潛能的一種考試，沒必要反復(fù)練習(xí)，只要認真做一兩次，掌握答題的要領(lǐng)與方法即可。
4.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測試”考試中勝出，就必須掌握做題的方法不少應(yīng)試者出了考場后懊悔自己沒有把考題做完，而這些題還不是不可能做正確的。這是由于做題方法不正確所致。其實，“行政職業(yè)能力測驗”的做題方法主要有三個：一是先易后難，二是先難后易，三是按題順序號做。其中，第三個方法只有在考題都較易或者對考題十分有把握時方可采取，但這種情況是罕見的。第二個方法是冒險的，如遇到難題當“攔路虎”時，一味地硬拼，將自己搞得頭昏腦漲，不僅耽誤做題速度，而且后面容易的題也可能選錯了答案。所以，第二個方法不可取。當然，多數(shù)人認為還是采取第一個方法好，即先易后難為妥。
先易后難有四層意思：
其一，在“行政職業(yè)能力測驗”中，除了先做言語聽力理解題外，其余的數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等部分題屬于較易的，可以先做(如遇到難題可先放一放)，而常識和言語理解與表達題則是屬于較難的，宜后做。
其二，“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題中，有一些是較易的，也有一些是中等難度的，還有一些是難的。因此，在做題過程中，先將容易的與較難的做完，當遇到了難題，一時又想不出解題方法，或判斷不出哪個選項為正確答案時，應(yīng)采取先放一放的策略，集中精力去做會做的題，后留下些時間(比如十來分鐘)，回過頭來再集中精力打“殲滅戰(zhàn)”。如果實在做不出，即可采取“猜測法”，猜一個你認為可能是正確的選項。這樣做，一來有可能會猜對，二來即便是猜錯了，也不會倒扣分(這種做法在某些省市不宜在考“知覺速度與準確性”這部分考題時使用，因為這部分做錯了會倒扣分)。這樣，既可以保證做題的速度，又可以保證做題的質(zhì)量。如果猜答案，要遵循一定的規(guī)律。
其三，難題因人而異。學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)試者，數(shù)量關(guān)系與資料分析類的題，對其來說可能是容易的，而對一些非數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)試者且平時掌握的做題規(guī)律又少者，可能就是難題了。學(xué)中文與新聞專業(yè)的應(yīng)試者，言語理解與表達類的題，對其來說可能是容易的，而對于非中文專業(yè)的應(yīng)試者且平時的語文知識積累又少者，可能就是難題了。平時能熟讀《十萬個為什么》而又很注意多方面知識積累的應(yīng)試者，常識類的考題對其來說就是容易的，而對于那些偏科的應(yīng)試者來說，常識題則是難題了。
其四，平時要多練習(xí)些難題。這幾年，考題中的難題不斷增加，且變化也較多。這些難題并非偏題，而是要求應(yīng)試者綜合運用某幾種規(guī)律或某幾門課的知識方能解答出來。如數(shù)字推理中的一些難題需要綜合運用減法規(guī)律與平方規(guī)律。如常識題的難題，需綜合運用地理、歷史、物理與科技幾門課的知識方能選擇出正確答案。如圖形推理中的一些難題需綜合運用圖形重疊后去掉相同部分或不同部分，然后再順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)一定度數(shù)的規(guī)律后方能找出答案。因此，盡管我們說考試中如遇到難題，一時又想不出正確答案時就放棄，但如果平時多練習(xí)些難題，多掌握些*難題的方法，到了考場上就可攻克不少難題，真正不會的難題就少之又少了。
5.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須糾正要“得滿分”的想法有些應(yīng)試者在“行政職業(yè)能力測驗”考試中，總想把全部考題都做正確，當碰到難題做不出時，就焦急萬分，這反而會使本來可做正確的題，因為心情緊張反而做錯了。其實，這是應(yīng)試者走入誤區(qū)所致。這些人應(yīng)該明白，“行政職業(yè)能力測驗”的考題，覆蓋面很廣，它包括了政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會、法律、科技、管理等領(lǐng)域的內(nèi)容。就學(xué)科而言，它既涵蓋了數(shù)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、公務(wù)員管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等內(nèi)容，又包括了政治理論、科技知識、法律常識、公文寫作等學(xué)科的內(nèi)容。而每一位應(yīng)試者都不可能是“百事通”，總會有幾個方面是不太熟悉的，要想全部答案都做對，幾乎是不可能的。一般而言，在“行政職業(yè)能力測驗”這100分的考題中，能得80多分就是高分了，得75分左右是完全正常的，也表明應(yīng)試者發(fā)揮出了自己的水平。因為合格者大多集中在這個分數(shù)段內(nèi)。因此，應(yīng)試者切不要因貪高分而發(fā)急，那將得不償失。
6.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須堅持與時俱進，不斷研究新題型自1994年以來，“行政職業(yè)能力測驗”一直處在發(fā)展與完善之中。就題型而言，一開始大致分為五部分，10多種，不久又增加了幾種，到現(xiàn)在已有近20種了，但經(jīng)?？嫉降闹挥?0多種。就內(nèi)容而言，也在不斷豐富與發(fā)展，如常識這一部分，開始時是作為判斷推理的一部分而設(shè)的，即常識推理，后來獨立出來形成了常識部分。在言語理解與表達這部分內(nèi)容中，前兩年有了短文，短文中有畫線部分，線前帶有數(shù)字或字母，這就是考題的內(nèi)容。應(yīng)試者要把短文與考題結(jié)合起來閱讀，以免在考場上不知所措。在言語理解部分近兩年又增加了“選句填空”的題型，應(yīng)試者要掌握這種題的答題要求，以便準確、快捷地從四個備選答案中挑出正確選項。
2004年增加了言語聽力理解，這就要求應(yīng)試者聽完錄音的短文內(nèi)容之后，馬上在本題的四個答案中選擇出正確的一項并在答題卡上把該選項涂黑。當然，這比看文字做題又難了一些，但這是全面鍛煉應(yīng)試者的一個重要部分。
因此，應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)往年的考試大綱，了解往年考題內(nèi)容的發(fā)展變化，再根據(jù)當年的考試大綱，找出當年的新題型，并盡可能及早熟悉這種題型的考試要領(lǐng)，以便在考試中勝出。
7.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須注重平時的知識與做題方法的積累“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題，都涵蓋著豐富的內(nèi)容，如平時不花大氣力，在博覽群書的基礎(chǔ)上積累知識，僅靠考前一兩次練習(xí)，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數(shù)量關(guān)系部分是測試應(yīng)試者運用數(shù)字規(guī)律與簡便的計算方法快速解題的能力，如果沒有對數(shù)字規(guī)律與解題方法的積累，怎能取得好成績呢?在做言語理解與表達題目時，如果沒有平時對眾多詞匯涵義的掌握與運用，沒有對詞語的理解與積累，要想從四句給出的答案中挑出有或沒有語病的一句是很難挑對的。如果平時沒有對短文內(nèi)容歸納概括技術(shù)的掌握，若想在考場上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精練語言概括出來的答案選正確也是難以做到的。尤其是常識部分，其涵蓋面很廣，如不是平時多讀相關(guān)書籍，日積月累，用豐富的知識充實自己的頭腦，想在考場上獲得好成績也是不可能的。同時，應(yīng)試者平時還要注意積累做題方法，尤其是通過自測的方式，掌握的做題方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。
因此，參加“行政職業(yè)能力測驗”考試，是對應(yīng)試者知識面、知識深度與分析能力的考試，如果沒有牢固的知識與熟練的做題方法為基礎(chǔ)，想靠僥幸取勝是不可取的。
此外，參加“行政職業(yè)能力測驗”時還應(yīng)注意幾點：一是所帶到考場的2B鉛筆、簽字筆與橡皮必須是正品，否則會影響做題速度，甚至?xí)绊懗煽?。二是涂考號的黑方塊時要細心，如將考號涂錯了，考得再好也會前功盡棄。應(yīng)按先易后難的方法做題，在涂考題的選項時，一定要做哪道題涂哪道題，如不細心，后果也是嚴重的。同時，涂選項時以蓋住字母或數(shù)字為宜，不必將【 】里面都涂滿，這樣太費時間，也會影響做題速度。三是在退場時，切不可帶走考題本，否則會違反考場紀律。
希望報考公務(wù)員的應(yīng)試者，一定要重視上述提示，做好準備，力爭在“行政職業(yè)能力測驗”考試中輕松勝出。
在行政職業(yè)能力測驗的五部分內(nèi)容之中，其測試目標是各不相同的。其中，數(shù)量關(guān)系部分要求測試應(yīng)試者對基本數(shù)字推理與數(shù)學(xué)運算的快速理解與計算能力。判斷推理部分要求測試應(yīng)試者對圖形推理、演繹推理、定義推理等方面的基本能力。常識部分要求測試應(yīng)試者對涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、公共管理、人文、科技等方面基本的知識的掌握與運用及分析判斷的能力。言語理解與表達部分要求測試應(yīng)試者對中文的詞語與語句表達和閱讀理解的能力，對文章段落的準確理解與運用的能力，還有對短文的聽力理解能力。資料分析部分要求測試應(yīng)試者對較為簡單的圖、表、文字資料的閱讀理解和分析能力。
二、行政職業(yè)能力測驗中應(yīng)試者的注意事項
自1994年推行公務(wù)員錄用考試10年來，無論是在劃分A、B兩類公務(wù)員的考試之前，還是在劃分之后；無論是由各省、自治區(qū)與直轄市主辦的錄用考試，還是由中央、國家機關(guān)主辦的錄用考試，雖然在考試科目的多少方面有所不同，但都把“行政職業(yè)能力測驗”作為筆試科目之一，或者是作為惟一的筆試科目。無論哪一種考試，總有不少應(yīng)試者沒有過分數(shù)線。之所以出現(xiàn)這種被淘汰的狀況，除了個別年份分數(shù)線定得過高外，主要是應(yīng)試者本身的原因造成的。這些沒過分數(shù)線的應(yīng)試者，不少人還準備來年再考，同時也會有更多的新人(大學(xué)畢業(yè)生、社會青年或在職青年)加入“考公”的行列。因此，有必要對準備參加“行政職業(yè)能力測驗”的應(yīng)試者做些必要的提示。
1.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”中勝出，就必須按當年考試大綱的要求準備考試中央國家機關(guān)與各省、市、自治區(qū)招考公務(wù)員與工作人員的“行政職業(yè)能力測驗”的考試大綱，幾乎每年都有變化，有的年份多些、大些，有的年份少些、小些，當然，沒有任何變化的大綱在地方上偶爾也會出現(xiàn)，但這種情況較罕見。比如，中央國家機關(guān)2003年的考試大綱與2002年相比，就將常識部分的多項選擇題與單項選擇題分開了，而到了2004年的大綱中又將多項選擇題取消了。2002年的考試大綱與2001年的考試大綱相比，不僅分成了A、B兩類公務(wù)員的考試，而且在B類公務(wù)員的考試內(nèi)容中增加了“機械推理”類考題，而到了2003年的考試大綱中又將“機械推理”的內(nèi)容取消了，改為A、B兩類公務(wù)員都考“定義判斷”。2004年的考試大綱與2003年的考試大綱相比增加了“聽力理解”的內(nèi)容，取消了常識部分的多項選擇題，無論是A類還是B類都考單項選擇題，數(shù)量關(guān)系部分的數(shù)字推理題也給取消了，如此等等。地方上的公務(wù)員考試大綱也隨著國家公務(wù)員考試大綱的變化而改變。因此，想考公務(wù)員與國家工作人員的應(yīng)試者，無論是想考國務(wù)院的公務(wù)員還是地方公務(wù)員，都要以當年的考試大綱為準。這樣就可以把考前有限的寶貴時間用在“刀刃”上。如果不掌握這些變化，還按以往的考試大綱復(fù)習(xí)，那將浪費許多時間。關(guān)于這項注意，只要將當年的考試大綱與上一年的考試大綱細心地做一下比較，就會發(fā)現(xiàn)其變化，不要有太多的畏難情緒。
2.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須在考前調(diào)整好應(yīng)試心態(tài)應(yīng)試者考前的心態(tài)如何，是決定考試成敗的重要因素。有的應(yīng)試者考前疏忽大意，自以為潛能很大，對“行政職業(yè)能力測驗”考試盲目樂觀，因而不重視；或者因為心中無數(shù)，怕考不好而心情緊張，以致不能自拔，做過多次練習(xí)還不能放心。如果應(yīng)試者持這兩種心態(tài)去考試，很可能在考試中失敗。
因此，應(yīng)試者考前既不能太緊張，又不能太大意，應(yīng)該持一種平常的心態(tài)去應(yīng)試，相信自己能考好。在戰(zhàn)略上不要太看重考試，但在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。重要的是要積極做好考前的如下準備：一是考前要了解“行政職業(yè)能力測驗”的實施方法和程序，答題卡和草稿紙的使用方法，答題時間的分配等，以做到心中有數(shù)；二是考前要研究“行政職業(yè)能力測驗”的例題，搞清楚題型的特點、答題的思路與某些題型的答題技巧，以做到胸有成竹。同時，在考場上應(yīng)試者不可隨意行事，否則會影響你的考試成績，要嚴格按照主試人的要求與試卷上的注意事項去做，以做到有條不紊。
3.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，必須在考前做些必要的練習(xí)多數(shù)在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出的應(yīng)試者認為，考前一定要做一兩次練習(xí)，即找一套正式的考題，嚴格按照規(guī)定的時間與考試要求，進行“實戰(zhàn)演習(xí)”或“自測”，以發(fā)現(xiàn)自己做題中的問題。比如，若在自測時發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系中的數(shù)字推理規(guī)律掌握得不牢固，那就應(yīng)牢記些規(guī)律，以備正式考試中靈活運用；若在自測中發(fā)現(xiàn)有些考題費時多還找不出正確答案，那就換個方法，或者加強這方面的訓(xùn)練，以提高做題的準確率，或者采取先放一放而先做后面試題的“緩沖法”，以保證做題的速度；若在自測中發(fā)現(xiàn)對言語理解與表達的某些題型尚不得要領(lǐng)，那就多練習(xí)幾遍這類題，以做到“熟能生巧”。上述這些平時練習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，帶到正式考場上，當然就成了提高考試成績的“法寶”。不然的話，僅從理論上知曉“行政職業(yè)能力測驗”考試該如何進行，沒有經(jīng)過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
不少參加過“行政職業(yè)能力測驗”考試的失敗者嘆曰：“我為什么不事前演練幾遍呢?”到這時后悔則為時已晚。
當然，也不提倡練習(xí)題做得越多越好，因為“行政職業(yè)能力測驗”畢竟是測試應(yīng)試者潛能的一種考試，沒必要反復(fù)練習(xí)，只要認真做一兩次，掌握答題的要領(lǐng)與方法即可。
4.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測試”考試中勝出，就必須掌握做題的方法不少應(yīng)試者出了考場后懊悔自己沒有把考題做完，而這些題還不是不可能做正確的。這是由于做題方法不正確所致。其實，“行政職業(yè)能力測驗”的做題方法主要有三個：一是先易后難，二是先難后易，三是按題順序號做。其中，第三個方法只有在考題都較易或者對考題十分有把握時方可采取，但這種情況是罕見的。第二個方法是冒險的，如遇到難題當“攔路虎”時，一味地硬拼，將自己搞得頭昏腦漲，不僅耽誤做題速度，而且后面容易的題也可能選錯了答案。所以，第二個方法不可取。當然，多數(shù)人認為還是采取第一個方法好，即先易后難為妥。
先易后難有四層意思：
其一，在“行政職業(yè)能力測驗”中，除了先做言語聽力理解題外，其余的數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等部分題屬于較易的，可以先做(如遇到難題可先放一放)，而常識和言語理解與表達題則是屬于較難的，宜后做。
其二，“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題中，有一些是較易的，也有一些是中等難度的，還有一些是難的。因此，在做題過程中，先將容易的與較難的做完，當遇到了難題，一時又想不出解題方法，或判斷不出哪個選項為正確答案時，應(yīng)采取先放一放的策略，集中精力去做會做的題，后留下些時間(比如十來分鐘)，回過頭來再集中精力打“殲滅戰(zhàn)”。如果實在做不出，即可采取“猜測法”，猜一個你認為可能是正確的選項。這樣做，一來有可能會猜對，二來即便是猜錯了，也不會倒扣分(這種做法在某些省市不宜在考“知覺速度與準確性”這部分考題時使用，因為這部分做錯了會倒扣分)。這樣，既可以保證做題的速度，又可以保證做題的質(zhì)量。如果猜答案，要遵循一定的規(guī)律。
其三，難題因人而異。學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)試者，數(shù)量關(guān)系與資料分析類的題，對其來說可能是容易的，而對一些非數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)試者且平時掌握的做題規(guī)律又少者，可能就是難題了。學(xué)中文與新聞專業(yè)的應(yīng)試者，言語理解與表達類的題，對其來說可能是容易的，而對于非中文專業(yè)的應(yīng)試者且平時的語文知識積累又少者，可能就是難題了。平時能熟讀《十萬個為什么》而又很注意多方面知識積累的應(yīng)試者，常識類的考題對其來說就是容易的，而對于那些偏科的應(yīng)試者來說，常識題則是難題了。
其四，平時要多練習(xí)些難題。這幾年，考題中的難題不斷增加，且變化也較多。這些難題并非偏題，而是要求應(yīng)試者綜合運用某幾種規(guī)律或某幾門課的知識方能解答出來。如數(shù)字推理中的一些難題需要綜合運用減法規(guī)律與平方規(guī)律。如常識題的難題，需綜合運用地理、歷史、物理與科技幾門課的知識方能選擇出正確答案。如圖形推理中的一些難題需綜合運用圖形重疊后去掉相同部分或不同部分，然后再順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)一定度數(shù)的規(guī)律后方能找出答案。因此，盡管我們說考試中如遇到難題，一時又想不出正確答案時就放棄，但如果平時多練習(xí)些難題，多掌握些*難題的方法，到了考場上就可攻克不少難題，真正不會的難題就少之又少了。
5.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須糾正要“得滿分”的想法有些應(yīng)試者在“行政職業(yè)能力測驗”考試中，總想把全部考題都做正確，當碰到難題做不出時，就焦急萬分，這反而會使本來可做正確的題，因為心情緊張反而做錯了。其實，這是應(yīng)試者走入誤區(qū)所致。這些人應(yīng)該明白，“行政職業(yè)能力測驗”的考題，覆蓋面很廣，它包括了政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會、法律、科技、管理等領(lǐng)域的內(nèi)容。就學(xué)科而言，它既涵蓋了數(shù)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、公務(wù)員管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等內(nèi)容，又包括了政治理論、科技知識、法律常識、公文寫作等學(xué)科的內(nèi)容。而每一位應(yīng)試者都不可能是“百事通”，總會有幾個方面是不太熟悉的，要想全部答案都做對，幾乎是不可能的。一般而言，在“行政職業(yè)能力測驗”這100分的考題中，能得80多分就是高分了，得75分左右是完全正常的，也表明應(yīng)試者發(fā)揮出了自己的水平。因為合格者大多集中在這個分數(shù)段內(nèi)。因此，應(yīng)試者切不要因貪高分而發(fā)急，那將得不償失。
6.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須堅持與時俱進，不斷研究新題型自1994年以來，“行政職業(yè)能力測驗”一直處在發(fā)展與完善之中。就題型而言，一開始大致分為五部分，10多種，不久又增加了幾種，到現(xiàn)在已有近20種了，但經(jīng)?？嫉降闹挥?0多種。就內(nèi)容而言，也在不斷豐富與發(fā)展，如常識這一部分，開始時是作為判斷推理的一部分而設(shè)的，即常識推理，后來獨立出來形成了常識部分。在言語理解與表達這部分內(nèi)容中，前兩年有了短文，短文中有畫線部分，線前帶有數(shù)字或字母，這就是考題的內(nèi)容。應(yīng)試者要把短文與考題結(jié)合起來閱讀，以免在考場上不知所措。在言語理解部分近兩年又增加了“選句填空”的題型，應(yīng)試者要掌握這種題的答題要求，以便準確、快捷地從四個備選答案中挑出正確選項。
2004年增加了言語聽力理解，這就要求應(yīng)試者聽完錄音的短文內(nèi)容之后，馬上在本題的四個答案中選擇出正確的一項并在答題卡上把該選項涂黑。當然，這比看文字做題又難了一些，但這是全面鍛煉應(yīng)試者的一個重要部分。
因此，應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)往年的考試大綱，了解往年考題內(nèi)容的發(fā)展變化，再根據(jù)當年的考試大綱，找出當年的新題型，并盡可能及早熟悉這種題型的考試要領(lǐng)，以便在考試中勝出。
7.應(yīng)試者若想在“行政職業(yè)能力測驗”考試中勝出，就必須注重平時的知識與做題方法的積累“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題，都涵蓋著豐富的內(nèi)容，如平時不花大氣力，在博覽群書的基礎(chǔ)上積累知識，僅靠考前一兩次練習(xí)，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數(shù)量關(guān)系部分是測試應(yīng)試者運用數(shù)字規(guī)律與簡便的計算方法快速解題的能力，如果沒有對數(shù)字規(guī)律與解題方法的積累，怎能取得好成績呢?在做言語理解與表達題目時，如果沒有平時對眾多詞匯涵義的掌握與運用，沒有對詞語的理解與積累，要想從四句給出的答案中挑出有或沒有語病的一句是很難挑對的。如果平時沒有對短文內(nèi)容歸納概括技術(shù)的掌握，若想在考場上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精練語言概括出來的答案選正確也是難以做到的。尤其是常識部分，其涵蓋面很廣，如不是平時多讀相關(guān)書籍，日積月累，用豐富的知識充實自己的頭腦，想在考場上獲得好成績也是不可能的。同時，應(yīng)試者平時還要注意積累做題方法，尤其是通過自測的方式，掌握的做題方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。
因此，參加“行政職業(yè)能力測驗”考試，是對應(yīng)試者知識面、知識深度與分析能力的考試，如果沒有牢固的知識與熟練的做題方法為基礎(chǔ)，想靠僥幸取勝是不可取的。
此外，參加“行政職業(yè)能力測驗”時還應(yīng)注意幾點：一是所帶到考場的2B鉛筆、簽字筆與橡皮必須是正品，否則會影響做題速度，甚至?xí)绊懗煽?。二是涂考號的黑方塊時要細心，如將考號涂錯了，考得再好也會前功盡棄。應(yīng)按先易后難的方法做題，在涂考題的選項時，一定要做哪道題涂哪道題，如不細心，后果也是嚴重的。同時，涂選項時以蓋住字母或數(shù)字為宜，不必將【 】里面都涂滿，這樣太費時間，也會影響做題速度。三是在退場時，切不可帶走考題本，否則會違反考場紀律。
希望報考公務(wù)員的應(yīng)試者，一定要重視上述提示，做好準備，力爭在“行政職業(yè)能力測驗”考試中輕松勝出。