“美國(guó)的大學(xué)生究竟為什么要上大學(xué)?”這是我與阿易就教育問(wèn)題的對(duì)話以來(lái),一直想問(wèn)他而又有點(diǎn)顧忌的問(wèn)題。聽(tīng)完我的解釋之后,阿易開(kāi)懷大笑,笑我思想禁錮,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題十分現(xiàn)實(shí),不可回避。
阿易說(shuō),如果是在三十五年前,每十位大學(xué)新生中,差不多有九位會(huì)這樣回答你:“上大學(xué)是為了過(guò)一個(gè)有意義的人生。”那時(shí)的青年學(xué)子們可謂胸懷抱負(fù),有著滿腔的熱血,也有為國(guó)為民的理想。
然而,三十五年后的今天,情況就大相徑庭了!如今,每十位大學(xué)新生中,大約有八位會(huì)這樣回答:“上大學(xué)是為了賺大錢(qián),有了金錢(qián),就可以無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)一輩子幸福生活?!卑⒁滋貏e告訴我說(shuō),這個(gè)結(jié)果是一項(xiàng)由加州大學(xué)洛杉磯分校進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三十八年的追蹤調(diào)查之后而得出來(lái)的,可信度幾乎是不容置疑。
阿易接著說(shuō),去年,該分校的調(diào)查范圍是全國(guó)413所大學(xué)和學(xué)院中的近27萬(wàn)名大學(xué)一年級(jí)新生,人數(shù)約占全部新生的22%,因此其可信度是十分高的。
在被問(wèn)及的大學(xué)一年級(jí)新生當(dāng)中,不到四成的大學(xué)新生認(rèn)為“有意義的人生”只是人生的一個(gè)重要因素。與1967年時(shí)的87%的大學(xué)新生回答上大學(xué)是為了有一個(gè)有意義的人生相比,少了一半還要多。
主持這項(xiàng)調(diào)查研究的加州大學(xué)洛杉磯分校的琳達(dá)。薩克斯(Linda J Sax)教授認(rèn)為,這個(gè)調(diào)查結(jié)果反映了長(zhǎng)期以來(lái)“物質(zhì)回報(bào)與教育的價(jià)值”之間的較量。從教育目的和國(guó)家利益的角度看來(lái),這種狀況十分令人勘憂。顯然的是,物質(zhì)回報(bào)的現(xiàn)實(shí)擊敗了教育價(jià)值的理想。使得越來(lái)越多的大學(xué)生把“賺錢(qián)”作為上大學(xué)的主要目的。許多學(xué)生對(duì)人生的目的和意義毫無(wú)興趣,他們上大學(xué)是為了獲得一個(gè)可以賺大錢(qián)的學(xué)位。
有關(guān)專(zhuān)家們分析認(rèn)為,造成大學(xué)生“物質(zhì)掛帥”的主要原因有兩大方面:
一是,上大學(xué)的壓力越來(lái)越大,原因是許多大學(xué)的新生錄取率越來(lái)越低,造成許多高中生進(jìn)不了他們想去的大學(xué),因此,他們更多考慮的不再是“為什么要上大學(xué)”,而是能上什么樣的大學(xué)的問(wèn)題;
二是,上大學(xué)的費(fèi)用不斷飆升,有些學(xué)校的學(xué)費(fèi)高得驚人,甚至可達(dá)到每年四萬(wàn)元之巨。如此一來(lái),無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng),在承受高學(xué)費(fèi)壓力之時(shí),只好反復(fù)權(quán)衡,也只有以“投資”的心態(tài)來(lái)對(duì)付“上大學(xué)”一事,這無(wú)疑助長(zhǎng)了物質(zhì)主義的思潮在大學(xué)生中的泛濫。
其實(shí)想來(lái)也是,當(dāng)一個(gè)家庭必須以美國(guó)家庭的平均收入來(lái)供養(yǎng)一位大學(xué)生時(shí),他們就很難再將大學(xué)作為發(fā)展人格、培育優(yōu)良品德和陶冶理想的場(chǎng)所了。他們只會(huì)認(rèn)為大學(xué)不過(guò)是一個(gè)學(xué)店,進(jìn)了學(xué)店不賺錢(qián)又能干什么?只有傻瓜才會(huì)考慮那種只投入不回報(bào)的“空談理想”吶!
不過(guò),阿易也客觀地分析說(shuō),專(zhuān)家們還是可以找到一些正面的事實(shí)和例證,而這些事實(shí)與例證甚至可以作為肯定大學(xué)教育的根據(jù)。按照專(zhuān)家們的說(shuō)法,許多大學(xué)生在上大學(xué)后,會(huì)慢慢改變他們?cè)械闹幌胭嶅X(qián)的想法,轉(zhuǎn)而關(guān)注人生目的和人生意義這個(gè)方面來(lái)。這種改變,讓教授們對(duì)他們的教育充滿了信心。
在這個(gè)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),今天的大學(xué)成績(jī)明顯優(yōu)于三十五年前的大學(xué)生的成績(jī)。1968年時(shí),大學(xué)新生的全優(yōu)的比例為18%,而現(xiàn)在這個(gè)百分比為47%,即幾乎一半的學(xué)生平均成績(jī)?yōu)锳.全優(yōu)生成為正?,F(xiàn)象。而在過(guò)去,平均為C的成績(jī)才是正常的。
在今天的大學(xué)新生中,有45%的人承認(rèn)會(huì)常?;蚺紶柡染?如果考慮21歲才是法律允許可以飲酒的事實(shí),45%這個(gè)比例是高了些,但比起1982年的74%已經(jīng)回落了許多,這不能說(shuō)不是大學(xué)教育工作者的豐功偉績(jī)。
這項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn),如今的年輕大學(xué)生對(duì)政治普遍冷漠,不敢興趣,只有三分之一的大學(xué)新生會(huì)去關(guān)注當(dāng)前的政治形勢(shì);而在1966年,有三分之二的大學(xué)生熱衷于政治形勢(shì),認(rèn)為政治與他們的日常生活關(guān)系密切。阿易感慨地說(shuō),這也難怪,當(dāng)人們都在關(guān)注賺錢(qián)的時(shí)候,政治也許就顯得不那么重要了。
聽(tīng)完阿易的介紹,我只說(shuō)了如下一句話:“在學(xué)習(xí)目的這個(gè)問(wèn)題上,中國(guó)與美國(guó)的大學(xué)生幾乎步調(diào)一致,有著出奇的驚人相似之處!”
阿易說(shuō),如果是在三十五年前,每十位大學(xué)新生中,差不多有九位會(huì)這樣回答你:“上大學(xué)是為了過(guò)一個(gè)有意義的人生。”那時(shí)的青年學(xué)子們可謂胸懷抱負(fù),有著滿腔的熱血,也有為國(guó)為民的理想。
然而,三十五年后的今天,情況就大相徑庭了!如今,每十位大學(xué)新生中,大約有八位會(huì)這樣回答:“上大學(xué)是為了賺大錢(qián),有了金錢(qián),就可以無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)一輩子幸福生活?!卑⒁滋貏e告訴我說(shuō),這個(gè)結(jié)果是一項(xiàng)由加州大學(xué)洛杉磯分校進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三十八年的追蹤調(diào)查之后而得出來(lái)的,可信度幾乎是不容置疑。
阿易接著說(shuō),去年,該分校的調(diào)查范圍是全國(guó)413所大學(xué)和學(xué)院中的近27萬(wàn)名大學(xué)一年級(jí)新生,人數(shù)約占全部新生的22%,因此其可信度是十分高的。
在被問(wèn)及的大學(xué)一年級(jí)新生當(dāng)中,不到四成的大學(xué)新生認(rèn)為“有意義的人生”只是人生的一個(gè)重要因素。與1967年時(shí)的87%的大學(xué)新生回答上大學(xué)是為了有一個(gè)有意義的人生相比,少了一半還要多。
主持這項(xiàng)調(diào)查研究的加州大學(xué)洛杉磯分校的琳達(dá)。薩克斯(Linda J Sax)教授認(rèn)為,這個(gè)調(diào)查結(jié)果反映了長(zhǎng)期以來(lái)“物質(zhì)回報(bào)與教育的價(jià)值”之間的較量。從教育目的和國(guó)家利益的角度看來(lái),這種狀況十分令人勘憂。顯然的是,物質(zhì)回報(bào)的現(xiàn)實(shí)擊敗了教育價(jià)值的理想。使得越來(lái)越多的大學(xué)生把“賺錢(qián)”作為上大學(xué)的主要目的。許多學(xué)生對(duì)人生的目的和意義毫無(wú)興趣,他們上大學(xué)是為了獲得一個(gè)可以賺大錢(qián)的學(xué)位。
有關(guān)專(zhuān)家們分析認(rèn)為,造成大學(xué)生“物質(zhì)掛帥”的主要原因有兩大方面:
一是,上大學(xué)的壓力越來(lái)越大,原因是許多大學(xué)的新生錄取率越來(lái)越低,造成許多高中生進(jìn)不了他們想去的大學(xué),因此,他們更多考慮的不再是“為什么要上大學(xué)”,而是能上什么樣的大學(xué)的問(wèn)題;
二是,上大學(xué)的費(fèi)用不斷飆升,有些學(xué)校的學(xué)費(fèi)高得驚人,甚至可達(dá)到每年四萬(wàn)元之巨。如此一來(lái),無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng),在承受高學(xué)費(fèi)壓力之時(shí),只好反復(fù)權(quán)衡,也只有以“投資”的心態(tài)來(lái)對(duì)付“上大學(xué)”一事,這無(wú)疑助長(zhǎng)了物質(zhì)主義的思潮在大學(xué)生中的泛濫。
其實(shí)想來(lái)也是,當(dāng)一個(gè)家庭必須以美國(guó)家庭的平均收入來(lái)供養(yǎng)一位大學(xué)生時(shí),他們就很難再將大學(xué)作為發(fā)展人格、培育優(yōu)良品德和陶冶理想的場(chǎng)所了。他們只會(huì)認(rèn)為大學(xué)不過(guò)是一個(gè)學(xué)店,進(jìn)了學(xué)店不賺錢(qián)又能干什么?只有傻瓜才會(huì)考慮那種只投入不回報(bào)的“空談理想”吶!
不過(guò),阿易也客觀地分析說(shuō),專(zhuān)家們還是可以找到一些正面的事實(shí)和例證,而這些事實(shí)與例證甚至可以作為肯定大學(xué)教育的根據(jù)。按照專(zhuān)家們的說(shuō)法,許多大學(xué)生在上大學(xué)后,會(huì)慢慢改變他們?cè)械闹幌胭嶅X(qián)的想法,轉(zhuǎn)而關(guān)注人生目的和人生意義這個(gè)方面來(lái)。這種改變,讓教授們對(duì)他們的教育充滿了信心。
在這個(gè)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),今天的大學(xué)成績(jī)明顯優(yōu)于三十五年前的大學(xué)生的成績(jī)。1968年時(shí),大學(xué)新生的全優(yōu)的比例為18%,而現(xiàn)在這個(gè)百分比為47%,即幾乎一半的學(xué)生平均成績(jī)?yōu)锳.全優(yōu)生成為正?,F(xiàn)象。而在過(guò)去,平均為C的成績(jī)才是正常的。
在今天的大學(xué)新生中,有45%的人承認(rèn)會(huì)常?;蚺紶柡染?如果考慮21歲才是法律允許可以飲酒的事實(shí),45%這個(gè)比例是高了些,但比起1982年的74%已經(jīng)回落了許多,這不能說(shuō)不是大學(xué)教育工作者的豐功偉績(jī)。
這項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn),如今的年輕大學(xué)生對(duì)政治普遍冷漠,不敢興趣,只有三分之一的大學(xué)新生會(huì)去關(guān)注當(dāng)前的政治形勢(shì);而在1966年,有三分之二的大學(xué)生熱衷于政治形勢(shì),認(rèn)為政治與他們的日常生活關(guān)系密切。阿易感慨地說(shuō),這也難怪,當(dāng)人們都在關(guān)注賺錢(qián)的時(shí)候,政治也許就顯得不那么重要了。
聽(tīng)完阿易的介紹,我只說(shuō)了如下一句話:“在學(xué)習(xí)目的這個(gè)問(wèn)題上,中國(guó)與美國(guó)的大學(xué)生幾乎步調(diào)一致,有著出奇的驚人相似之處!”