哈爾濱廣播電視大學始建于1960年，是我國創(chuàng)建早的廣播電視大學之一，是由國家教育部批準的一所綜合性高等學校，是全國44所省級電大之一。經(jīng)過46年的發(fā)展，哈爾濱廣播電視大學已成為采用現(xiàn)代信息技術和多種媒體教學手段進行現(xiàn)代遠程教育的的綜合性開放大學，并形成了全市規(guī)模大，幅射八區(qū)十縣（市）的遠程教育系統(tǒng)和網(wǎng)絡，在哈爾濱市現(xiàn)代遠程教育中發(fā)揮著重要骨干作用。在1998年全國省級電大教學評估中，學校被國家教育部電教辦和中央電大授予教學工作先進學校，2002年學校通過了由教育部組織的開放教育試點項目的中期評估，學校的辦學實力有了顯著提高。
學校堅持面向地方、面向農(nóng)村、面向基層、面向邊遠和民族地區(qū)的方針。建校至今，學校已先后開設中專、大學專科、本科三個層次的各類專業(yè)60多個，培養(yǎng)專、本科畢業(yè)生5萬余人，中專畢業(yè)生近1萬人，各種形式的非學歷教育培訓的人數(shù)達32萬。學?，F(xiàn)在設有金融學、法學、英語、漢語言文學、計算機科學與技術、工商管理、會計學、行政管理、土木工程、經(jīng)濟學、機械設計制造及其自動化等11個本科專業(yè)，計算機應用、網(wǎng)站編程、信息系統(tǒng)開發(fā)與維護、金融、行政管理、會計學、英語、法學、現(xiàn)代文員、工商管理、電子商務、物業(yè)管理、物流管理、廣告、建筑施工和管理、數(shù)控技術等18個?？茖I(yè)，共有阿城、賓縣、尚志、方正、雙城、五常、延壽、依蘭、木蘭、通河、巴彥、呼蘭等12個分校和黑龍江開放教育專修學院、阿城易代科技學校、哈爾濱市職工大學、哈爾濱市農(nóng)科院、黑龍江省檢察院等5個教學點，現(xiàn)有在校生2萬多名，此外還對社會各類人員開展了各種形式的崗前、在崗、轉崗等培訓和各種形式的非學歷教育。
學校建有適應教學需要的現(xiàn)代化教學設施，已建成主干千兆、百兆交換到桌面的校園網(wǎng)，建有遠程教學平臺、VOD視頻點播系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、電子圖書館和中文期刊數(shù)據(jù)庫，調(diào)試完成了語音系統(tǒng)和短信發(fā)布系統(tǒng)，學校現(xiàn)有13個計算機網(wǎng)絡教室、45個多媒體教室、1個視聽閱覽室、1個電子圖書閱覽室、2個語音室、1個廣告實習基地、1個財會電算化實驗室、1個計算機硬件實驗室、1個計算機原理實驗室，初步形成了“天網(wǎng)地網(wǎng)結合，三級平臺互動”的遠程網(wǎng)絡教學環(huán)境，基本上實現(xiàn)了教學資源共享、教學交互、信息互通。
學校運用現(xiàn)代遠程教育理論，結合哈爾濱市經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展對人才的需求，以教育教學為中心，以轉變教育教學觀念為先導，以現(xiàn)代教育技術手段為支撐，以加強教學過程管理、完善質(zhì)量監(jiān)控機制為保證，突出學生的主體地位，從理論與實踐的結合上探索適合中國國情的人才培養(yǎng)模式，為各類社會成員的不同需求提供了適時有效的教育服務，為地方、為企業(yè)、為基層、為農(nóng)村培養(yǎng)了大批留得住、用得上的各類應用性高等專門人才，以較好的教育教學質(zhì)量和鮮明的辦學特點，贏得了良好的社會聲譽，成為哈爾濱市高等教育事業(yè)的重要組成部分，成為哈爾濱市遠程教育的主力。
學校確立了今后發(fā)展的總體目標：以科學發(fā)展觀為引領，堅持“四個面向”方針，突出“一主多元”的辦學格局，堅持為哈爾濱市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)應用型人才的辦學方向，以現(xiàn)代遠程教育為重點，打造系統(tǒng)品牌，提高辦學質(zhì)量，穩(wěn)定辦學規(guī)模，提升綜合實力，為推動我市高等教育大眾化，在構建終身教育體系、建設學習型社會中發(fā)揮重要作用。
學校堅持面向地方、面向農(nóng)村、面向基層、面向邊遠和民族地區(qū)的方針。建校至今，學校已先后開設中專、大學專科、本科三個層次的各類專業(yè)60多個，培養(yǎng)專、本科畢業(yè)生5萬余人，中專畢業(yè)生近1萬人，各種形式的非學歷教育培訓的人數(shù)達32萬。學?，F(xiàn)在設有金融學、法學、英語、漢語言文學、計算機科學與技術、工商管理、會計學、行政管理、土木工程、經(jīng)濟學、機械設計制造及其自動化等11個本科專業(yè)，計算機應用、網(wǎng)站編程、信息系統(tǒng)開發(fā)與維護、金融、行政管理、會計學、英語、法學、現(xiàn)代文員、工商管理、電子商務、物業(yè)管理、物流管理、廣告、建筑施工和管理、數(shù)控技術等18個?？茖I(yè)，共有阿城、賓縣、尚志、方正、雙城、五常、延壽、依蘭、木蘭、通河、巴彥、呼蘭等12個分校和黑龍江開放教育專修學院、阿城易代科技學校、哈爾濱市職工大學、哈爾濱市農(nóng)科院、黑龍江省檢察院等5個教學點，現(xiàn)有在校生2萬多名，此外還對社會各類人員開展了各種形式的崗前、在崗、轉崗等培訓和各種形式的非學歷教育。
學校建有適應教學需要的現(xiàn)代化教學設施，已建成主干千兆、百兆交換到桌面的校園網(wǎng)，建有遠程教學平臺、VOD視頻點播系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、電子圖書館和中文期刊數(shù)據(jù)庫，調(diào)試完成了語音系統(tǒng)和短信發(fā)布系統(tǒng)，學校現(xiàn)有13個計算機網(wǎng)絡教室、45個多媒體教室、1個視聽閱覽室、1個電子圖書閱覽室、2個語音室、1個廣告實習基地、1個財會電算化實驗室、1個計算機硬件實驗室、1個計算機原理實驗室，初步形成了“天網(wǎng)地網(wǎng)結合，三級平臺互動”的遠程網(wǎng)絡教學環(huán)境，基本上實現(xiàn)了教學資源共享、教學交互、信息互通。
學校運用現(xiàn)代遠程教育理論，結合哈爾濱市經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展對人才的需求，以教育教學為中心，以轉變教育教學觀念為先導，以現(xiàn)代教育技術手段為支撐，以加強教學過程管理、完善質(zhì)量監(jiān)控機制為保證，突出學生的主體地位，從理論與實踐的結合上探索適合中國國情的人才培養(yǎng)模式，為各類社會成員的不同需求提供了適時有效的教育服務，為地方、為企業(yè)、為基層、為農(nóng)村培養(yǎng)了大批留得住、用得上的各類應用性高等專門人才，以較好的教育教學質(zhì)量和鮮明的辦學特點，贏得了良好的社會聲譽，成為哈爾濱市高等教育事業(yè)的重要組成部分，成為哈爾濱市遠程教育的主力。
學校確立了今后發(fā)展的總體目標：以科學發(fā)展觀為引領，堅持“四個面向”方針，突出“一主多元”的辦學格局，堅持為哈爾濱市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)應用型人才的辦學方向，以現(xiàn)代遠程教育為重點，打造系統(tǒng)品牌，提高辦學質(zhì)量，穩(wěn)定辦學規(guī)模，提升綜合實力，為推動我市高等教育大眾化，在構建終身教育體系、建設學習型社會中發(fā)揮重要作用。