這兩天，我先后接到西安、北京、南京等地一些考生朋友的電話，詢問剛剛結(jié)束的研究生入學(xué)考試政治理論試題第31題（屬哲學(xué)）的答案。因電話太多，故借《中國(guó)青年報(bào)》一角，向考生談?wù)勎覀€(gè)人的想法。
據(jù)考生描述，
此題為兩幅漫畫。
要求：用馬克思主義哲學(xué)原理對(duì)漫畫中所反映的工作方式進(jìn)行辨析。
漫畫①一根木頭旁邊站著幾個(gè)人，木頭上寫著“工作”二字；
漫畫②有5個(gè)人各自肩上扛著分割下來的一節(jié)木頭走了。畫下有一句文字說明：
“任務(wù)終于落實(shí)到人了?！?BR> 我聽了考生朋友們的陳述后，第一印象和感覺是這個(gè)題出得很深、很靈活、很精彩，既富有哲學(xué)寓意，又很有現(xiàn)實(shí)意義，但對(duì)許多考生朋友來說會(huì)比較難答。
我認(rèn)為回答此題的要點(diǎn)包括：
①唯物辯證法和形而上學(xué)是兩種根本對(duì)立的世界觀、發(fā)展觀，也是兩種根本對(duì)立的工作方式。唯物辯證法堅(jiān)持聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)和方法，形而上學(xué)堅(jiān)持孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)和方法。普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)和方法包括了整體與部分、全局與局部的辯證關(guān)系的觀點(diǎn)和方法。
②兩幅漫畫是說幾個(gè)人不是共同協(xié)作把整個(gè)木頭移動(dòng)，而是把整個(gè)木頭分割成幾節(jié)扛走，破壞了木頭的完整性，是一種孤立的、割裂的工作方式，其哲學(xué)寓意是形而上學(xué)的觀點(diǎn)和方法。
③這兩幅漫畫的哲學(xué)寓意說明，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、改造世界的進(jìn)程中一定要堅(jiān)持聯(lián)系的、整體的（系統(tǒng)的）、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)和方法，反對(duì)形而上學(xué)的觀點(diǎn)和方法。堅(jiān)持全面的、協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)成為我們?cè)诟母镩_放和現(xiàn)代化建設(shè)中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。
我認(rèn)為此題出得很巧：
一是因?yàn)榇祟}符合十六屆三中全會(huì)關(guān)于“五個(gè)統(tǒng)籌”的堅(jiān)持辯證法、反對(duì)形而上學(xué)的思維方法，也與中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出的保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的要求的觀點(diǎn)相一致；
二是因?yàn)榭疾榱丝忌欠裾嬲莆樟笋R克思主義哲學(xué)原理及其應(yīng)用。
這個(gè)試題對(duì)我們的啟示是：
①教師對(duì)考生要教懂教會(huì)，考生也要真正學(xué)懂學(xué)會(huì)，而不是依靠死記硬背；
②考生應(yīng)對(duì)考試，一定要打好基礎(chǔ)，練好基本功，增強(qiáng)能力，掌握正確的方法；
③要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)與考試。政治理論是科學(xué)，而科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)的虛假和浮夸?？忌鷧⒓涌荚囍竿侯}，是絕對(duì)靠不住的，也是不會(huì)得到好成績(jī)的。
作者：任汝芬