冬天來了，春天還會遠嗎？
聽——
“春風吹，春風吹，吹綠了柳樹， 吹紅了桃花， 吹來了燕子， 吹醒了青蛙……”彼時，路過小學(xué)的殿堂，瑯瑯書聲不絕于耳。
沒錯，就是它，這第一縷“春風”，伴我們走過學(xué)習生涯的春夏秋冬。
閉上眼睛，側(cè)耳，傾聽——
“沙沙，沙沙”拂過枝頭上密密的葉叢的聲音。
“沙沙，沙沙”夾著小雨在歡樂地舞蹈的聲音。
“沙沙，我們要天天向上，為自己心中的理想所奮斗，沙沙……”我們在暖風中驕傲的抬著頭，雄赳赳，氣昂昂的誓言。
看——
是誰搖曳著剛剛冒出枝頭的柳絲？
是誰攛掇風箏與地上的可人兒們拔河？
是誰讓平靜的湖面蕩起層層漣漪？
嘿嘿，又是那個淘氣的家伙。
她（他）站在講臺上揮著教鞭煞費苦心：“同學(xué)們，一年之計在于春，一日之計在于晨啊。抓緊時間學(xué)習呀！”
可它，就是那個家伙，卻挺著身鉆進我的衣服里，撓我的癢癢。于是我笑哇笑哇，講臺上的人走過來請我吃了一個“栗子”。我憤憤地找那家伙，卻發(fā)現(xiàn)她跑進了書里，變身一頁頁精美的圖案，一篇篇有趣的故事。
所以，我死死的盯著它，晝夜看那些黑黑白白的鉛字。
偶爾道：“呵，那小家伙還蠻美的呢?！?BR> “多美的春風?。 蔽矣檬謸沃^，倚在教室窗臺上道。
“傻冒啊你，春天早過啦。”同桌甲。
哦？過了么？海子不是說“面向大海，春暖花開”？那海，不是所謂的追求與信念么？
正坐身子。老師正在嘶聲力竭“方程甲和不等式乙是相關(guān)聯(lián)的，題目說……”
面向大海，春暖花開。
春風會永遠吹拂在某些人的心中。
聽——
“春風吹，春風吹，吹綠了柳樹， 吹紅了桃花， 吹來了燕子， 吹醒了青蛙……”彼時，路過小學(xué)的殿堂，瑯瑯書聲不絕于耳。
沒錯，就是它，這第一縷“春風”，伴我們走過學(xué)習生涯的春夏秋冬。
閉上眼睛，側(cè)耳，傾聽——
“沙沙，沙沙”拂過枝頭上密密的葉叢的聲音。
“沙沙，沙沙”夾著小雨在歡樂地舞蹈的聲音。
“沙沙，我們要天天向上，為自己心中的理想所奮斗，沙沙……”我們在暖風中驕傲的抬著頭，雄赳赳，氣昂昂的誓言。
看——
是誰搖曳著剛剛冒出枝頭的柳絲？
是誰攛掇風箏與地上的可人兒們拔河？
是誰讓平靜的湖面蕩起層層漣漪？
嘿嘿，又是那個淘氣的家伙。
她（他）站在講臺上揮著教鞭煞費苦心：“同學(xué)們，一年之計在于春，一日之計在于晨啊。抓緊時間學(xué)習呀！”
可它，就是那個家伙，卻挺著身鉆進我的衣服里，撓我的癢癢。于是我笑哇笑哇，講臺上的人走過來請我吃了一個“栗子”。我憤憤地找那家伙，卻發(fā)現(xiàn)她跑進了書里，變身一頁頁精美的圖案，一篇篇有趣的故事。
所以，我死死的盯著它，晝夜看那些黑黑白白的鉛字。
偶爾道：“呵，那小家伙還蠻美的呢?！?BR> “多美的春風?。 蔽矣檬謸沃^，倚在教室窗臺上道。
“傻冒啊你，春天早過啦。”同桌甲。
哦？過了么？海子不是說“面向大海，春暖花開”？那海，不是所謂的追求與信念么？
正坐身子。老師正在嘶聲力竭“方程甲和不等式乙是相關(guān)聯(lián)的，題目說……”
面向大海，春暖花開。
春風會永遠吹拂在某些人的心中。