自考新聞系、廣告系的《廣告學(xué)（二）》這門四學(xué)分的課程，幾年來(lái)全很低，幾乎成為了新聞系，廣告系學(xué)生參加自考的瓶頸。如此之低，原因很多。從今年《廣告學(xué)（二）》考試試題來(lái)看，試題出的較為科學(xué)，難易適中，如果學(xué)生認(rèn)真，刻苦地學(xué)習(xí)是應(yīng)該考出一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)滿意的分?jǐn)?shù)的。
從今年名詞解釋，簡(jiǎn)答題，論述題來(lái)看，屬于考試大綱的重點(diǎn)題占大多數(shù)，比如，名詞解釋的廣告媒介計(jì)劃 、逆向思維創(chuàng)意法、廣告行業(yè)自律、廣告代理制，簡(jiǎn)答題中的產(chǎn)品生命周期不同階段的廣告有何不同特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)廣告的形式、4P理論與大市場(chǎng)營(yíng)銷理論的區(qū)別、廣告受眾多重角色的扮演者；論述題的廣告對(duì)大眾傳媒生存發(fā)展有甚么作用、舉例說(shuō)明國(guó)際廣告當(dāng)?shù)鼗c一體化策略。這些題目全是考試大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生只要按照考試大綱的要求認(rèn)真研讀教材，把教材的知識(shí)點(diǎn)吃透，掌握好，考一個(gè)好成績(jī)，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，起碼及格更是應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。
從考生反映來(lái)看，今年考的普遍比往年好。但是也有部分考生認(rèn)為考得不夠理想，究其原因或者在于讀書不細(xì)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)了，也看了，但掌握得似是而非，回答得不準(zhǔn)確，或者讀書有遺漏，一些應(yīng)該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握，這些都影響了考生的考試成績(jī)。
因此，從今年《廣告學(xué)（二）》的考試中我們是否可以得出一個(gè)啟示：那就是不要迷信什么押題班，點(diǎn)題班，甚至班，也不要寄希望于聽(tīng)串講就能通過(guò)，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，全面鉆研教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，真正掌握教材的知識(shí)內(nèi)容，這樣才能掌握真本事，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
下面對(duì)此次考試部分試題提供一下僅供參考的答案：
21，廣告媒介計(jì)劃：這道題在第八章，第一節(jié)。這是一個(gè)重點(diǎn)題，也是一個(gè)明顯的名詞解釋題?；卮疬@道題，關(guān)鍵在于根據(jù)廣告目標(biāo)的要求在一定費(fèi)用內(nèi)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
22，逆向思維創(chuàng)意法：這道題在第六章第三節(jié)，按招考試大綱要求，廣告創(chuàng)意的具體方法是要求重點(diǎn)掌握的。這道題的關(guān)鍵在倒過(guò)來(lái)思考。
23，參照群體：這道題在第九章第二節(jié)。教材第257頁(yè)。這道題出得稍微有些偏。從這道題，我們可以得出：掌握知識(shí)一定要細(xì)致，不能有遺漏。對(duì)個(gè)人的態(tài)度和行為有直接，或間接影響的群體，即為參照群體.
24，廣告行業(yè)自律：這道題在教材第十二章第一節(jié)，教材322頁(yè)，是要求重點(diǎn)掌握的知識(shí)。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)在自發(fā)組織，自我管理，自我約束，自我限制，自我協(xié)調(diào)。
25，廣告代理制：這道題在第十三章，教材341頁(yè)。這是道應(yīng)該重點(diǎn)掌握的知識(shí)。
26，產(chǎn)品生命周期不同階段的廣告有何特點(diǎn)：這道題在第一章第三節(jié)，這是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的知識(shí)。產(chǎn)品的四個(gè)周期，四個(gè)字新，好，穩(wěn)，轉(zhuǎn).
27，除了橫幅廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告還有哪些形式：網(wǎng)絡(luò)廣告是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幾年來(lái)有關(guān)這一內(nèi)容的知識(shí)反復(fù)考。學(xué)習(xí)這類知識(shí)，可以采用歸納的方法。
媒 介 定 義 類 型 傳播優(yōu)勢(shì) 傳播劣勢(shì)
戶外廣告
現(xiàn)場(chǎng)廣告
直郵廣告
網(wǎng)絡(luò)廣告
把這個(gè)表根據(jù)教材內(nèi)容添上，是很容易掌握這個(gè)知識(shí)的。
28，廣告受眾的多重角色的扮演者：這道題在第九章，教材252頁(yè)。是一道簡(jiǎn)單的題。三重身份：社會(huì)成員，消費(fèi)者，媒介受眾。
29，4p與大市場(chǎng)營(yíng)銷理論的區(qū)別：在第三章第二節(jié)，這是道重點(diǎn)題，也是道十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題。區(qū)別有三點(diǎn)：對(duì)外部，對(duì)消費(fèi)者，內(nèi)容組成。
30，廣告對(duì)大眾傳媒的生存發(fā)展有甚么作用：這道題在第一章，教材38頁(yè)。這也是一道重點(diǎn)題。這道題回答主要有四點(diǎn)：1，對(duì)大眾傳媒的發(fā)現(xiàn)與利用；2，促進(jìn)商業(yè)化，企業(yè)化；3，改進(jìn)設(shè)備；4，促進(jìn)表現(xiàn)形式的發(fā)展。
31，廣告主實(shí)行驗(yàn)證制度的基本內(nèi)容及意義：這道題稍微有些偏，在教材第十二章328頁(yè)。下面。廣告主在委托廣告經(jīng)營(yíng)者設(shè)計(jì)，制作，代理，發(fā)布廣告時(shí)，比須向其出具相應(yīng)的文件材料，以證明自己的主體資格和廣告內(nèi)容的真實(shí)，合法。這道題給我們的啟示也是我們讀教材要細(xì)致，不能有遺漏。
32，舉例說(shuō)明國(guó)際廣告的當(dāng)?shù)鼗c一體化策略：這道題在第十四章，是道重點(diǎn)題。
定義
當(dāng)?shù)鼗?理論依據(jù)
案例
現(xiàn)在的發(fā)展：一體化與當(dāng)?shù)鼗娜诤?BR> 定義
一體化 理論依據(jù)
案例
從今年名詞解釋，簡(jiǎn)答題，論述題來(lái)看，屬于考試大綱的重點(diǎn)題占大多數(shù)，比如，名詞解釋的廣告媒介計(jì)劃 、逆向思維創(chuàng)意法、廣告行業(yè)自律、廣告代理制，簡(jiǎn)答題中的產(chǎn)品生命周期不同階段的廣告有何不同特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)廣告的形式、4P理論與大市場(chǎng)營(yíng)銷理論的區(qū)別、廣告受眾多重角色的扮演者；論述題的廣告對(duì)大眾傳媒生存發(fā)展有甚么作用、舉例說(shuō)明國(guó)際廣告當(dāng)?shù)鼗c一體化策略。這些題目全是考試大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生只要按照考試大綱的要求認(rèn)真研讀教材，把教材的知識(shí)點(diǎn)吃透，掌握好，考一個(gè)好成績(jī)，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，起碼及格更是應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。
從考生反映來(lái)看，今年考的普遍比往年好。但是也有部分考生認(rèn)為考得不夠理想，究其原因或者在于讀書不細(xì)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)了，也看了，但掌握得似是而非，回答得不準(zhǔn)確，或者讀書有遺漏，一些應(yīng)該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握，這些都影響了考生的考試成績(jī)。
因此，從今年《廣告學(xué)（二）》的考試中我們是否可以得出一個(gè)啟示：那就是不要迷信什么押題班，點(diǎn)題班，甚至班，也不要寄希望于聽(tīng)串講就能通過(guò)，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，全面鉆研教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，真正掌握教材的知識(shí)內(nèi)容，這樣才能掌握真本事，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
下面對(duì)此次考試部分試題提供一下僅供參考的答案：
21，廣告媒介計(jì)劃：這道題在第八章，第一節(jié)。這是一個(gè)重點(diǎn)題，也是一個(gè)明顯的名詞解釋題?；卮疬@道題，關(guān)鍵在于根據(jù)廣告目標(biāo)的要求在一定費(fèi)用內(nèi)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
22，逆向思維創(chuàng)意法：這道題在第六章第三節(jié)，按招考試大綱要求，廣告創(chuàng)意的具體方法是要求重點(diǎn)掌握的。這道題的關(guān)鍵在倒過(guò)來(lái)思考。
23，參照群體：這道題在第九章第二節(jié)。教材第257頁(yè)。這道題出得稍微有些偏。從這道題，我們可以得出：掌握知識(shí)一定要細(xì)致，不能有遺漏。對(duì)個(gè)人的態(tài)度和行為有直接，或間接影響的群體，即為參照群體.
24，廣告行業(yè)自律：這道題在教材第十二章第一節(jié)，教材322頁(yè)，是要求重點(diǎn)掌握的知識(shí)。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)在自發(fā)組織，自我管理，自我約束，自我限制，自我協(xié)調(diào)。
25，廣告代理制：這道題在第十三章，教材341頁(yè)。這是道應(yīng)該重點(diǎn)掌握的知識(shí)。
26，產(chǎn)品生命周期不同階段的廣告有何特點(diǎn)：這道題在第一章第三節(jié)，這是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的知識(shí)。產(chǎn)品的四個(gè)周期，四個(gè)字新，好，穩(wěn)，轉(zhuǎn).
27，除了橫幅廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告還有哪些形式：網(wǎng)絡(luò)廣告是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幾年來(lái)有關(guān)這一內(nèi)容的知識(shí)反復(fù)考。學(xué)習(xí)這類知識(shí)，可以采用歸納的方法。
媒 介 定 義 類 型 傳播優(yōu)勢(shì) 傳播劣勢(shì)
戶外廣告
現(xiàn)場(chǎng)廣告
直郵廣告
網(wǎng)絡(luò)廣告
把這個(gè)表根據(jù)教材內(nèi)容添上，是很容易掌握這個(gè)知識(shí)的。
28，廣告受眾的多重角色的扮演者：這道題在第九章，教材252頁(yè)。是一道簡(jiǎn)單的題。三重身份：社會(huì)成員，消費(fèi)者，媒介受眾。
29，4p與大市場(chǎng)營(yíng)銷理論的區(qū)別：在第三章第二節(jié)，這是道重點(diǎn)題，也是道十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題。區(qū)別有三點(diǎn)：對(duì)外部，對(duì)消費(fèi)者，內(nèi)容組成。
30，廣告對(duì)大眾傳媒的生存發(fā)展有甚么作用：這道題在第一章，教材38頁(yè)。這也是一道重點(diǎn)題。這道題回答主要有四點(diǎn)：1，對(duì)大眾傳媒的發(fā)現(xiàn)與利用；2，促進(jìn)商業(yè)化，企業(yè)化；3，改進(jìn)設(shè)備；4，促進(jìn)表現(xiàn)形式的發(fā)展。
31，廣告主實(shí)行驗(yàn)證制度的基本內(nèi)容及意義：這道題稍微有些偏，在教材第十二章328頁(yè)。下面。廣告主在委托廣告經(jīng)營(yíng)者設(shè)計(jì)，制作，代理，發(fā)布廣告時(shí)，比須向其出具相應(yīng)的文件材料，以證明自己的主體資格和廣告內(nèi)容的真實(shí)，合法。這道題給我們的啟示也是我們讀教材要細(xì)致，不能有遺漏。
32，舉例說(shuō)明國(guó)際廣告的當(dāng)?shù)鼗c一體化策略：這道題在第十四章，是道重點(diǎn)題。
定義
當(dāng)?shù)鼗?理論依據(jù)
案例
現(xiàn)在的發(fā)展：一體化與當(dāng)?shù)鼗娜诤?BR> 定義
一體化 理論依據(jù)
案例