第一部分 選擇題 （共30分）
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是（ ）
A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論
C.二因素論 D.相互作用論
2.學(xué)前兒童想像的主要特點(diǎn)之一是（ ）
A.無(wú)意想象占主要地位 B.有意想象占主要地位
C.創(chuàng)造想象占主要地位 D.理想占主要地位
3.兒童從5歲左右開(kāi)始特別喜歡提問(wèn)，對(duì)回答結(jié)果十分關(guān)心，并由此相應(yīng)產(chǎn)生愉快、滿足或失望、不滿等情緒。這表明此時(shí)期的幼兒已明顯出現(xiàn)了（ ）
A.道德感 B.美感
C.理智感 D.自我效能感
4.幼兒看見(jiàn)小碗小勺，就想像喂娃娃吃飯；看見(jiàn)玩具小汽車，就想像開(kāi)汽車……如果沒(méi)有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進(jìn)行想像活動(dòng)。這說(shuō)明幼兒想像的一個(gè)特點(diǎn)是（ ）
A.想像的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng) B.想像無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起
C.想像受情緒影響 D.以想像過(guò)程為滿足
5.兒童個(gè)性的完整性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性和傾向性各方面的較好發(fā)展，標(biāo)志著他們的個(gè)性（ ）
A.開(kāi)始萌芽 B.完全成熟
C.接近成熟 D.開(kāi)始形成
6.學(xué)前兒童對(duì)事物的判斷依據(jù)初是（ ）
A.客觀化的 B.主觀化的
C.明確化的 D.邏輯化的
7.兒童對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映，稱為（ ）
A.方位知覺(jué) B.形狀知覺(jué)
C.時(shí)間知覺(jué) D.深度知覺(jué)
8.在學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展中，對(duì)學(xué)前兒童道德發(fā)展為重要的影響因素是（ ）
A.親子關(guān)系 B.同伴關(guān)系
C.親社會(huì)行為 D.性別角色行為
9.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)之一是（ ）
A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì) B.有意注意占優(yōu)勢(shì)
C.兩者都占優(yōu)勢(shì) D.兩者都不占優(yōu)勢(shì)
10.現(xiàn)在的兒童心理年齡特征和過(guò)去的兒童心理年齡特征相比是有差異的，這說(shuō)明兒童心理年齡特征具有（ ）
A.穩(wěn)定性 B.因果性
C.不變性 D.可變性
11.兒童說(shuō)“電報(bào)句”的年齡大約在（ ）
A.半歲—1歲 B.1歲半—2歲半
C.2歲—2歲半 D.1歲—1歲半
12.兒童開(kāi)始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（ ）
A.0—1歲 B.1—3歲
C.3—4歲 D.5—6歲
13.在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（ ）
A.直接判斷 B.間接判斷
C.形式判斷 D.客觀判斷
14.兒童的社會(huì)性需要開(kāi)始迅速發(fā)展的年齡是（ ）
A.3歲 B.4歲
C.5歲 D.6歲
15.某兒童活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質(zhì)基本屬于（ ）
A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)
第二部分 非選擇題 （共70分）
二、解釋概念（術(shù)語(yǔ)）（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.近發(fā)展區(qū)
17.遺忘
18.連貫性言語(yǔ)
19.原始情緒反應(yīng)
20.依戀
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。每小題8分，共24分）
21.1—3歲兒童注意的發(fā)展有哪些主要特點(diǎn)？
22.簡(jiǎn)述幼兒期自覺(jué)行動(dòng)目的發(fā)展的過(guò)程。
23.在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用的變化分為哪三個(gè)階段？
24.簡(jiǎn)要說(shuō)明父母在學(xué)前兒童性別角色和行為中的作用。
四、論述題（本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題回答，全答的只按前1小題評(píng)分。每小題12分，共12分）
25.試聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的意義。
26.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明幼兒性格的年齡特征。
五、案例分析題（本大題共14分）
27. 在語(yǔ)言活動(dòng)中，某教師給幼兒講“小貓釣魚(yú)”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“貓”和“魚(yú)”作為教具。她邊有聲有色、抑揚(yáng)頓挫地講解故事情節(jié)，邊演示活動(dòng)教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂(lè)……
假如你旁聽(tīng)了這節(jié)課，請(qǐng)用感知覺(jué)規(guī)律理論對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是（ ）
A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論
C.二因素論 D.相互作用論
2.學(xué)前兒童想像的主要特點(diǎn)之一是（ ）
A.無(wú)意想象占主要地位 B.有意想象占主要地位
C.創(chuàng)造想象占主要地位 D.理想占主要地位
3.兒童從5歲左右開(kāi)始特別喜歡提問(wèn)，對(duì)回答結(jié)果十分關(guān)心，并由此相應(yīng)產(chǎn)生愉快、滿足或失望、不滿等情緒。這表明此時(shí)期的幼兒已明顯出現(xiàn)了（ ）
A.道德感 B.美感
C.理智感 D.自我效能感
4.幼兒看見(jiàn)小碗小勺，就想像喂娃娃吃飯；看見(jiàn)玩具小汽車，就想像開(kāi)汽車……如果沒(méi)有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進(jìn)行想像活動(dòng)。這說(shuō)明幼兒想像的一個(gè)特點(diǎn)是（ ）
A.想像的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng) B.想像無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起
C.想像受情緒影響 D.以想像過(guò)程為滿足
5.兒童個(gè)性的完整性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性和傾向性各方面的較好發(fā)展，標(biāo)志著他們的個(gè)性（ ）
A.開(kāi)始萌芽 B.完全成熟
C.接近成熟 D.開(kāi)始形成
6.學(xué)前兒童對(duì)事物的判斷依據(jù)初是（ ）
A.客觀化的 B.主觀化的
C.明確化的 D.邏輯化的
7.兒童對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映，稱為（ ）
A.方位知覺(jué) B.形狀知覺(jué)
C.時(shí)間知覺(jué) D.深度知覺(jué)
8.在學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展中，對(duì)學(xué)前兒童道德發(fā)展為重要的影響因素是（ ）
A.親子關(guān)系 B.同伴關(guān)系
C.親社會(huì)行為 D.性別角色行為
9.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)之一是（ ）
A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì) B.有意注意占優(yōu)勢(shì)
C.兩者都占優(yōu)勢(shì) D.兩者都不占優(yōu)勢(shì)
10.現(xiàn)在的兒童心理年齡特征和過(guò)去的兒童心理年齡特征相比是有差異的，這說(shuō)明兒童心理年齡特征具有（ ）
A.穩(wěn)定性 B.因果性
C.不變性 D.可變性
11.兒童說(shuō)“電報(bào)句”的年齡大約在（ ）
A.半歲—1歲 B.1歲半—2歲半
C.2歲—2歲半 D.1歲—1歲半
12.兒童開(kāi)始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（ ）
A.0—1歲 B.1—3歲
C.3—4歲 D.5—6歲
13.在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（ ）
A.直接判斷 B.間接判斷
C.形式判斷 D.客觀判斷
14.兒童的社會(huì)性需要開(kāi)始迅速發(fā)展的年齡是（ ）
A.3歲 B.4歲
C.5歲 D.6歲
15.某兒童活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質(zhì)基本屬于（ ）
A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)
第二部分 非選擇題 （共70分）
二、解釋概念（術(shù)語(yǔ)）（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16.近發(fā)展區(qū)
17.遺忘
18.連貫性言語(yǔ)
19.原始情緒反應(yīng)
20.依戀
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。每小題8分，共24分）
21.1—3歲兒童注意的發(fā)展有哪些主要特點(diǎn)？
22.簡(jiǎn)述幼兒期自覺(jué)行動(dòng)目的發(fā)展的過(guò)程。
23.在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用的變化分為哪三個(gè)階段？
24.簡(jiǎn)要說(shuō)明父母在學(xué)前兒童性別角色和行為中的作用。
四、論述題（本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題回答，全答的只按前1小題評(píng)分。每小題12分，共12分）
25.試聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的意義。
26.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明幼兒性格的年齡特征。
五、案例分析題（本大題共14分）
27. 在語(yǔ)言活動(dòng)中，某教師給幼兒講“小貓釣魚(yú)”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“貓”和“魚(yú)”作為教具。她邊有聲有色、抑揚(yáng)頓挫地講解故事情節(jié)，邊演示活動(dòng)教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂(lè)……
假如你旁聽(tīng)了這節(jié)課，請(qǐng)用感知覺(jué)規(guī)律理論對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。