簡(jiǎn)介:
丁益祥北京市陳經(jīng)綸中學(xué)首席數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，北京市中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。北京市高考評(píng)價(jià)組成員，北京市朝陽(yáng)區(qū)“專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理拔尖人才”、“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”。曾多次擔(dān)任中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、北京人民廣播電臺(tái)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主講教師，所教并輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中先后有7人獲獎(jiǎng)。
新航道高考丁益祥第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)2008高考數(shù)學(xué)
《2008 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試說(shuō)明》（北京版數(shù)學(xué)）（以下稱(chēng)《京版考試說(shuō)明》）中明確指出：“數(shù)學(xué)科高考旨在考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法，考查思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”．由北京考試院命制的2008年北京卷高考數(shù)學(xué)試題，正是按照上述原則命制的．試題注意了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，突出了知識(shí)的基礎(chǔ)性和綜合性，以主干知識(shí)為主體，注意在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題．著力體現(xiàn)概念性、思辨性和應(yīng)用的廣泛性，在數(shù)學(xué)思想、理性思維以及數(shù)學(xué)潛能方面作了比較深入的考查．除了個(gè)別試題較難外，絕大部分試題“平緩穩(wěn)定”，似曾相識(shí)，但同時(shí)又穩(wěn)中求變，推陳出新．既體現(xiàn)了“平安高考”、以生為本的人文關(guān)懷，又符合高考對(duì)選拔的要求．概括起來(lái)，主要有如下特點(diǎn)：
1．依綱靠本，發(fā)揮功能
高考試題的命制要依據(jù)“兩綱”，依托課本．2008年北京卷高考數(shù)學(xué)試題的命制，很好地遵循了“兩綱”，關(guān)注了課本．如理科第（1）、（2）、（5）、（9）、（10）、（11）、（15）、（16）（18）題，文科第（1）、（2）、（4）、（5）、（6）、（7）、（9）、（10）、（11）、（12）、（15）、（16）、（17）題，都可以在課本中找到其原型．這類(lèi)原于課本，高于課本的試題約占試題總量的50%．
2．注重雙基，突出重點(diǎn)
《京版考試說(shuō)明》中要求“對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既全面又突出重點(diǎn)．” 2008年北京卷高考數(shù)學(xué)試題，對(duì)高中各章知識(shí)的考查較為全面，在此基礎(chǔ)上，一方面突出了重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查的要求，另一方面，突出了對(duì)蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)本身的數(shù)學(xué)思想的考查．如理科第（2）、（3）、（5）、（8）、(12)、（13）、（18）（19）題，文科第（2）、（5）、（8）、（13）、（14）、（17）題，都涉及了對(duì)函數(shù)的考查；理科第（2）、（13）、（15）題，文科第（4）、（14）、（15）題，都涉及了對(duì)三角函數(shù)的考查；理科第（4）、(5)、（7）、（19）題，文科第（3）、（6）、19）題，都涉及了對(duì)解析幾何的考查；理科第（6）、（14）、（20）題，文科第（7）、（20）題，都涉及了對(duì)數(shù)列的考查；理科第（2）、（5）、（7）、（8）、（12）、（13）、（15）題，文科第（2）、（6）、（13）、（14）、（15）題，都體現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)思想的考查．等等．
丁益祥北京市陳經(jīng)綸中學(xué)首席數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，北京市中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。北京市高考評(píng)價(jià)組成員，北京市朝陽(yáng)區(qū)“專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理拔尖人才”、“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”。曾多次擔(dān)任中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、北京人民廣播電臺(tái)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主講教師，所教并輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中先后有7人獲獎(jiǎng)。
新航道高考丁益祥第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)2008高考數(shù)學(xué)
《2008 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試說(shuō)明》（北京版數(shù)學(xué)）（以下稱(chēng)《京版考試說(shuō)明》）中明確指出：“數(shù)學(xué)科高考旨在考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法，考查思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”．由北京考試院命制的2008年北京卷高考數(shù)學(xué)試題，正是按照上述原則命制的．試題注意了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，突出了知識(shí)的基礎(chǔ)性和綜合性，以主干知識(shí)為主體，注意在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題．著力體現(xiàn)概念性、思辨性和應(yīng)用的廣泛性，在數(shù)學(xué)思想、理性思維以及數(shù)學(xué)潛能方面作了比較深入的考查．除了個(gè)別試題較難外，絕大部分試題“平緩穩(wěn)定”，似曾相識(shí)，但同時(shí)又穩(wěn)中求變，推陳出新．既體現(xiàn)了“平安高考”、以生為本的人文關(guān)懷，又符合高考對(duì)選拔的要求．概括起來(lái)，主要有如下特點(diǎn)：
1．依綱靠本，發(fā)揮功能
高考試題的命制要依據(jù)“兩綱”，依托課本．2008年北京卷高考數(shù)學(xué)試題的命制，很好地遵循了“兩綱”，關(guān)注了課本．如理科第（1）、（2）、（5）、（9）、（10）、（11）、（15）、（16）（18）題，文科第（1）、（2）、（4）、（5）、（6）、（7）、（9）、（10）、（11）、（12）、（15）、（16）、（17）題，都可以在課本中找到其原型．這類(lèi)原于課本，高于課本的試題約占試題總量的50%．
2．注重雙基，突出重點(diǎn)
《京版考試說(shuō)明》中要求“對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既全面又突出重點(diǎn)．” 2008年北京卷高考數(shù)學(xué)試題，對(duì)高中各章知識(shí)的考查較為全面，在此基礎(chǔ)上，一方面突出了重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查的要求，另一方面，突出了對(duì)蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)本身的數(shù)學(xué)思想的考查．如理科第（2）、（3）、（5）、（8）、(12)、（13）、（18）（19）題，文科第（2）、（5）、（8）、（13）、（14）、（17）題，都涉及了對(duì)函數(shù)的考查；理科第（2）、（13）、（15）題，文科第（4）、（14）、（15）題，都涉及了對(duì)三角函數(shù)的考查；理科第（4）、(5)、（7）、（19）題，文科第（3）、（6）、19）題，都涉及了對(duì)解析幾何的考查；理科第（6）、（14）、（20）題，文科第（7）、（20）題，都涉及了對(duì)數(shù)列的考查；理科第（2）、（5）、（7）、（8）、（12）、（13）、（15）題，文科第（2）、（6）、（13）、（14）、（15）題，都體現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)思想的考查．等等．