中國高校距離國際一流大學(xué)還有多遠(yuǎn)
時下流行形形色色的排行榜，一向不太注意。近日卻受到兩張排行榜的強(qiáng)烈沖擊。一張是奧運金牌排行榜，中國奧運軍團(tuán)捷報頻傳，位列榜首，貨真價實，純金！
另一張排行榜，可能注意的人不多，這是上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心發(fā)布的2008年“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名五百強(qiáng)”排行榜， 中國內(nèi)地共有18所高校進(jìn)入500強(qiáng)榜單，但無一躋身百強(qiáng)即世界一流大學(xué)之列，排名均在200名之后。榜單上的前20名，美國大學(xué)占了17所。這個排名榜是否權(quán)威，可能會有不同意見，但它所依據(jù)的是實實在在的嚴(yán)格數(shù)據(jù)：反映教育質(zhì)量的獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(占10%)；體現(xiàn)教師質(zhì)量的獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù)(占20%)；各學(xué)科領(lǐng)域論文被引用率高的教師數(shù)(占29%)；體現(xiàn)科研成果的《自然》和《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文折合數(shù)(占20%)；被科學(xué)引文索引和社會科學(xué)引文索引收錄的論文數(shù)(占20%)；由上述五項得分之和除以全職教師數(shù)得出的師均學(xué)術(shù)表現(xiàn)。這樣過硬的數(shù)據(jù)，你不服氣也難。
第一張排行榜使我們自豪，在世界體壇，我們還有不少弱項，還不能妄稱老大，但畢竟也能跟體育發(fā)達(dá)國家平起平坐。獎牌代表的不是運動員個人，它是我們國家形象、精神面貌的生動集中展示，是軟實力。第二張排行榜的重要性不言而喻，大學(xué)教育直接反映著國家文化和科學(xué)發(fā)展水平，是一個更忽視不得的排行榜。這張榜單反映出的差距如果不能使我們汗顏至少該讓我們多幾分清醒：大樓出不了大師，我們負(fù)債造大樓的沖天干勁是不是沖錯了地方？我們和國際一流大學(xué)的差距究竟在哪里？是不是規(guī)模愈大就愈是國際一流？
大學(xué)與競技體育這兩個領(lǐng)域近百年的起點是不同的。1908年，八國聯(lián)軍焚掠后，中國人看奧運不啻從地上看天上的星河，一個遙不可及的夢。1932年終于有一個劉長春只身參賽，一無所獲。大學(xué)呢，當(dāng)時已有京師大學(xué)堂，赫赫有名，人文科學(xué)領(lǐng)域，我們已經(jīng)擁有一批大師級人物，遠(yuǎn)不可與一無所有的競技體育同日而語。中國競技體育明顯地縮短了與體育大國的距離；大學(xué)呢，誰說得清跟世界一流大學(xué)的距離是縮短了還是拉長了？這兩個領(lǐng)域出現(xiàn)如此大的不同，是何緣故？真的費思量。
不能拿大學(xué)和競技體育簡單類比，兩者特點不同，課題不同，運行規(guī)律不同，用訓(xùn)練金牌運動員方法培養(yǎng)科學(xué)、文化尖子是行不通的，早年中國科大的少年班就是一個先例。但是攀登科學(xué)、文化高峰和攀登體育高峰，同為攀登，總有共通的精神在起作用。讓人印象深刻的是，為了實現(xiàn)目標(biāo)，運動員和教練員可以沉下心來，排除干擾，拒絕誘惑，以十年磨一劍的功夫，不折不撓，奮斗拼搏。訓(xùn)練中的師帶徒、出高徒尤為令人感佩。發(fā)現(xiàn)一個苗子一個尖子，就全力撲上，奉陪到底，像某些大學(xué)一個博導(dǎo)帶十幾個、幾十個研究生的現(xiàn)象，在這里是難以想象的。那些靜不下心來做學(xué)問、熱衷于炒作的學(xué)子更無法與之相比。大學(xué)里發(fā)生的著述抄襲、弄虛作假，是不是也像對待運動員吃禁藥那樣，一旦發(fā)現(xiàn)，讓你走人？如此等等，在浮躁之風(fēng)彌漫的當(dāng)下，競技體育全力以赴、幾十年如一日的敬業(yè)、拼搏，趕超目標(biāo)的明確，執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)厲、一絲不茍(男足可能是個例外)，絕不是僅僅只對發(fā)展體育運動有用吧。
時下流行形形色色的排行榜，一向不太注意。近日卻受到兩張排行榜的強(qiáng)烈沖擊。一張是奧運金牌排行榜，中國奧運軍團(tuán)捷報頻傳，位列榜首，貨真價實，純金！
另一張排行榜，可能注意的人不多，這是上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心發(fā)布的2008年“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名五百強(qiáng)”排行榜， 中國內(nèi)地共有18所高校進(jìn)入500強(qiáng)榜單，但無一躋身百強(qiáng)即世界一流大學(xué)之列，排名均在200名之后。榜單上的前20名，美國大學(xué)占了17所。這個排名榜是否權(quán)威，可能會有不同意見，但它所依據(jù)的是實實在在的嚴(yán)格數(shù)據(jù)：反映教育質(zhì)量的獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(占10%)；體現(xiàn)教師質(zhì)量的獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù)(占20%)；各學(xué)科領(lǐng)域論文被引用率高的教師數(shù)(占29%)；體現(xiàn)科研成果的《自然》和《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文折合數(shù)(占20%)；被科學(xué)引文索引和社會科學(xué)引文索引收錄的論文數(shù)(占20%)；由上述五項得分之和除以全職教師數(shù)得出的師均學(xué)術(shù)表現(xiàn)。這樣過硬的數(shù)據(jù)，你不服氣也難。
第一張排行榜使我們自豪，在世界體壇，我們還有不少弱項，還不能妄稱老大，但畢竟也能跟體育發(fā)達(dá)國家平起平坐。獎牌代表的不是運動員個人，它是我們國家形象、精神面貌的生動集中展示，是軟實力。第二張排行榜的重要性不言而喻，大學(xué)教育直接反映著國家文化和科學(xué)發(fā)展水平，是一個更忽視不得的排行榜。這張榜單反映出的差距如果不能使我們汗顏至少該讓我們多幾分清醒：大樓出不了大師，我們負(fù)債造大樓的沖天干勁是不是沖錯了地方？我們和國際一流大學(xué)的差距究竟在哪里？是不是規(guī)模愈大就愈是國際一流？
大學(xué)與競技體育這兩個領(lǐng)域近百年的起點是不同的。1908年，八國聯(lián)軍焚掠后，中國人看奧運不啻從地上看天上的星河，一個遙不可及的夢。1932年終于有一個劉長春只身參賽，一無所獲。大學(xué)呢，當(dāng)時已有京師大學(xué)堂，赫赫有名，人文科學(xué)領(lǐng)域，我們已經(jīng)擁有一批大師級人物，遠(yuǎn)不可與一無所有的競技體育同日而語。中國競技體育明顯地縮短了與體育大國的距離；大學(xué)呢，誰說得清跟世界一流大學(xué)的距離是縮短了還是拉長了？這兩個領(lǐng)域出現(xiàn)如此大的不同，是何緣故？真的費思量。
不能拿大學(xué)和競技體育簡單類比，兩者特點不同，課題不同，運行規(guī)律不同，用訓(xùn)練金牌運動員方法培養(yǎng)科學(xué)、文化尖子是行不通的，早年中國科大的少年班就是一個先例。但是攀登科學(xué)、文化高峰和攀登體育高峰，同為攀登，總有共通的精神在起作用。讓人印象深刻的是，為了實現(xiàn)目標(biāo)，運動員和教練員可以沉下心來，排除干擾，拒絕誘惑，以十年磨一劍的功夫，不折不撓，奮斗拼搏。訓(xùn)練中的師帶徒、出高徒尤為令人感佩。發(fā)現(xiàn)一個苗子一個尖子，就全力撲上，奉陪到底，像某些大學(xué)一個博導(dǎo)帶十幾個、幾十個研究生的現(xiàn)象，在這里是難以想象的。那些靜不下心來做學(xué)問、熱衷于炒作的學(xué)子更無法與之相比。大學(xué)里發(fā)生的著述抄襲、弄虛作假，是不是也像對待運動員吃禁藥那樣，一旦發(fā)現(xiàn)，讓你走人？如此等等，在浮躁之風(fēng)彌漫的當(dāng)下，競技體育全力以赴、幾十年如一日的敬業(yè)、拼搏，趕超目標(biāo)的明確，執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)厲、一絲不茍(男足可能是個例外)，絕不是僅僅只對發(fā)展體育運動有用吧。