“卿云爛兮，糾縵縵兮，日月光華，旦復(fù)旦兮……”據(jù)說這首歌是記錄在一部古籍中的，意思是美麗的云彩成團(tuán)成簇，日月的光華每天交替永不停息。又據(jù)說有人當(dāng)初填報(bào)志愿的時(shí)候覺得這所大學(xué)的名字是最特殊的，于是就選擇了它。當(dāng)來報(bào)到的新生站在它樸素的正門前時(shí)，它那種悠然中透露出的深沉韻致已經(jīng)將他們悄然感染。
那一縷梧桐的光陰
站在光華大道上抬頭四顧，人流如潮，卻不見有一個(gè)匆忙。他們中間，有像風(fēng)一樣騎車而行的，亦有捧著書款款踱步的，有三五成群熙熙攘攘的，亦有兩手相握靜默如水的——可見這里也和別處一樣，各人的人生都各不相同，各人的人生都由各人擔(dān)當(dāng)。然而一股清新悠然的朝氣卻依然無處不在地彌漫在校園里，沒有人愿意放棄在復(fù)旦校園里的每一分鐘。于是，復(fù)旦的道路兩邊不知什么時(shí)候植滿了濃蔭；于是，所有人都放慢了腳步，慢慢走，欣賞著。
復(fù)旦“缺水”。觀過北大的未名湖，賞過南開的新開湖，再不時(shí)在靠海而建的廈門大學(xué)小住的我，不免深以復(fù)旦“無湖無河池小泉細(xì)”為憾。然復(fù)旦校園里到處生長(zhǎng)著的挺拔高大、根深葉茂的法國(guó)梧桐，卻可將此遺憾消抵大半。站在光華大道的一頭向前望，夾道而生的法國(guó)梧桐的粗壯枝干排成兩排向前延展，直到消失在你視野最中間而幽邃的那一點(diǎn)——消失在了它的盡頭，枝干上方綠色的葉亦濃稠伸向遠(yuǎn)方。那種美麗的視覺感受曾讓我長(zhǎng)久駐足而深深陶然——有一年的校級(jí)攝影展，以法國(guó)梧桐為主題的作品就占了大多數(shù)?！巴┘羟镲L(fēng)”的雅致景色似乎隨處都可以看到，且這里是沒有冬天的，因?yàn)闀r(shí)光也愛戀?gòu)?fù)旦的悠然，在學(xué)子們的腳下停駐。
凝結(jié)著江南的美，復(fù)旦的校園在上海的高校中卻是最開放、氣的。復(fù)旦道寬門大，校園本部的舊式教學(xué)樓都生得寬大敦厚，樓體的顏色以磚紅暗黃為多，挑著兩盆盆花的燈柱有著漆黑筆直的桿子，就連花圃里偶爾能在春天開出粉白小花的野草也都漫淡而長(zhǎng)，意態(tài)恣然。當(dāng)金風(fēng)吹起，梧桐葉落之時(shí)，方方的樓宇靜立寒秋，禿禿的梧桐枝干直指藍(lán)天，便更給校園添上了一份剛毅。這時(shí)的我們，多半包著厚厚的棉衣，帶著艷色的圍巾，兩手插袋地走在路上，心靈因?yàn)檎克{(lán)的天空而歡愉，因?yàn)殪o立的樓宇而沉潛——那也許是的時(shí)候。復(fù)旦的樓很別致，最特殊的要數(shù)尖頂白墻的數(shù)學(xué)樓，一代大師蘇步青曾在這里執(zhí)鞭，奠定了復(fù)旦數(shù)學(xué)江南第一的地位。而如今每年從這棟房子里走出的學(xué)子們至少有一半都到了國(guó)外讀取研究生，其余的或者是在某家銀行做分析，或者是進(jìn)了投資銀行?！爸蟹〝?shù)學(xué)研究中心”、“友邦復(fù)旦精算中心”的牌子掛在紅漆木門前，昭示著這里的強(qiáng)大實(shí)力，卻不留一絲炫耀感，因?yàn)槟欠輳娜菀呀?jīng)在歷史中變成一種習(xí)慣和態(tài)度，從容地化作門前草坪上露珠的光彩，清澈、透明、朝朝暮暮……
梧桐影掃過的春秋格外柔和。地處長(zhǎng)江尾，吹著上海氳濕的海風(fēng)，校園里南方人居多，口音柔軟性子慢，這造就了復(fù)旦的柔媚之處，悄悄掩于大氣的外表之下。的燕園據(jù)說舊時(shí)曾為一個(gè)地主的花園，復(fù)旦將之買下后改建成了現(xiàn)在有水有山，花木扶疏的幽僻之所。三月四月，桃花就會(huì)開滿燕園，“人間四月天”仿佛盡藏于此了，偶爾想到一墻之外就是車水馬龍的上海交通干道邯鄲路，便更覺此園有鬧中取靜、忙里偷閑之意。燕園的名字是的文學(xué)家、傳記作家朱東潤(rùn)所題，這位老先生和毛澤東是好友。毛澤東酷愛讀史書，而朱老又是這方面的泰斗大家，晚年的毛澤東經(jīng)常與復(fù)旦中文系的學(xué)者談?wù)摎v史與名人。而如今復(fù)旦的中文系在古代文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)方面都開出奇葩，延續(xù)著歷史的輝煌——古代文學(xué)在教育部學(xué)科實(shí)力評(píng)估一直都位列第一，而現(xiàn)代文學(xué)方面王安憶等海派作家的加盟更使血液常新。這里又被稱作高級(jí)公務(wù)員的搖籃，上海市不少文化部門的一把手都是復(fù)旦中文的畢業(yè)生。作過一次調(diào)查，上海中小學(xué)生中最喜歡的學(xué)校是復(fù)旦，而最向往的專業(yè)是中文，也許很多人最后并沒有選擇它，可是那畢竟是許多人心中的一個(gè)夢(mèng)。與位置偏僻的燕園不同，復(fù)旦的另一個(gè)園子曦園卻位于學(xué)校的正中間，它的旁邊就是復(fù)旦的正門。它沒有圍墻，不種桃花不栽竹，卻開出一個(gè)池子，養(yǎng)了一池的睡蓮。它還有大大的草坡，修剪整齊的樹木花圃。燕園是俏麗可喜的，而曦園卻是淡雅可親的。
光色入目影入心。校園的美景若初賞時(shí)是牡丹吐蕊，觀久了則成梅花抱香。最后深記在心底的，最是那細(xì)微之處，一花一樹一石一墻地細(xì)細(xì)鐫刻入心，淡如清風(fēng)，寧如木立。
那一縷梧桐的光陰
站在光華大道上抬頭四顧，人流如潮，卻不見有一個(gè)匆忙。他們中間，有像風(fēng)一樣騎車而行的，亦有捧著書款款踱步的，有三五成群熙熙攘攘的，亦有兩手相握靜默如水的——可見這里也和別處一樣，各人的人生都各不相同，各人的人生都由各人擔(dān)當(dāng)。然而一股清新悠然的朝氣卻依然無處不在地彌漫在校園里，沒有人愿意放棄在復(fù)旦校園里的每一分鐘。于是，復(fù)旦的道路兩邊不知什么時(shí)候植滿了濃蔭；于是，所有人都放慢了腳步，慢慢走，欣賞著。
復(fù)旦“缺水”。觀過北大的未名湖，賞過南開的新開湖，再不時(shí)在靠海而建的廈門大學(xué)小住的我，不免深以復(fù)旦“無湖無河池小泉細(xì)”為憾。然復(fù)旦校園里到處生長(zhǎng)著的挺拔高大、根深葉茂的法國(guó)梧桐，卻可將此遺憾消抵大半。站在光華大道的一頭向前望，夾道而生的法國(guó)梧桐的粗壯枝干排成兩排向前延展，直到消失在你視野最中間而幽邃的那一點(diǎn)——消失在了它的盡頭，枝干上方綠色的葉亦濃稠伸向遠(yuǎn)方。那種美麗的視覺感受曾讓我長(zhǎng)久駐足而深深陶然——有一年的校級(jí)攝影展，以法國(guó)梧桐為主題的作品就占了大多數(shù)?！巴┘羟镲L(fēng)”的雅致景色似乎隨處都可以看到，且這里是沒有冬天的，因?yàn)闀r(shí)光也愛戀?gòu)?fù)旦的悠然，在學(xué)子們的腳下停駐。
凝結(jié)著江南的美，復(fù)旦的校園在上海的高校中卻是最開放、氣的。復(fù)旦道寬門大，校園本部的舊式教學(xué)樓都生得寬大敦厚，樓體的顏色以磚紅暗黃為多，挑著兩盆盆花的燈柱有著漆黑筆直的桿子，就連花圃里偶爾能在春天開出粉白小花的野草也都漫淡而長(zhǎng)，意態(tài)恣然。當(dāng)金風(fēng)吹起，梧桐葉落之時(shí)，方方的樓宇靜立寒秋，禿禿的梧桐枝干直指藍(lán)天，便更給校園添上了一份剛毅。這時(shí)的我們，多半包著厚厚的棉衣，帶著艷色的圍巾，兩手插袋地走在路上，心靈因?yàn)檎克{(lán)的天空而歡愉，因?yàn)殪o立的樓宇而沉潛——那也許是的時(shí)候。復(fù)旦的樓很別致，最特殊的要數(shù)尖頂白墻的數(shù)學(xué)樓，一代大師蘇步青曾在這里執(zhí)鞭，奠定了復(fù)旦數(shù)學(xué)江南第一的地位。而如今每年從這棟房子里走出的學(xué)子們至少有一半都到了國(guó)外讀取研究生，其余的或者是在某家銀行做分析，或者是進(jìn)了投資銀行?！爸蟹〝?shù)學(xué)研究中心”、“友邦復(fù)旦精算中心”的牌子掛在紅漆木門前，昭示著這里的強(qiáng)大實(shí)力，卻不留一絲炫耀感，因?yàn)槟欠輳娜菀呀?jīng)在歷史中變成一種習(xí)慣和態(tài)度，從容地化作門前草坪上露珠的光彩，清澈、透明、朝朝暮暮……
梧桐影掃過的春秋格外柔和。地處長(zhǎng)江尾，吹著上海氳濕的海風(fēng)，校園里南方人居多，口音柔軟性子慢，這造就了復(fù)旦的柔媚之處，悄悄掩于大氣的外表之下。的燕園據(jù)說舊時(shí)曾為一個(gè)地主的花園，復(fù)旦將之買下后改建成了現(xiàn)在有水有山，花木扶疏的幽僻之所。三月四月，桃花就會(huì)開滿燕園，“人間四月天”仿佛盡藏于此了，偶爾想到一墻之外就是車水馬龍的上海交通干道邯鄲路，便更覺此園有鬧中取靜、忙里偷閑之意。燕園的名字是的文學(xué)家、傳記作家朱東潤(rùn)所題，這位老先生和毛澤東是好友。毛澤東酷愛讀史書，而朱老又是這方面的泰斗大家，晚年的毛澤東經(jīng)常與復(fù)旦中文系的學(xué)者談?wù)摎v史與名人。而如今復(fù)旦的中文系在古代文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)方面都開出奇葩，延續(xù)著歷史的輝煌——古代文學(xué)在教育部學(xué)科實(shí)力評(píng)估一直都位列第一，而現(xiàn)代文學(xué)方面王安憶等海派作家的加盟更使血液常新。這里又被稱作高級(jí)公務(wù)員的搖籃，上海市不少文化部門的一把手都是復(fù)旦中文的畢業(yè)生。作過一次調(diào)查，上海中小學(xué)生中最喜歡的學(xué)校是復(fù)旦，而最向往的專業(yè)是中文，也許很多人最后并沒有選擇它，可是那畢竟是許多人心中的一個(gè)夢(mèng)。與位置偏僻的燕園不同，復(fù)旦的另一個(gè)園子曦園卻位于學(xué)校的正中間，它的旁邊就是復(fù)旦的正門。它沒有圍墻，不種桃花不栽竹，卻開出一個(gè)池子，養(yǎng)了一池的睡蓮。它還有大大的草坡，修剪整齊的樹木花圃。燕園是俏麗可喜的，而曦園卻是淡雅可親的。
光色入目影入心。校園的美景若初賞時(shí)是牡丹吐蕊，觀久了則成梅花抱香。最后深記在心底的，最是那細(xì)微之處，一花一樹一石一墻地細(xì)細(xì)鐫刻入心，淡如清風(fēng)，寧如木立。