寫在前面的話
2006年12月24日，歷史應該記住這一天，因為在這一天備受全國英語教師及考生關注的新六級終于露出了廬山真面目，率先在180所試點院校推出。2007年6月的某一天，歷史又將銘記這一天，因為這一天新六級將在全國各大高校全面推廣。無疑，這次的新六級考試將對教師的教學，學生的備考起著重要的引導作用。筆者想通過對2006年12月的新六級考試，尤其是考生所關注的新題型（快速閱讀，深度閱讀等）做一些理性分析，并從中抽象出一般的答題技巧和備考方法，以期對即將參加今年6月新六級的考生有所啟發(fā)。再聲明一點：新四級和新六級在整個備考方略中有其相似之處，尤其在真題與模擬題的選擇上，備考心態(tài)上。友情提醒各位考生：一定要好好研究歷年真題，千萬別被所謂的各種模擬題忽悠，否則指不定哪天你也會被整成范偉大叔那樣，手拿一本《本山新六級高仿真模擬題》，嘴里嘀咕著：就我這智商，以后也就看不懂英語了。
一、關于聽力
在新六級聽力考試中，除了傳統(tǒng)題型短對話，短文理解，復合式聽寫外，有一個新題型值得大家關注：長對話。在2006年12月的新六級考試中出現了2段長對話，第一段男女之間的對話有8個輪次，后面設置了4個問題；第二段有7輪，后面設置了3個問題。從考試的情況來看，難度適中，大多數堅持聽力練習的同學都能很好的適應。但相對于短對話而言，長對話信息量大大增加，如何根據選項推斷出聽力的內容及可能要問的問題，以及如何在紛繁復雜的對話中保持清醒的頭腦，不被干擾信息所迷惑，確實也給不少同學帶來了一定的難度。下面我想通過分析剛剛考過的新六級長對話來幫助大家理一下此題型的答題思路：
我希望同學們在做長對話時能先看一看后面的問題，對對話的話題以及后面將要問的問題能有一個合理的推斷。什么叫合理的推斷？我喜歡把推斷的過程比喻成偵探破案，要善于抓住蛛絲馬跡，有時可以借助逆向思維來理清自己的思路。比如第一段長對話，你能告訴我后面的4個問題是什么嗎？你肯定會跟我說：除非你是命題人，否則你是不可能事先知道4道要問的問題的。我說我不是命題人，但仍然通過分析選項，按照正常人的邏輯判斷出后面4道所要問的問題：
19、 A） He picked up some apples in his yard.
B） He cut some branches off the apple tree.
C） He quarreled with his neighbor over the fence.
D） He cleaned up all the garbage in the woman's yard.
這里四個表述都在講一個男的做了某件事情，似乎沒什么頭緒，先看下面的題目
20、 A） Trim the apple trees in her yard.
B） Pick up the apples that fell in her yard.
C） Take the garbage to curb for her.
D） Remove the branches from her yard.
這題應該是在說一個女的讓某個人做一件事情，除了看見了有兩個apple，似乎還是沒有啥頭緒，唉，看得頭都大了，還是一無所獲，有這工夫還不如啃兩個蘋果呢。別急，好戲在后頭：
21、 A） File a lawsuit against the man
B） Ask the man for compensation.
C） Have the man' apple tree cut down
D） Throw garbage into the man' yard
這幾個選項似乎都不大“友好”啊，你看看，又是起訴，又是要求賠償，還要扔垃圾，我心里暗想這個老兄麻煩可大了哦。但再一想：這個女的為什么要這樣呢？按照“正常人”的思路，那一定是這個男的做錯了什么事她才會要求賠償或者起訴什么的吧，而且估計是兩人協(xié)商不好才會這樣的。我于是在腦子里把事件再整理一下，發(fā)現思路越來越清晰了：那個男士做錯了某件事影響到這個女士了，于是她就讓他彌補過失，可是他不肯。不肯怎么辦？這個女士就狠了：你選擇吧，1我上法院起訴你2賠償我3我把你蘋果樹給砍了4我把垃圾扔到你的院子里。呵呵，不好意思，開個玩笑啊。估計這哥們對這個女士的“威脅”應該有個回應吧。
我這一想不要緊，發(fā)現后面四道題果然能和我的想法對上號?。?9題應該問這個男的干了什么事；20題估計是這個女的要男的彌補他的過失；21題那應該是這位老兄不肯，女的就放狠話咯。最“可怕”的是，我連這個男的要回應女士的威脅這一點都想到了，不正好是22題嘛。暗自驚喜，恨不得馬上把命題人叫到自己身邊：小樣，拽什么拽，我也能命題了。既然這個男的做了錯事，影響了這個女士，那我們看看19題，A）C）肯定排除咯， 對于A）自己在自己家院子里拾蘋果礙著誰了？至于D）他把這個女士院子里的垃圾清理了，她感謝還來不及呢，怎么會還要起訴他什么的。所以在沒聽聽力前，我們就能將目光鎖定在B）C）兩項了，根據聽力原文中的內容：I was calling about the apple tree that you were trimming yesterday.顯然選B）。這里選項中的cut some branches off the apple tree就對應著trim the apple tree.另外一點大家要注意：分析了這篇長對話的答案與原文，發(fā)現答案項都是原文意思的同義替換，也就是說一定要真正聽懂了意思才能做對題，想靠聽到的只言片語就選出答案幾乎是不可能的事。所以大家平時要加強聽力理解的訓練，練好聽力真功夫，這樣才能在考場上沉著應對。
20、選D）remove the branches對應著原文的some of the larger branches fell over into my yard， and I think you should come and get them.
21、選A）File a lawsuit against the man對應著原文的：Get the branches off my property or I'll have to sue you.
22、選 C）He was not intimidated對應原文的：Yeah？ For what？ You're taking those law classes too seriously! I'll gotta go， I have to pick up my son.以及最后的：Yeah， yeah. See you in court Jane.顯然這位老兄是滿不在乎的。而且4個選項中出現了2個相反的選項：C）He was not intimidated和D）He was a bit concerned.根據邏輯，如果選項中出現兩個相反項，則正確答案必在二者之間。
第二個長對話就請同學自己分析了，這里不再討論了。
綜上，在備考新六級聽力時，大家每天一定要保持一定量的聽力訓練，能進行聽寫練習。一句話，只有平時扎扎實實打好聽力的基本功，才有可能在這項得高分。考試嘛，實力永遠是第一位的，任何技巧都建立在實力的基礎上。
2006年12月24日，歷史應該記住這一天，因為在這一天備受全國英語教師及考生關注的新六級終于露出了廬山真面目，率先在180所試點院校推出。2007年6月的某一天，歷史又將銘記這一天，因為這一天新六級將在全國各大高校全面推廣。無疑，這次的新六級考試將對教師的教學，學生的備考起著重要的引導作用。筆者想通過對2006年12月的新六級考試，尤其是考生所關注的新題型（快速閱讀，深度閱讀等）做一些理性分析，并從中抽象出一般的答題技巧和備考方法，以期對即將參加今年6月新六級的考生有所啟發(fā)。再聲明一點：新四級和新六級在整個備考方略中有其相似之處，尤其在真題與模擬題的選擇上，備考心態(tài)上。友情提醒各位考生：一定要好好研究歷年真題，千萬別被所謂的各種模擬題忽悠，否則指不定哪天你也會被整成范偉大叔那樣，手拿一本《本山新六級高仿真模擬題》，嘴里嘀咕著：就我這智商，以后也就看不懂英語了。
一、關于聽力
在新六級聽力考試中，除了傳統(tǒng)題型短對話，短文理解，復合式聽寫外，有一個新題型值得大家關注：長對話。在2006年12月的新六級考試中出現了2段長對話，第一段男女之間的對話有8個輪次，后面設置了4個問題；第二段有7輪，后面設置了3個問題。從考試的情況來看，難度適中，大多數堅持聽力練習的同學都能很好的適應。但相對于短對話而言，長對話信息量大大增加，如何根據選項推斷出聽力的內容及可能要問的問題，以及如何在紛繁復雜的對話中保持清醒的頭腦，不被干擾信息所迷惑，確實也給不少同學帶來了一定的難度。下面我想通過分析剛剛考過的新六級長對話來幫助大家理一下此題型的答題思路：
我希望同學們在做長對話時能先看一看后面的問題，對對話的話題以及后面將要問的問題能有一個合理的推斷。什么叫合理的推斷？我喜歡把推斷的過程比喻成偵探破案，要善于抓住蛛絲馬跡，有時可以借助逆向思維來理清自己的思路。比如第一段長對話，你能告訴我后面的4個問題是什么嗎？你肯定會跟我說：除非你是命題人，否則你是不可能事先知道4道要問的問題的。我說我不是命題人，但仍然通過分析選項，按照正常人的邏輯判斷出后面4道所要問的問題：
19、 A） He picked up some apples in his yard.
B） He cut some branches off the apple tree.
C） He quarreled with his neighbor over the fence.
D） He cleaned up all the garbage in the woman's yard.
這里四個表述都在講一個男的做了某件事情，似乎沒什么頭緒，先看下面的題目
20、 A） Trim the apple trees in her yard.
B） Pick up the apples that fell in her yard.
C） Take the garbage to curb for her.
D） Remove the branches from her yard.
這題應該是在說一個女的讓某個人做一件事情，除了看見了有兩個apple，似乎還是沒有啥頭緒，唉，看得頭都大了，還是一無所獲，有這工夫還不如啃兩個蘋果呢。別急，好戲在后頭：
21、 A） File a lawsuit against the man
B） Ask the man for compensation.
C） Have the man' apple tree cut down
D） Throw garbage into the man' yard
這幾個選項似乎都不大“友好”啊，你看看，又是起訴，又是要求賠償，還要扔垃圾，我心里暗想這個老兄麻煩可大了哦。但再一想：這個女的為什么要這樣呢？按照“正常人”的思路，那一定是這個男的做錯了什么事她才會要求賠償或者起訴什么的吧，而且估計是兩人協(xié)商不好才會這樣的。我于是在腦子里把事件再整理一下，發(fā)現思路越來越清晰了：那個男士做錯了某件事影響到這個女士了，于是她就讓他彌補過失，可是他不肯。不肯怎么辦？這個女士就狠了：你選擇吧，1我上法院起訴你2賠償我3我把你蘋果樹給砍了4我把垃圾扔到你的院子里。呵呵，不好意思，開個玩笑啊。估計這哥們對這個女士的“威脅”應該有個回應吧。
我這一想不要緊，發(fā)現后面四道題果然能和我的想法對上號?。?9題應該問這個男的干了什么事；20題估計是這個女的要男的彌補他的過失；21題那應該是這位老兄不肯，女的就放狠話咯。最“可怕”的是，我連這個男的要回應女士的威脅這一點都想到了，不正好是22題嘛。暗自驚喜，恨不得馬上把命題人叫到自己身邊：小樣，拽什么拽，我也能命題了。既然這個男的做了錯事，影響了這個女士，那我們看看19題，A）C）肯定排除咯， 對于A）自己在自己家院子里拾蘋果礙著誰了？至于D）他把這個女士院子里的垃圾清理了，她感謝還來不及呢，怎么會還要起訴他什么的。所以在沒聽聽力前，我們就能將目光鎖定在B）C）兩項了，根據聽力原文中的內容：I was calling about the apple tree that you were trimming yesterday.顯然選B）。這里選項中的cut some branches off the apple tree就對應著trim the apple tree.另外一點大家要注意：分析了這篇長對話的答案與原文，發(fā)現答案項都是原文意思的同義替換，也就是說一定要真正聽懂了意思才能做對題，想靠聽到的只言片語就選出答案幾乎是不可能的事。所以大家平時要加強聽力理解的訓練，練好聽力真功夫，這樣才能在考場上沉著應對。
20、選D）remove the branches對應著原文的some of the larger branches fell over into my yard， and I think you should come and get them.
21、選A）File a lawsuit against the man對應著原文的：Get the branches off my property or I'll have to sue you.
22、選 C）He was not intimidated對應原文的：Yeah？ For what？ You're taking those law classes too seriously! I'll gotta go， I have to pick up my son.以及最后的：Yeah， yeah. See you in court Jane.顯然這位老兄是滿不在乎的。而且4個選項中出現了2個相反的選項：C）He was not intimidated和D）He was a bit concerned.根據邏輯，如果選項中出現兩個相反項，則正確答案必在二者之間。
第二個長對話就請同學自己分析了，這里不再討論了。
綜上，在備考新六級聽力時，大家每天一定要保持一定量的聽力訓練，能進行聽寫練習。一句話，只有平時扎扎實實打好聽力的基本功，才有可能在這項得高分。考試嘛，實力永遠是第一位的，任何技巧都建立在實力的基礎上。