III. 答題技巧。
1. 拿到題目，首先從語法角度考慮，因?yàn)檎Z法考察要占70%以上（其中有與詞匯考察相交部分），每一題必然是考某一個(gè)語法點(diǎn)，如果你在選擇答案時(shí)已經(jīng)知道考的是哪一個(gè)語法點(diǎn)，那么90%的可能這道題里做對(duì)了；如果你云里霧里，那只有祈禱了。
2. 從語法著手不行之后，在從句意著手，透徹理解句子的意思。
3. 總是第一反應(yīng)，因?yàn)榈谝环磻?yīng)往往來自于語感。
4. 容易的熟悉的題要一跳而過，難題也不要多花時(shí)間，先猜一個(gè)答案，（以免后來時(shí)間緊，忘記），再在題目前做一個(gè)記號(hào)，等到檢查時(shí)，再考慮。也許在做其它題目時(shí)，你會(huì)得到某種啟示。
5. 掌握語法結(jié)構(gòu)和規(guī)則，記住短語搭配，用熟悉的短語去推斷正確的答案。
四級(jí)考試英譯漢的應(yīng)試
1.總的原則
（1）翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語的習(xí)慣
（2）翻譯不可太拘泥。拘泥、刻板的翻譯因死守原文語言形式而損害了原文思想內(nèi)容。好的譯文應(yīng)該是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一
（3）能夠直譯盡量不意譯
（4）翻譯的過程應(yīng)該是先理解后表達(dá)?，F(xiàn)就這一點(diǎn)作進(jìn)一步論述。
2.結(jié)合英文寫作特點(diǎn)對(duì)語言進(jìn)行整體理解首先
英文段落的首句一般為topic sentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好的理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。其次，就具體而言：
（1）對(duì)詞的理解可以從構(gòu)思法、詞的搭配關(guān)系和詞匯之間的邏輯關(guān)系等方面入手
（2）對(duì)句子的理解可以從句子的內(nèi)在邏輯、成分之間的從屬關(guān)系和句子的語法組成等方面來實(shí)現(xiàn)
（3）對(duì)于長句，可采用如下譯法：
順譯法：按照原文順序譯
逆續(xù)法：順序與原文順序相反
重復(fù)法：重復(fù)前一個(gè)詞
分譯法：一個(gè)句子分成幾個(gè)部分來翻譯
括號(hào)法：在譯文后加括號(hào)進(jìn)行解釋和說明等
終合法：綜合運(yùn)用上述各種方法
3.表達(dá)
正確理解原文后，還要通過適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語表達(dá)出來。這些技巧有：
（1）增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語，如名詞等
（2）減詞法。根據(jù)漢語習(xí)慣，刪去一些詞
（3）肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。
反之亦然
（4）變換法，名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等
（5）分合法。一個(gè)長句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個(gè)簡單句用一個(gè)句
子表達(dá)出來。
（6）省略法：兩種語言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)常可以省略一
些詞和句子成分，如英語中的冠詞漢語里沒有，譯時(shí)可以省略
4.應(yīng)試中還應(yīng)注意的問題
（1）詞的指代問題要搞清楚
（2）漢語知識(shí)的應(yīng)用，如修辭等
（3）部分否定和否定重點(diǎn)。部分否定，如not all； 否定重點(diǎn)，如I don‘t teach because I have knowledge. （我并非因?yàn)橛兄R(shí)才去教書） .否定重點(diǎn)為 because， 而不是teach.
（4）虛擬語氣。這種語法現(xiàn)象有時(shí)并非只表示字面意思，它經(jīng)常有感情色彩，譯時(shí)要注意。
（5）要認(rèn)真地通讀全文，根據(jù)上下文來確定詞義、句意，切不可斷章取義，望文生義。
5.核對(duì)原文
既要核對(duì)譯文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。同時(shí)不要忘記全文結(jié)構(gòu)的表達(dá)，這部分還有0.5分呢。
四級(jí)考試作文技巧
大學(xué)英語四級(jí)考試十二句作文法
大學(xué)四級(jí)考試寫作的評(píng)分依據(jù)是：文章切切題，條理清楚，語言準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)符合要求。所謂切題就是看你寫的作文跑不跑題。所謂條理是每一段的議論的正反清楚，描述的時(shí)間正確。語言準(zhǔn)確要求作文的語法詞匯使用正確，符合英語表達(dá)習(xí)慣。四級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求不少于100字。針對(duì)四級(jí)考試的作文要求我們提出十二句作文法，這里所說的十二句作文法不僅包括一般英文寫作的方法而且包括一套行之有效的寫作方法。它的具體內(nèi)容有以下幾點(diǎn)。
一 審題
我們拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使你寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那末審題要審什麼呢？
1.體裁（議論文，說明文，描述文）
審題就是要審作文的題材和體裁。因?yàn)槭材拥捏w裁就會(huì)用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢？它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如：
Directions： For this part ，your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline （given in Chinese ） below ：
。 做合格大學(xué)生的必要性
。 做合格大學(xué)生的必備條件（可以從德智體方面談）
。 我計(jì)劃這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因?yàn)?，第一段要求寫“……必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“……必備條件”，這說明本段要求寫說明文；兒地三段要求寫“……這樣做”，這說明本段要求寫描述文。所以在大多數(shù)情形下，四級(jí)作文是三種體裁的雜合體。
2.根據(jù)不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說明體，地三段為描述體。而各種文體又不同的寫作方式：
議論文；要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎末樣（這是從正面論述）；不能做合格的大學(xué)生，會(huì)怎末樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學(xué)生（結(jié)倫）。
1. 拿到題目，首先從語法角度考慮，因?yàn)檎Z法考察要占70%以上（其中有與詞匯考察相交部分），每一題必然是考某一個(gè)語法點(diǎn)，如果你在選擇答案時(shí)已經(jīng)知道考的是哪一個(gè)語法點(diǎn)，那么90%的可能這道題里做對(duì)了；如果你云里霧里，那只有祈禱了。
2. 從語法著手不行之后，在從句意著手，透徹理解句子的意思。
3. 總是第一反應(yīng)，因?yàn)榈谝环磻?yīng)往往來自于語感。
4. 容易的熟悉的題要一跳而過，難題也不要多花時(shí)間，先猜一個(gè)答案，（以免后來時(shí)間緊，忘記），再在題目前做一個(gè)記號(hào)，等到檢查時(shí)，再考慮。也許在做其它題目時(shí)，你會(huì)得到某種啟示。
5. 掌握語法結(jié)構(gòu)和規(guī)則，記住短語搭配，用熟悉的短語去推斷正確的答案。
四級(jí)考試英譯漢的應(yīng)試
1.總的原則
（1）翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語的習(xí)慣
（2）翻譯不可太拘泥。拘泥、刻板的翻譯因死守原文語言形式而損害了原文思想內(nèi)容。好的譯文應(yīng)該是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一
（3）能夠直譯盡量不意譯
（4）翻譯的過程應(yīng)該是先理解后表達(dá)?，F(xiàn)就這一點(diǎn)作進(jìn)一步論述。
2.結(jié)合英文寫作特點(diǎn)對(duì)語言進(jìn)行整體理解首先
英文段落的首句一般為topic sentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好的理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。其次，就具體而言：
（1）對(duì)詞的理解可以從構(gòu)思法、詞的搭配關(guān)系和詞匯之間的邏輯關(guān)系等方面入手
（2）對(duì)句子的理解可以從句子的內(nèi)在邏輯、成分之間的從屬關(guān)系和句子的語法組成等方面來實(shí)現(xiàn)
（3）對(duì)于長句，可采用如下譯法：
順譯法：按照原文順序譯
逆續(xù)法：順序與原文順序相反
重復(fù)法：重復(fù)前一個(gè)詞
分譯法：一個(gè)句子分成幾個(gè)部分來翻譯
括號(hào)法：在譯文后加括號(hào)進(jìn)行解釋和說明等
終合法：綜合運(yùn)用上述各種方法
3.表達(dá)
正確理解原文后，還要通過適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語表達(dá)出來。這些技巧有：
（1）增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語，如名詞等
（2）減詞法。根據(jù)漢語習(xí)慣，刪去一些詞
（3）肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。
反之亦然
（4）變換法，名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等
（5）分合法。一個(gè)長句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個(gè)簡單句用一個(gè)句
子表達(dá)出來。
（6）省略法：兩種語言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)常可以省略一
些詞和句子成分，如英語中的冠詞漢語里沒有，譯時(shí)可以省略
4.應(yīng)試中還應(yīng)注意的問題
（1）詞的指代問題要搞清楚
（2）漢語知識(shí)的應(yīng)用，如修辭等
（3）部分否定和否定重點(diǎn)。部分否定，如not all； 否定重點(diǎn)，如I don‘t teach because I have knowledge. （我并非因?yàn)橛兄R(shí)才去教書） .否定重點(diǎn)為 because， 而不是teach.
（4）虛擬語氣。這種語法現(xiàn)象有時(shí)并非只表示字面意思，它經(jīng)常有感情色彩，譯時(shí)要注意。
（5）要認(rèn)真地通讀全文，根據(jù)上下文來確定詞義、句意，切不可斷章取義，望文生義。
5.核對(duì)原文
既要核對(duì)譯文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。同時(shí)不要忘記全文結(jié)構(gòu)的表達(dá)，這部分還有0.5分呢。
四級(jí)考試作文技巧
大學(xué)英語四級(jí)考試十二句作文法
大學(xué)四級(jí)考試寫作的評(píng)分依據(jù)是：文章切切題，條理清楚，語言準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)符合要求。所謂切題就是看你寫的作文跑不跑題。所謂條理是每一段的議論的正反清楚，描述的時(shí)間正確。語言準(zhǔn)確要求作文的語法詞匯使用正確，符合英語表達(dá)習(xí)慣。四級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求不少于100字。針對(duì)四級(jí)考試的作文要求我們提出十二句作文法，這里所說的十二句作文法不僅包括一般英文寫作的方法而且包括一套行之有效的寫作方法。它的具體內(nèi)容有以下幾點(diǎn)。
一 審題
我們拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使你寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那末審題要審什麼呢？
1.體裁（議論文，說明文，描述文）
審題就是要審作文的題材和體裁。因?yàn)槭材拥捏w裁就會(huì)用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢？它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如：
Directions： For this part ，your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline （given in Chinese ） below ：
。 做合格大學(xué)生的必要性
。 做合格大學(xué)生的必備條件（可以從德智體方面談）
。 我計(jì)劃這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因?yàn)?，第一段要求寫“……必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“……必備條件”，這說明本段要求寫說明文；兒地三段要求寫“……這樣做”，這說明本段要求寫描述文。所以在大多數(shù)情形下，四級(jí)作文是三種體裁的雜合體。
2.根據(jù)不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說明體，地三段為描述體。而各種文體又不同的寫作方式：
議論文；要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎末樣（這是從正面論述）；不能做合格的大學(xué)生，會(huì)怎末樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學(xué)生（結(jié)倫）。