高三學(xué)生該如何科學(xué)備考?
盯住三個(gè)目標(biāo)
權(quán)威人士指出：“高考命題要使老辦法復(fù)習(xí)考不好！”什么是老辦法？老辦法就是“以基礎(chǔ)知識(shí)為中心的機(jī)械記憶、機(jī)械模仿和機(jī)械練習(xí)（題海戰(zhàn)術(shù)）”。而新辦法是以“問題解決－數(shù)學(xué)思想”為中心的探究學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)方法是歸納式：“解題實(shí)踐——學(xué)習(xí)與探究——反省與總結(jié)”。新辦法就是我們科學(xué)備考的指南針，科學(xué)備考的主要對(duì)策是緊緊握住“數(shù)學(xué)思想”這個(gè)中心煻⒆∠率瞿勘輳
1.盯住優(yōu)化基礎(chǔ)：建構(gòu)少而精、用的“基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)”，使基礎(chǔ)知識(shí)熟練化和系統(tǒng)化。這與傳統(tǒng)的“打基礎(chǔ)”迥然不同，我們強(qiáng)調(diào)用數(shù)學(xué)思想優(yōu)化基礎(chǔ)，提高思維的層次，而不是機(jī)械地打基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)該檢查第一輪的復(fù)習(xí)是否做到了“優(yōu)化基礎(chǔ)”。
2.盯住綜合訓(xùn)練、大眾應(yīng)用和探究新題：第二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)是“綜合訓(xùn)練”，其中有兩個(gè)專題：
（1）主干知識(shí)綜合專題（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯）；（2）數(shù)學(xué)思想方法專題。
這兩個(gè)專題應(yīng)緊密結(jié)合進(jìn)行，總結(jié)與提煉數(shù)學(xué)思想，建構(gòu)“數(shù)學(xué)思想方法系統(tǒng)”，使解題策略與方法明確化、系統(tǒng)化。同時(shí)用數(shù)學(xué)思想方法探究應(yīng)用題和新型題。
3.盯住邏輯表述：學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)交流，達(dá)到語言轉(zhuǎn)換、邏輯表述簡明化。
盯住三個(gè)目標(biāo)
權(quán)威人士指出：“高考命題要使老辦法復(fù)習(xí)考不好！”什么是老辦法？老辦法就是“以基礎(chǔ)知識(shí)為中心的機(jī)械記憶、機(jī)械模仿和機(jī)械練習(xí)（題海戰(zhàn)術(shù)）”。而新辦法是以“問題解決－數(shù)學(xué)思想”為中心的探究學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)方法是歸納式：“解題實(shí)踐——學(xué)習(xí)與探究——反省與總結(jié)”。新辦法就是我們科學(xué)備考的指南針，科學(xué)備考的主要對(duì)策是緊緊握住“數(shù)學(xué)思想”這個(gè)中心煻⒆∠率瞿勘輳
1.盯住優(yōu)化基礎(chǔ)：建構(gòu)少而精、用的“基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)”，使基礎(chǔ)知識(shí)熟練化和系統(tǒng)化。這與傳統(tǒng)的“打基礎(chǔ)”迥然不同，我們強(qiáng)調(diào)用數(shù)學(xué)思想優(yōu)化基礎(chǔ)，提高思維的層次，而不是機(jī)械地打基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)該檢查第一輪的復(fù)習(xí)是否做到了“優(yōu)化基礎(chǔ)”。
2.盯住綜合訓(xùn)練、大眾應(yīng)用和探究新題：第二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)是“綜合訓(xùn)練”，其中有兩個(gè)專題：
（1）主干知識(shí)綜合專題（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯）；（2）數(shù)學(xué)思想方法專題。
這兩個(gè)專題應(yīng)緊密結(jié)合進(jìn)行，總結(jié)與提煉數(shù)學(xué)思想，建構(gòu)“數(shù)學(xué)思想方法系統(tǒng)”，使解題策略與方法明確化、系統(tǒng)化。同時(shí)用數(shù)學(xué)思想方法探究應(yīng)用題和新型題。
3.盯住邏輯表述：學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)交流，達(dá)到語言轉(zhuǎn)換、邏輯表述簡明化。