大學生就業(yè)和畢業(yè)后的命運如何一直是個令人感興趣的話題。本版集納有關國家關于大學生就業(yè)的新統(tǒng)計數(shù)據(jù)和相關調(diào)查分析，并引入“過度教育”理論對西方發(fā)達國家畢業(yè)生就業(yè)難題的分析，愿對國內(nèi)有關方面提供一定借鑒?！ 幷?BR> 2005年1月以來，美國經(jīng)濟每月都會產(chǎn)生大約17.4萬個工作機會，煤炭開采業(yè)就業(yè)前景在25年以來首次被為看好，雇主歡迎10種能力——美國大學生就業(yè)市場呈現(xiàn)新特點。
對畢業(yè)生的需求持續(xù)增加
近兩年來，布什政府的減稅政策促進了經(jīng)濟發(fā)展，2005年美國大學生就業(yè)狀況明顯好轉(zhuǎn)，社會對畢業(yè)生的需求持續(xù)逐步增加。
與2004年相比，企業(yè)和公司計劃多招收13%的大學本科和研究生畢業(yè)生。據(jù)美國勞工部統(tǒng)計，2006年1月，全美失業(yè)率為4.7%，而預期比例為4.9%，是2001年7月份以來的低水平。2005年1月以來，美國經(jīng)濟每月產(chǎn)生大約17.4萬個工作機會。2006年2月，建筑行業(yè)產(chǎn)生了4.6萬個工作機會，在各行業(yè)中排名第一。其次是教育行業(yè)和醫(yī)療健康行業(yè)，分別增加了30.9萬和2.6萬個就業(yè)機會。制造業(yè)新增7000個，石油行業(yè)新增6000個。調(diào)查顯示，由于能源價格不斷攀升，煤炭開采業(yè)就業(yè)前景在25年以來首次被為看好。
根據(jù)美國國家教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計中心（IES）提供的新數(shù)據(jù)，2004年，20歲至25歲的大學本科生就業(yè)率為78.6%，25歲以上本科生就業(yè)率為75.8%.2003年每周工作20小時或以上的大學生占大學生總數(shù)的30%，每周工作35個小時或以上的大學生占9%.2000年至2003年間，兼職學生從85%減少到79%.
據(jù)美國有關媒體報道，工商管理、醫(yī)療保健、管理學、電子工程或機械工程等專業(yè)需求狀況良好，其中會計專業(yè)受歡迎，年均起薪在4.5萬美元左右。
近日，美國勞工部公布了受雇主歡迎的10種能力：解決問題的能力、專業(yè)能力、溝通能力、計算機編程能力、培訓能力、科學與數(shù)學能力、理財能力、信息管理能力、外語交際能力和商業(yè)管理能力。
大學生就業(yè)新特點
在學期間作好充分就業(yè)準備
為未來職業(yè)早作充分準備，已成為近年全美畢業(yè)生鮮明的特征。全美高校和雇主協(xié)會的一項調(diào)查表明，20%以上的畢業(yè)生認為，缺乏相關經(jīng)驗是找工作的大障礙。
高學歷占有利地位
以高科技、知識密集型產(chǎn)業(yè)為主的服務業(yè)創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。但美國服務業(yè)領域也需要眾多從事腦力勞動的電子數(shù)據(jù)處理、金融服務、法律咨詢、醫(yī)療保健等專業(yè)技術人才，這對從業(yè)人員學歷的要求提高了?？偟膩砜?，研究生的就業(yè)壓力遠小于本科生，失業(yè)比率相對較低。受教育程度越高，在就業(yè)競爭中越有優(yōu)勢。
追求穩(wěn)定的“新實用主義”
由于近年來美國經(jīng)濟一直搖擺不定，失業(yè)率居高不下，大學生找工作越來越難。于是，大學生擇業(yè)出現(xiàn)了一個新現(xiàn)象———追求職業(yè)的穩(wěn)定性。大學生擇業(yè)的新特點是不拘泥于第一份工作，而是將眼光放長遠，往往選擇去知名度高的大公司以積累經(jīng)驗。近，由大學和企業(yè)聯(lián)合會所作的調(diào)查顯示，工作穩(wěn)定性已經(jīng)成為學生選擇雇主的第二重要原因，而兩年前只排名第八。
到國外留學和就業(yè)
由于世界經(jīng)濟一體化格局的形成，美國許多高技術產(chǎn)業(yè)向國外轉(zhuǎn)移，許多學生感到在國內(nèi)就業(yè)難度加大，需要到國外就業(yè)或留學。據(jù)美國國際教育研究所（IIE）2005年年度報告《打開國門》公布的數(shù)據(jù)，2003學年至2004學年，美國大學生到國外學習的人數(shù)約19.13萬人，比上學年增加了8.1%.
女生就業(yè)逐步突破傳統(tǒng)行業(yè)
美國國家教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計中心新調(diào)查顯示，2004年，20歲至25歲大學本科男生就業(yè)率為80%，女生就業(yè)率為77.7%.25歲以上本科男生就業(yè)率為80.6%，女生就業(yè)率為70.9%.美國女大學生協(xié)會新調(diào)查顯示，盡管女性受教育程度高于以往，而且可以進入較高的層次，但大部分女生就業(yè)仍局限在一些傳統(tǒng)行業(yè)。據(jù)美聯(lián)社報道，接受大學教育的很多美國女性從事教師和護理工作。
就業(yè)服務形式多樣
服務渠道多樣
美國大學畢業(yè)生就業(yè)完全依照市場規(guī)律運行，已經(jīng)形成了良性的運行機制。美國勞動就業(yè)服務機構(gòu)很多，由勞工部、學校、中介機構(gòu)和用人單位協(xié)同為畢業(yè)生服務。
美國各高校就業(yè)指導機構(gòu)對學生進行就業(yè)指導并提供就業(yè)信息，每年還要向雇主推薦學生就業(yè)，舉辦就業(yè)洽談會。經(jīng)學校推薦的畢業(yè)生成功率通常高于其他渠道。美國70%的畢業(yè)生是通過教授、導師、就業(yè)機構(gòu)推薦就業(yè)的。
政府在就業(yè)中起著法律保障和信息引導作用。美國勞工部和教育部主要負責開發(fā)就業(yè)渠道、調(diào)查和制定宏觀政策、信息統(tǒng)計分析和發(fā)布等。各州政府設有發(fā)展局，負責推進就業(yè)工作，經(jīng)費由聯(lián)邦政府核撥。
美國大量中介機構(gòu)在學生和用人單位、高校與用人單位之間從事與就業(yè)相關的業(yè)務。政府給予它們與州發(fā)展局同等的政策。
通過創(chuàng)業(yè)教育提高就業(yè)能力
目前，美國的創(chuàng)業(yè)教育已納入國民教育體系，貫穿了從初中、高中、大學本科直到研究生的正規(guī)教育。高校的創(chuàng)業(yè)活動已成為美國經(jīng)濟的直接驅(qū)動力，當代許多高科技公司幾乎都是大學生創(chuàng)業(yè)者們的成果。
通過大學排名激勵大學提高就業(yè)率
每年，美國有關機構(gòu)都要按國立和私立兩種類型對美國大專院校進行評估，以此得出當年的大學排行榜。排行評比中的主要6種指標之一就是畢業(yè)生就業(yè)率，包括3個月后畢業(yè)生的就業(yè)率、雇主對畢業(yè)生的滿意度、畢業(yè)生的工資收入等?！睹绹侣勁c世界報道周刊》公布的大學排行榜，其評估指標包括總體質(zhì)量評估、教學和科研評估以及畢業(yè)生的成功情況評估。
對畢業(yè)生的需求持續(xù)增加
近兩年來，布什政府的減稅政策促進了經(jīng)濟發(fā)展，2005年美國大學生就業(yè)狀況明顯好轉(zhuǎn)，社會對畢業(yè)生的需求持續(xù)逐步增加。
與2004年相比，企業(yè)和公司計劃多招收13%的大學本科和研究生畢業(yè)生。據(jù)美國勞工部統(tǒng)計，2006年1月，全美失業(yè)率為4.7%，而預期比例為4.9%，是2001年7月份以來的低水平。2005年1月以來，美國經(jīng)濟每月產(chǎn)生大約17.4萬個工作機會。2006年2月，建筑行業(yè)產(chǎn)生了4.6萬個工作機會，在各行業(yè)中排名第一。其次是教育行業(yè)和醫(yī)療健康行業(yè)，分別增加了30.9萬和2.6萬個就業(yè)機會。制造業(yè)新增7000個，石油行業(yè)新增6000個。調(diào)查顯示，由于能源價格不斷攀升，煤炭開采業(yè)就業(yè)前景在25年以來首次被為看好。
根據(jù)美國國家教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計中心（IES）提供的新數(shù)據(jù)，2004年，20歲至25歲的大學本科生就業(yè)率為78.6%，25歲以上本科生就業(yè)率為75.8%.2003年每周工作20小時或以上的大學生占大學生總數(shù)的30%，每周工作35個小時或以上的大學生占9%.2000年至2003年間，兼職學生從85%減少到79%.
據(jù)美國有關媒體報道，工商管理、醫(yī)療保健、管理學、電子工程或機械工程等專業(yè)需求狀況良好，其中會計專業(yè)受歡迎，年均起薪在4.5萬美元左右。
近日，美國勞工部公布了受雇主歡迎的10種能力：解決問題的能力、專業(yè)能力、溝通能力、計算機編程能力、培訓能力、科學與數(shù)學能力、理財能力、信息管理能力、外語交際能力和商業(yè)管理能力。
大學生就業(yè)新特點
在學期間作好充分就業(yè)準備
為未來職業(yè)早作充分準備，已成為近年全美畢業(yè)生鮮明的特征。全美高校和雇主協(xié)會的一項調(diào)查表明，20%以上的畢業(yè)生認為，缺乏相關經(jīng)驗是找工作的大障礙。
高學歷占有利地位
以高科技、知識密集型產(chǎn)業(yè)為主的服務業(yè)創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。但美國服務業(yè)領域也需要眾多從事腦力勞動的電子數(shù)據(jù)處理、金融服務、法律咨詢、醫(yī)療保健等專業(yè)技術人才，這對從業(yè)人員學歷的要求提高了?？偟膩砜?，研究生的就業(yè)壓力遠小于本科生，失業(yè)比率相對較低。受教育程度越高，在就業(yè)競爭中越有優(yōu)勢。
追求穩(wěn)定的“新實用主義”
由于近年來美國經(jīng)濟一直搖擺不定，失業(yè)率居高不下，大學生找工作越來越難。于是，大學生擇業(yè)出現(xiàn)了一個新現(xiàn)象———追求職業(yè)的穩(wěn)定性。大學生擇業(yè)的新特點是不拘泥于第一份工作，而是將眼光放長遠，往往選擇去知名度高的大公司以積累經(jīng)驗。近，由大學和企業(yè)聯(lián)合會所作的調(diào)查顯示，工作穩(wěn)定性已經(jīng)成為學生選擇雇主的第二重要原因，而兩年前只排名第八。
到國外留學和就業(yè)
由于世界經(jīng)濟一體化格局的形成，美國許多高技術產(chǎn)業(yè)向國外轉(zhuǎn)移，許多學生感到在國內(nèi)就業(yè)難度加大，需要到國外就業(yè)或留學。據(jù)美國國際教育研究所（IIE）2005年年度報告《打開國門》公布的數(shù)據(jù)，2003學年至2004學年，美國大學生到國外學習的人數(shù)約19.13萬人，比上學年增加了8.1%.
女生就業(yè)逐步突破傳統(tǒng)行業(yè)
美國國家教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計中心新調(diào)查顯示，2004年，20歲至25歲大學本科男生就業(yè)率為80%，女生就業(yè)率為77.7%.25歲以上本科男生就業(yè)率為80.6%，女生就業(yè)率為70.9%.美國女大學生協(xié)會新調(diào)查顯示，盡管女性受教育程度高于以往，而且可以進入較高的層次，但大部分女生就業(yè)仍局限在一些傳統(tǒng)行業(yè)。據(jù)美聯(lián)社報道，接受大學教育的很多美國女性從事教師和護理工作。
就業(yè)服務形式多樣
服務渠道多樣
美國大學畢業(yè)生就業(yè)完全依照市場規(guī)律運行，已經(jīng)形成了良性的運行機制。美國勞動就業(yè)服務機構(gòu)很多，由勞工部、學校、中介機構(gòu)和用人單位協(xié)同為畢業(yè)生服務。
美國各高校就業(yè)指導機構(gòu)對學生進行就業(yè)指導并提供就業(yè)信息，每年還要向雇主推薦學生就業(yè)，舉辦就業(yè)洽談會。經(jīng)學校推薦的畢業(yè)生成功率通常高于其他渠道。美國70%的畢業(yè)生是通過教授、導師、就業(yè)機構(gòu)推薦就業(yè)的。
政府在就業(yè)中起著法律保障和信息引導作用。美國勞工部和教育部主要負責開發(fā)就業(yè)渠道、調(diào)查和制定宏觀政策、信息統(tǒng)計分析和發(fā)布等。各州政府設有發(fā)展局，負責推進就業(yè)工作，經(jīng)費由聯(lián)邦政府核撥。
美國大量中介機構(gòu)在學生和用人單位、高校與用人單位之間從事與就業(yè)相關的業(yè)務。政府給予它們與州發(fā)展局同等的政策。
通過創(chuàng)業(yè)教育提高就業(yè)能力
目前，美國的創(chuàng)業(yè)教育已納入國民教育體系，貫穿了從初中、高中、大學本科直到研究生的正規(guī)教育。高校的創(chuàng)業(yè)活動已成為美國經(jīng)濟的直接驅(qū)動力，當代許多高科技公司幾乎都是大學生創(chuàng)業(yè)者們的成果。
通過大學排名激勵大學提高就業(yè)率
每年，美國有關機構(gòu)都要按國立和私立兩種類型對美國大專院校進行評估，以此得出當年的大學排行榜。排行評比中的主要6種指標之一就是畢業(yè)生就業(yè)率，包括3個月后畢業(yè)生的就業(yè)率、雇主對畢業(yè)生的滿意度、畢業(yè)生的工資收入等?！睹绹侣勁c世界報道周刊》公布的大學排行榜，其評估指標包括總體質(zhì)量評估、教學和科研評估以及畢業(yè)生的成功情況評估。