“本來(lái)吧，我是主張對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的，夢(mèng)想著給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年?？墒恰边@是許多家長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白。孩子的童年于是被“可是”背后的東西蠶食了。
小升初流行病
——一位小學(xué)生家長(zhǎng)的自述
-本報(bào)記者 王珺
7月1日早晨8點(diǎn)不到，位于北京市海淀區(qū)翠微路附近的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門(mén)前，一些小學(xué)生模樣的孩子正背著書(shū)包陸續(xù)往里走。北京的中小學(xué)還沒(méi)正式放假啊，怎么培訓(xùn)班白天的課已經(jīng)開(kāi)始了?一個(gè)男孩解答了我的疑惑：“阿姨，我們剛小升初結(jié)束，現(xiàn)在上的是八次課學(xué)完初一內(nèi)容的預(yù)科班?！?BR> 原來(lái)如此!我不由得聯(lián)想起前一個(gè)周末聽(tīng)朋友吳維聊起的小升初話(huà)題，她當(dāng)時(shí)感慨地說(shuō)：“在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，必須告訴孩子，人生就是一個(gè)PK接著一個(gè)PK!”看來(lái)此言不虛，眼前這些剛剛從小升初鏖戰(zhàn)中走出來(lái)的孩子為了在初中的競(jìng)爭(zhēng)中不被打敗，幾乎還沒(méi)來(lái)得及喘息，就又投入了新一輪的戰(zhàn)斗。
從本周開(kāi)始，北京市各區(qū)縣陸續(xù)向小學(xué)畢業(yè)生發(fā)放“入學(xué)通知書(shū)”。無(wú)疑，那又將是一個(gè)有人歡喜有人愁的時(shí)刻。
許多明年將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)像吳維一樣，已經(jīng)提前進(jìn)入了焦灼狀態(tài)。
吳維的兒子11歲，過(guò)了這個(gè)暑期，就要升入小學(xué)六年級(jí)。“小升初迫在眉睫，我不能無(wú)所作為啊!可是，除了給孩子瘋狂地報(bào)培訓(xùn)班，我還能做什么呢?”她的話(huà)語(yǔ)中透著焦慮。我們聊天的茶館就在中關(guān)村大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便能望見(jiàn)吳維兒子上奧數(shù)的那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招牌。街上車(chē)水馬龍，盡管是周末，人們依舊腳步匆匆，神色肅然，傳遞出一種內(nèi)在的緊張。這也許就是這個(gè)城市的節(jié)奏，人們追逐成功的腳步一刻也不敢放慢。
吳維是一家出版社的編輯，很自信的一個(gè)人。可是說(shuō)起小升初，卻充滿(mǎn)了不安。我知道，自從取消了小學(xué)升初中的統(tǒng)一考試，許多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)高年級(jí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)焦慮癥狀，早幾年被媒體概括為“小升初家長(zhǎng)綜合征”。這仿佛已經(jīng)成了京城小學(xué)生家長(zhǎng)的流行病，并且傳播的人群越來(lái)越廣，癥狀日趨嚴(yán)重，大有愈演愈烈之勢(shì)。
過(guò)來(lái)人的忠告
本來(lái)，我是主張對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的，希望給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。你想，我這些年編了不少教育理論書(shū)籍，什么是進(jìn)步的兒童觀，什么是正確的教育價(jià)值觀，我比誰(shuí)都清楚?？墒?，遇到孩子小升初這個(gè)具體事情，我卻開(kāi)始糊涂了、矛盾了，甚至開(kāi)始懷疑自己原來(lái)的想法和教育孩子的做法了。尤其是近聽(tīng)到周?chē)切┯H歷了小升初的家長(zhǎng)講述自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)以及小升初的重要性和復(fù)雜性，就更是如芒在背，冷汗直流。
電腦派位?參加派位的學(xué)校都是不入流的，哪個(gè)家長(zhǎng)甘心讓自己的孩子去派位?我兒子讀的那所小學(xué)，今年一共有畢業(yè)生438人，據(jù)校方的統(tǒng)計(jì)，提前走進(jìn)理想中學(xué)的有402人。所謂提前走進(jìn)理想中學(xué)，就是指通過(guò)推薦入學(xué)、特長(zhǎng)、共建以及其他或明或暗的途徑升入自己選擇的學(xué)校，說(shuō)白了，就是擇校。真正參加派位的，你算算，占了百分之多少。
我在網(wǎng)上看到一個(gè)名為《2008小升初寶典》的帖子，發(fā)帖的家長(zhǎng)對(duì)今年小升初的幾類(lèi)典型人群進(jìn)行了分析，其中對(duì)“心態(tài)平和，隨遇而安，等待派位”型的描述是：不報(bào)任何培訓(xùn)班，不去任何目標(biāo)校占位，抱著派到哪兒是哪兒的淡定態(tài)度等待命運(yùn)的安排。這類(lèi)孩子和家長(zhǎng)過(guò)的也許是輕松的日子。但他明確表示：“這樣的人，我敬重你，但是我做不到。”我也相信，這樣的家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)中存在，但絕對(duì)是少數(shù)中的少數(shù)。
小升初的光榮榜早就在各小學(xué)的大門(mén)口貼出來(lái)了。6月份正是小學(xué)的招生季，把那些升入“牛”校的小六學(xué)生的大幅照片掛在學(xué)校門(mén)口，就成了這個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的活廣告。那些孩子是通過(guò)特長(zhǎng)、推優(yōu)或是其他什么渠道升入的并不重要，重要的是，升入，是孩子和其所在小學(xué)共同的榮耀。
我在一所小學(xué)門(mén)口的光榮榜上發(fā)現(xiàn)，照片上超過(guò)半數(shù)的孩子戴眼鏡。當(dāng)一股說(shuō)不出的憂(yōu)慮掠過(guò)心頭時(shí)，另一些聲音又把我拉回到殘酷的現(xiàn)實(shí)中。
“你一定得讓你兒子學(xué)奧數(shù)。如果天分好就去沖刺那些含金量高的杯賽，什么‘華杯’、‘走美’、‘EMC’……一個(gè)也別落下;如果天分一般，也一定要讓孩子使出全身解數(shù)，成績(jī)保持在民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精英班水平和目標(biāo)中學(xué)培訓(xùn)班的前20名……小升初，奧數(shù)絕對(duì)是敲門(mén)磚，沒(méi)有這張通行證，你的孩子就進(jìn)入不了的視野。”我的同事是這樣開(kāi)始她的小升初經(jīng)驗(yàn)介紹的。
她的孩子從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，四年級(jí)考進(jìn)仁華面授班，盡管依據(jù)成績(jī)僅進(jìn)了九班，但能在好幾千人中考進(jìn)去也相當(dāng)不易。這可是京城頂尖人大附中的培訓(xùn)部，如果能進(jìn)前兩個(gè)班，初中升入人大附中實(shí)驗(yàn)班就很有把握了。為了能在仁華更上層樓，同事又給孩子報(bào)了一個(gè)民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的奧數(shù)強(qiáng)化提高班。據(jù)她說(shuō)，那些一班二班的孩子，為了保持驕人成績(jī)，都不得不再去找家教或報(bào)小班學(xué)奧數(shù)。
根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，五年級(jí)就要確定目標(biāo)校了，你想進(jìn)哪個(gè)中學(xué)，就得先報(bào)那個(gè)中學(xué)的培訓(xùn)班，這被家長(zhǎng)們戲稱(chēng)為“占坑”?！罢伎印敝饕菫榱说玫侥繕?biāo)校的選拔機(jī)會(huì)，一般來(lái)說(shuō)，在六年級(jí)下學(xué)期，會(huì)有非常密集的考試，每次考試都會(huì)依據(jù)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大排隊(duì)，后綜合幾次的成績(jī)?nèi)Χǔ鋈诉x，這些被圈定的學(xué)生便進(jìn)入了這所學(xué)校的視野。同事的孩子盡管上著仁華的面授班，但進(jìn)入人大附中可不是那么容易的，不能不承認(rèn)，現(xiàn)在的“?！焙⒆犹嗔?。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，必須再選一所比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)校。盡管目標(biāo)校的培訓(xùn)班看重的是六年級(jí)下學(xué)期的考試成績(jī)，但誰(shuí)也不敢到那個(gè)時(shí)候再去報(bào)名，萬(wàn)一到時(shí)候沒(méi)有名額了呢?抱著這樣的心態(tài)，同事和許多家長(zhǎng)一樣，在五年級(jí)就為孩子報(bào)了“占坑”班。
“占坑”班的尷尬在于，人家那些中學(xué)的培訓(xùn)班并不承認(rèn)自己與初中招生有什么直接聯(lián)系，那“聯(lián)系”是家長(zhǎng)們從過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)中自己悟出來(lái)的，那么，你們趨之若鶩地送學(xué)費(fèi)人家哪有不收的道理?同事抱怨道：“我們那個(gè)‘占坑’班，從來(lái)不公布孩子的考試成績(jī)，我們甚至連老師都見(jiàn)不到，根本不可能了解孩子在班里的水平。人家一副清高姿態(tài)，后似乎是我們這些家長(zhǎng)上趕著去送錢(qián)。瞧人家這錢(qián)賺的，多有面子!”抱怨歸抱怨，同事勸我“有一線(xiàn)希望就要付出百倍努力”，不管這“坑”占得值不值，終起不起作用，還是要先占了再說(shuō)。
當(dāng)然，這意味著一筆不菲的培訓(xùn)費(fèi)。同事說(shuō)，除此之外，她還給孩子報(bào)了公共英語(yǔ)的考級(jí)班，真不知道他們是怎么利用時(shí)間的。反正她說(shuō)，自從孩子上了五年級(jí)，他們就沒(méi)有周末了，有時(shí)候連周一到周五也有一兩個(gè)晚上會(huì)被培訓(xùn)班擠占。
同事說(shuō)他們挺吃虧的，辛辛苦苦讓孩子上了公共英語(yǔ)的培訓(xùn)班，2007年國(guó)家出臺(tái)規(guī)定，全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試不再接受中小學(xué)生報(bào)名?！肮灿⒄Z(yǔ)確實(shí)不適合孩子，可是好中學(xué)認(rèn)這個(gè)，我們只能跟風(fēng)。不讓考就不考吧，但就像有些家長(zhǎng)預(yù)言的，不考‘公英’了，肯定有其他替代品出現(xiàn)。這不，現(xiàn)在許多中學(xué)都認(rèn)可三一口語(yǔ)、劍橋五級(jí)、北京英語(yǔ)等級(jí)考試(BETS)的證書(shū)，這些考級(jí)培訓(xùn)班熱著呢。”
政策年年變，而且出臺(tái)又特別晚，總是弄得家長(zhǎng)措手不及。比如今年實(shí)施了“推薦入學(xué)”的政策，同事說(shuō)，得知這一政策后，她都有些后悔當(dāng)時(shí)舍近求遠(yuǎn)地選擇這所熱門(mén)小學(xué)了，花錢(qián)、路遠(yuǎn)不說(shuō)，如果自己的孩子上家門(mén)口的那所普通小學(xué)，被“推優(yōu)”的機(jī)會(huì)肯定比現(xiàn)在多得多。你會(huì)說(shuō)家長(zhǎng)太實(shí)用主義了吧，但你不覺(jué)得這是可以理解的嗎?選擇哪所學(xué)校，終還不是為了孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)教育，將來(lái)過(guò)上幸福的生活?
同事說(shuō)，“推優(yōu)”擠占了許多初中自主招生的名額，這使那些辛苦奔波于“占坑”培訓(xùn)班的學(xué)生進(jìn)心儀學(xué)校的概率又降低了不少。對(duì)于優(yōu)質(zhì)中學(xué)的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，推薦來(lái)的學(xué)生固然在各小學(xué)是“優(yōu)秀”的，但由于小學(xué)之間也存在差異，所以推薦來(lái)的肯定不全是拔尖的?！昂蒙词敲克鶎W(xué)校的高追求?！币晃恍ｉL(zhǎng)說(shuō)，他們會(huì)通過(guò)其他途徑挑一些他們中意的學(xué)生。
所謂其他途徑，就是變相的考試。不是規(guī)定學(xué)校不許組織任何形式的考試嗎?那就由民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織，然后學(xué)校根據(jù)成績(jī)“掐尖”。現(xiàn)在市場(chǎng)占有份額較高的幾家機(jī)構(gòu)與初中的合作非常緊密。有機(jī)會(huì)參加這類(lèi)考試的，當(dāng)然是在該機(jī)構(gòu)培訓(xùn)班上課的學(xué)生了。所以，要想獲得這些考試信息，就必須做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忠實(shí)追隨者。
“聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校有考試就馬上領(lǐng)著孩子去考，有的學(xué)校好說(shuō)話(huà)，交點(diǎn)報(bào)名費(fèi)就同意孩子進(jìn)去考;有的則很?chē)?yán)格，必須得符合人家的條件才有資格參加。帶著孩子去多少學(xué)校趕過(guò)考，我一時(shí)都說(shuō)不清?！闭f(shuō)起2008年的春天，同事的記憶里就只剩了考試?！懊看味即掖颐γΦ?，來(lái)不及吃午飯或晚飯，就去快餐店買(mǎi)個(gè)漢堡給孩子在路上吃，原來(lái)喜歡吃麥當(dāng)勞、肯德基的孩子，后硬是吃怕了?！?BR> 多數(shù)孩子的小升初就是這樣和家長(zhǎng)一起在困頓和掙扎中度過(guò)的?！啊C書(shū)科盈門(mén)，獎(jiǎng)狀不計(jì)數(shù)/約見(jiàn)似恩寵，面試勝招工/初一難喘息，十五亦著急/日日盼消息，夜夜不關(guān)機(jī)/幾度夢(mèng)里醒，疑是發(fā)榜人……”同事說(shuō)，網(wǎng)上流傳的這首詩(shī)可以說(shuō)是家長(zhǎng)和孩子小升初生活的真實(shí)寫(xiě)照。
小升初流行病
——一位小學(xué)生家長(zhǎng)的自述
-本報(bào)記者 王珺
7月1日早晨8點(diǎn)不到，位于北京市海淀區(qū)翠微路附近的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門(mén)前，一些小學(xué)生模樣的孩子正背著書(shū)包陸續(xù)往里走。北京的中小學(xué)還沒(méi)正式放假啊，怎么培訓(xùn)班白天的課已經(jīng)開(kāi)始了?一個(gè)男孩解答了我的疑惑：“阿姨，我們剛小升初結(jié)束，現(xiàn)在上的是八次課學(xué)完初一內(nèi)容的預(yù)科班?！?BR> 原來(lái)如此!我不由得聯(lián)想起前一個(gè)周末聽(tīng)朋友吳維聊起的小升初話(huà)題，她當(dāng)時(shí)感慨地說(shuō)：“在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，必須告訴孩子，人生就是一個(gè)PK接著一個(gè)PK!”看來(lái)此言不虛，眼前這些剛剛從小升初鏖戰(zhàn)中走出來(lái)的孩子為了在初中的競(jìng)爭(zhēng)中不被打敗，幾乎還沒(méi)來(lái)得及喘息，就又投入了新一輪的戰(zhàn)斗。
從本周開(kāi)始，北京市各區(qū)縣陸續(xù)向小學(xué)畢業(yè)生發(fā)放“入學(xué)通知書(shū)”。無(wú)疑，那又將是一個(gè)有人歡喜有人愁的時(shí)刻。
許多明年將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)像吳維一樣，已經(jīng)提前進(jìn)入了焦灼狀態(tài)。
吳維的兒子11歲，過(guò)了這個(gè)暑期，就要升入小學(xué)六年級(jí)。“小升初迫在眉睫，我不能無(wú)所作為啊!可是，除了給孩子瘋狂地報(bào)培訓(xùn)班，我還能做什么呢?”她的話(huà)語(yǔ)中透著焦慮。我們聊天的茶館就在中關(guān)村大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便能望見(jiàn)吳維兒子上奧數(shù)的那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招牌。街上車(chē)水馬龍，盡管是周末，人們依舊腳步匆匆，神色肅然，傳遞出一種內(nèi)在的緊張。這也許就是這個(gè)城市的節(jié)奏，人們追逐成功的腳步一刻也不敢放慢。
吳維是一家出版社的編輯，很自信的一個(gè)人。可是說(shuō)起小升初，卻充滿(mǎn)了不安。我知道，自從取消了小學(xué)升初中的統(tǒng)一考試，許多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)高年級(jí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)焦慮癥狀，早幾年被媒體概括為“小升初家長(zhǎng)綜合征”。這仿佛已經(jīng)成了京城小學(xué)生家長(zhǎng)的流行病，并且傳播的人群越來(lái)越廣，癥狀日趨嚴(yán)重，大有愈演愈烈之勢(shì)。
過(guò)來(lái)人的忠告
本來(lái)，我是主張對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的，希望給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。你想，我這些年編了不少教育理論書(shū)籍，什么是進(jìn)步的兒童觀，什么是正確的教育價(jià)值觀，我比誰(shuí)都清楚?？墒?，遇到孩子小升初這個(gè)具體事情，我卻開(kāi)始糊涂了、矛盾了，甚至開(kāi)始懷疑自己原來(lái)的想法和教育孩子的做法了。尤其是近聽(tīng)到周?chē)切┯H歷了小升初的家長(zhǎng)講述自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)以及小升初的重要性和復(fù)雜性，就更是如芒在背，冷汗直流。
電腦派位?參加派位的學(xué)校都是不入流的，哪個(gè)家長(zhǎng)甘心讓自己的孩子去派位?我兒子讀的那所小學(xué)，今年一共有畢業(yè)生438人，據(jù)校方的統(tǒng)計(jì)，提前走進(jìn)理想中學(xué)的有402人。所謂提前走進(jìn)理想中學(xué)，就是指通過(guò)推薦入學(xué)、特長(zhǎng)、共建以及其他或明或暗的途徑升入自己選擇的學(xué)校，說(shuō)白了，就是擇校。真正參加派位的，你算算，占了百分之多少。
我在網(wǎng)上看到一個(gè)名為《2008小升初寶典》的帖子，發(fā)帖的家長(zhǎng)對(duì)今年小升初的幾類(lèi)典型人群進(jìn)行了分析，其中對(duì)“心態(tài)平和，隨遇而安，等待派位”型的描述是：不報(bào)任何培訓(xùn)班，不去任何目標(biāo)校占位，抱著派到哪兒是哪兒的淡定態(tài)度等待命運(yùn)的安排。這類(lèi)孩子和家長(zhǎng)過(guò)的也許是輕松的日子。但他明確表示：“這樣的人，我敬重你，但是我做不到。”我也相信，這樣的家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)中存在，但絕對(duì)是少數(shù)中的少數(shù)。
小升初的光榮榜早就在各小學(xué)的大門(mén)口貼出來(lái)了。6月份正是小學(xué)的招生季，把那些升入“牛”校的小六學(xué)生的大幅照片掛在學(xué)校門(mén)口，就成了這個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的活廣告。那些孩子是通過(guò)特長(zhǎng)、推優(yōu)或是其他什么渠道升入的并不重要，重要的是，升入，是孩子和其所在小學(xué)共同的榮耀。
我在一所小學(xué)門(mén)口的光榮榜上發(fā)現(xiàn)，照片上超過(guò)半數(shù)的孩子戴眼鏡。當(dāng)一股說(shuō)不出的憂(yōu)慮掠過(guò)心頭時(shí)，另一些聲音又把我拉回到殘酷的現(xiàn)實(shí)中。
“你一定得讓你兒子學(xué)奧數(shù)。如果天分好就去沖刺那些含金量高的杯賽，什么‘華杯’、‘走美’、‘EMC’……一個(gè)也別落下;如果天分一般，也一定要讓孩子使出全身解數(shù)，成績(jī)保持在民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精英班水平和目標(biāo)中學(xué)培訓(xùn)班的前20名……小升初，奧數(shù)絕對(duì)是敲門(mén)磚，沒(méi)有這張通行證，你的孩子就進(jìn)入不了的視野。”我的同事是這樣開(kāi)始她的小升初經(jīng)驗(yàn)介紹的。
她的孩子從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，四年級(jí)考進(jìn)仁華面授班，盡管依據(jù)成績(jī)僅進(jìn)了九班，但能在好幾千人中考進(jìn)去也相當(dāng)不易。這可是京城頂尖人大附中的培訓(xùn)部，如果能進(jìn)前兩個(gè)班，初中升入人大附中實(shí)驗(yàn)班就很有把握了。為了能在仁華更上層樓，同事又給孩子報(bào)了一個(gè)民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的奧數(shù)強(qiáng)化提高班。據(jù)她說(shuō)，那些一班二班的孩子，為了保持驕人成績(jī)，都不得不再去找家教或報(bào)小班學(xué)奧數(shù)。
根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，五年級(jí)就要確定目標(biāo)校了，你想進(jìn)哪個(gè)中學(xué)，就得先報(bào)那個(gè)中學(xué)的培訓(xùn)班，這被家長(zhǎng)們戲稱(chēng)為“占坑”?！罢伎印敝饕菫榱说玫侥繕?biāo)校的選拔機(jī)會(huì)，一般來(lái)說(shuō)，在六年級(jí)下學(xué)期，會(huì)有非常密集的考試，每次考試都會(huì)依據(jù)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大排隊(duì)，后綜合幾次的成績(jī)?nèi)Χǔ鋈诉x，這些被圈定的學(xué)生便進(jìn)入了這所學(xué)校的視野。同事的孩子盡管上著仁華的面授班，但進(jìn)入人大附中可不是那么容易的，不能不承認(rèn)，現(xiàn)在的“?！焙⒆犹嗔?。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，必須再選一所比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)校。盡管目標(biāo)校的培訓(xùn)班看重的是六年級(jí)下學(xué)期的考試成績(jī)，但誰(shuí)也不敢到那個(gè)時(shí)候再去報(bào)名，萬(wàn)一到時(shí)候沒(méi)有名額了呢?抱著這樣的心態(tài)，同事和許多家長(zhǎng)一樣，在五年級(jí)就為孩子報(bào)了“占坑”班。
“占坑”班的尷尬在于，人家那些中學(xué)的培訓(xùn)班并不承認(rèn)自己與初中招生有什么直接聯(lián)系，那“聯(lián)系”是家長(zhǎng)們從過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)中自己悟出來(lái)的，那么，你們趨之若鶩地送學(xué)費(fèi)人家哪有不收的道理?同事抱怨道：“我們那個(gè)‘占坑’班，從來(lái)不公布孩子的考試成績(jī)，我們甚至連老師都見(jiàn)不到，根本不可能了解孩子在班里的水平。人家一副清高姿態(tài)，后似乎是我們這些家長(zhǎng)上趕著去送錢(qián)。瞧人家這錢(qián)賺的，多有面子!”抱怨歸抱怨，同事勸我“有一線(xiàn)希望就要付出百倍努力”，不管這“坑”占得值不值，終起不起作用，還是要先占了再說(shuō)。
當(dāng)然，這意味著一筆不菲的培訓(xùn)費(fèi)。同事說(shuō)，除此之外，她還給孩子報(bào)了公共英語(yǔ)的考級(jí)班，真不知道他們是怎么利用時(shí)間的。反正她說(shuō)，自從孩子上了五年級(jí)，他們就沒(méi)有周末了，有時(shí)候連周一到周五也有一兩個(gè)晚上會(huì)被培訓(xùn)班擠占。
同事說(shuō)他們挺吃虧的，辛辛苦苦讓孩子上了公共英語(yǔ)的培訓(xùn)班，2007年國(guó)家出臺(tái)規(guī)定，全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試不再接受中小學(xué)生報(bào)名?！肮灿⒄Z(yǔ)確實(shí)不適合孩子，可是好中學(xué)認(rèn)這個(gè)，我們只能跟風(fēng)。不讓考就不考吧，但就像有些家長(zhǎng)預(yù)言的，不考‘公英’了，肯定有其他替代品出現(xiàn)。這不，現(xiàn)在許多中學(xué)都認(rèn)可三一口語(yǔ)、劍橋五級(jí)、北京英語(yǔ)等級(jí)考試(BETS)的證書(shū)，這些考級(jí)培訓(xùn)班熱著呢。”
政策年年變，而且出臺(tái)又特別晚，總是弄得家長(zhǎng)措手不及。比如今年實(shí)施了“推薦入學(xué)”的政策，同事說(shuō)，得知這一政策后，她都有些后悔當(dāng)時(shí)舍近求遠(yuǎn)地選擇這所熱門(mén)小學(xué)了，花錢(qián)、路遠(yuǎn)不說(shuō)，如果自己的孩子上家門(mén)口的那所普通小學(xué)，被“推優(yōu)”的機(jī)會(huì)肯定比現(xiàn)在多得多。你會(huì)說(shuō)家長(zhǎng)太實(shí)用主義了吧，但你不覺(jué)得這是可以理解的嗎?選擇哪所學(xué)校，終還不是為了孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)教育，將來(lái)過(guò)上幸福的生活?
同事說(shuō)，“推優(yōu)”擠占了許多初中自主招生的名額，這使那些辛苦奔波于“占坑”培訓(xùn)班的學(xué)生進(jìn)心儀學(xué)校的概率又降低了不少。對(duì)于優(yōu)質(zhì)中學(xué)的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，推薦來(lái)的學(xué)生固然在各小學(xué)是“優(yōu)秀”的，但由于小學(xué)之間也存在差異，所以推薦來(lái)的肯定不全是拔尖的?！昂蒙词敲克鶎W(xué)校的高追求?！币晃恍ｉL(zhǎng)說(shuō)，他們會(huì)通過(guò)其他途徑挑一些他們中意的學(xué)生。
所謂其他途徑，就是變相的考試。不是規(guī)定學(xué)校不許組織任何形式的考試嗎?那就由民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織，然后學(xué)校根據(jù)成績(jī)“掐尖”。現(xiàn)在市場(chǎng)占有份額較高的幾家機(jī)構(gòu)與初中的合作非常緊密。有機(jī)會(huì)參加這類(lèi)考試的，當(dāng)然是在該機(jī)構(gòu)培訓(xùn)班上課的學(xué)生了。所以，要想獲得這些考試信息，就必須做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忠實(shí)追隨者。
“聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校有考試就馬上領(lǐng)著孩子去考，有的學(xué)校好說(shuō)話(huà)，交點(diǎn)報(bào)名費(fèi)就同意孩子進(jìn)去考;有的則很?chē)?yán)格，必須得符合人家的條件才有資格參加。帶著孩子去多少學(xué)校趕過(guò)考，我一時(shí)都說(shuō)不清?！闭f(shuō)起2008年的春天，同事的記憶里就只剩了考試?！懊看味即掖颐γΦ?，來(lái)不及吃午飯或晚飯，就去快餐店買(mǎi)個(gè)漢堡給孩子在路上吃，原來(lái)喜歡吃麥當(dāng)勞、肯德基的孩子，后硬是吃怕了?！?BR> 多數(shù)孩子的小升初就是這樣和家長(zhǎng)一起在困頓和掙扎中度過(guò)的?！啊C書(shū)科盈門(mén)，獎(jiǎng)狀不計(jì)數(shù)/約見(jiàn)似恩寵，面試勝招工/初一難喘息，十五亦著急/日日盼消息，夜夜不關(guān)機(jī)/幾度夢(mèng)里醒，疑是發(fā)榜人……”同事說(shuō)，網(wǎng)上流傳的這首詩(shī)可以說(shuō)是家長(zhǎng)和孩子小升初生活的真實(shí)寫(xiě)照。