近日，在中南大學(xué)2008年招生改革新聞發(fā)布會上，校方介紹了本科人才培養(yǎng)模式改革以及2008年招生改革相關(guān)情況。中南大學(xué)本次改革的理念是將學(xué)生的自主權(quán)交給學(xué)生，改革的內(nèi)容包括實(shí)行按大類招生、學(xué)生入校后選擇專業(yè)、 全面推行選課制和學(xué)分制、畢業(yè)出口多方向、設(shè)立“榮譽(yù)學(xué)院”實(shí)施培優(yōu)的特殊教育等五個方面。
實(shí)施大類招生
中南大學(xué)副校長陳啟元在新聞發(fā)布會上說，學(xué)生通過一段時(shí)間的校內(nèi)學(xué)習(xí)和對專業(yè)的了解后，結(jié)合自己的興趣、愛好以及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可自主選擇 專業(yè)，從而為學(xué)生的個性發(fā)展提供更為廣闊的空間。
中南大學(xué)經(jīng)過充分論證，將該?，F(xiàn)有的78個本科專業(yè)整合成33個招生大類。
記者在新聞發(fā)布上獲悉，該校今年在電氣信息類和交通運(yùn)輸類中分別新增了電氣工程及自動化和物 流工程兩專業(yè)供考生選擇。
本科階段有2次選擇專業(yè)的機(jī)會
據(jù)陳啟元介紹，第機(jī)會是優(yōu)秀和有特長生的學(xué)生可在一學(xué)年末，在大類之間轉(zhuǎn)換專業(yè)，人數(shù)比例 控制在10%左右，以后將逐步增加，可性轉(zhuǎn)到所選專業(yè)；第二次機(jī)會是學(xué)生根據(jù)自己的愛好和興趣在 大類內(nèi)選擇專業(yè)，選擇時(shí)間和專業(yè)人數(shù)控制主要由各學(xué)院決定，自主權(quán)下方到二級學(xué)院?！坝筛鞫墝W(xué)院 制定開放或者半開放具體實(shí)施辦法。”陳啟元說。
學(xué)生可跨學(xué)科專業(yè)年級選課
人才培養(yǎng)方案以實(shí)施選課制為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，增加學(xué)生選課學(xué)習(xí)的自由度，讓學(xué)生自 主選擇課程、教師、上課時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)程，允許學(xué)生跨學(xué)科專業(yè)、跨年級選修一定數(shù)量的課程，鼓勵學(xué) 生個性發(fā)展和興趣發(fā)展，拓寬學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的空間。
同時(shí)，選課制度的制定主要圍繞以下三個方面，首先學(xué)生可通過在導(dǎo)師指導(dǎo)下的選課，形成個性化的 培養(yǎng)方案；其次通過對同一課程的選修，形成教師和課程的競爭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；后選修的時(shí)間 和每學(xué)期修課的多少主要由學(xué)生決定。
出口多方向
在寬口徑專業(yè)內(nèi)設(shè)置靈活、滿足社會和行業(yè)需求的專業(yè)方向、選修課程或培養(yǎng)環(huán)節(jié)，設(shè)置輔修和雙學(xué) 位課程，構(gòu)建出口多方向的人才培養(yǎng)模式。另外，陳啟元特別強(qiáng)調(diào)，“在畢業(yè)證之外可附加專業(yè)方向證明 ?！?BR> 設(shè)立“榮譽(yù)學(xué)院”
中南大學(xué)設(shè)立“榮譽(yù)學(xué)院”的重點(diǎn)是關(guān)注優(yōu)秀本科生，尤其是為了幫助尖 子生和特長生發(fā)展興趣、提升學(xué)業(yè)而設(shè)立更加靈活的特殊教育，并給予他們榮譽(yù)學(xué)院畢業(yè)或榮譽(yù)學(xué)院學(xué)位 等榮譽(yù)稱號，以此增加學(xué)生的榮譽(yù)感，達(dá)到激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的目的。
“榮譽(yù)學(xué)院”負(fù)責(zé)四大人才培養(yǎng)項(xiàng)目的組織實(shí)施與榮譽(yù)證書的發(fā)放，目前已經(jīng)啟動了三大項(xiàng)目，即各 種類型因材施教班學(xué)生的選拔與培養(yǎng)管理；具有良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)或已做出較大成就的特長生的培養(yǎng)管理；境 內(nèi)外、國內(nèi)外交流學(xué)生的選拔與培養(yǎng)管理，“中南大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)和美國、澳大利亞、歐洲等國家和山東大 學(xué)建立了良好的學(xué)生交流制度”陳啟元說。
通過大類招生進(jìn)入中南大學(xué)的學(xué)生，完成1學(xué)年后的大類培養(yǎng)后，在本科階段學(xué)習(xí)期間習(xí)期間將有2次選擇專 業(yè)的機(jī)會，即跨大類（全校性）轉(zhuǎn)換專業(yè)和大類內(nèi)選擇專業(yè)。
實(shí)施大類招生
中南大學(xué)副校長陳啟元在新聞發(fā)布會上說，學(xué)生通過一段時(shí)間的校內(nèi)學(xué)習(xí)和對專業(yè)的了解后，結(jié)合自己的興趣、愛好以及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可自主選擇 專業(yè)，從而為學(xué)生的個性發(fā)展提供更為廣闊的空間。
中南大學(xué)經(jīng)過充分論證，將該?，F(xiàn)有的78個本科專業(yè)整合成33個招生大類。
記者在新聞發(fā)布上獲悉，該校今年在電氣信息類和交通運(yùn)輸類中分別新增了電氣工程及自動化和物 流工程兩專業(yè)供考生選擇。
本科階段有2次選擇專業(yè)的機(jī)會
據(jù)陳啟元介紹，第機(jī)會是優(yōu)秀和有特長生的學(xué)生可在一學(xué)年末，在大類之間轉(zhuǎn)換專業(yè)，人數(shù)比例 控制在10%左右，以后將逐步增加，可性轉(zhuǎn)到所選專業(yè)；第二次機(jī)會是學(xué)生根據(jù)自己的愛好和興趣在 大類內(nèi)選擇專業(yè)，選擇時(shí)間和專業(yè)人數(shù)控制主要由各學(xué)院決定，自主權(quán)下方到二級學(xué)院?！坝筛鞫墝W(xué)院 制定開放或者半開放具體實(shí)施辦法。”陳啟元說。
學(xué)生可跨學(xué)科專業(yè)年級選課
人才培養(yǎng)方案以實(shí)施選課制為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，增加學(xué)生選課學(xué)習(xí)的自由度，讓學(xué)生自 主選擇課程、教師、上課時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)程，允許學(xué)生跨學(xué)科專業(yè)、跨年級選修一定數(shù)量的課程，鼓勵學(xué) 生個性發(fā)展和興趣發(fā)展，拓寬學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的空間。
同時(shí)，選課制度的制定主要圍繞以下三個方面，首先學(xué)生可通過在導(dǎo)師指導(dǎo)下的選課，形成個性化的 培養(yǎng)方案；其次通過對同一課程的選修，形成教師和課程的競爭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；后選修的時(shí)間 和每學(xué)期修課的多少主要由學(xué)生決定。
出口多方向
在寬口徑專業(yè)內(nèi)設(shè)置靈活、滿足社會和行業(yè)需求的專業(yè)方向、選修課程或培養(yǎng)環(huán)節(jié)，設(shè)置輔修和雙學(xué) 位課程，構(gòu)建出口多方向的人才培養(yǎng)模式。另外，陳啟元特別強(qiáng)調(diào)，“在畢業(yè)證之外可附加專業(yè)方向證明 ?！?BR> 設(shè)立“榮譽(yù)學(xué)院”
中南大學(xué)設(shè)立“榮譽(yù)學(xué)院”的重點(diǎn)是關(guān)注優(yōu)秀本科生，尤其是為了幫助尖 子生和特長生發(fā)展興趣、提升學(xué)業(yè)而設(shè)立更加靈活的特殊教育，并給予他們榮譽(yù)學(xué)院畢業(yè)或榮譽(yù)學(xué)院學(xué)位 等榮譽(yù)稱號，以此增加學(xué)生的榮譽(yù)感，達(dá)到激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的目的。
“榮譽(yù)學(xué)院”負(fù)責(zé)四大人才培養(yǎng)項(xiàng)目的組織實(shí)施與榮譽(yù)證書的發(fā)放，目前已經(jīng)啟動了三大項(xiàng)目，即各 種類型因材施教班學(xué)生的選拔與培養(yǎng)管理；具有良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)或已做出較大成就的特長生的培養(yǎng)管理；境 內(nèi)外、國內(nèi)外交流學(xué)生的選拔與培養(yǎng)管理，“中南大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)和美國、澳大利亞、歐洲等國家和山東大 學(xué)建立了良好的學(xué)生交流制度”陳啟元說。
通過大類招生進(jìn)入中南大學(xué)的學(xué)生，完成1學(xué)年后的大類培養(yǎng)后，在本科階段學(xué)習(xí)期間習(xí)期間將有2次選擇專 業(yè)的機(jī)會，即跨大類（全校性）轉(zhuǎn)換專業(yè)和大類內(nèi)選擇專業(yè)。