陜西農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程從2003年啟動(dòng)，歷經(jīng)5年，共投入6.3億元，惠及350萬(wàn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了所有農(nóng)村中小學(xué)三種模式全覆蓋。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，我們堅(jiān)持強(qiáng)化應(yīng)用管理，著力構(gòu)建支持服務(wù)體系，有力地促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育的持續(xù)健康發(fā)展。
一、堅(jiān)持強(qiáng)化應(yīng)用，努力發(fā)揮設(shè)備大效益
一是強(qiáng)化項(xiàng)目管理。省政府下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作的意見(jiàn)》，省教育廳、發(fā)改委和財(cái)政廳共同印發(fā)了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作三年行動(dòng)計(jì)劃》，省教育廳還和財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全省義務(wù)教育“信息技術(shù)教育費(fèi)”管理及使用有關(guān)問(wèn)題的通知》，明確了應(yīng)用工作方面的部門職責(zé)、完善了相關(guān)規(guī)章制度、探索建立了基本的保障機(jī)制。全省形成了教育行政主抓,電教、教研、督導(dǎo)共同推進(jìn)的應(yīng)用工作管理體系，項(xiàng)目學(xué)校落實(shí)了專用課表，教育資源登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè)和為農(nóng)服務(wù)登記冊(cè)，設(shè)施設(shè)備普遍實(shí)現(xiàn)了上課學(xué)生用，課余和晚上教師用，節(jié)假日農(nóng)民用。從2005年開(kāi)始，堅(jiān)持每年開(kāi)展“應(yīng)用年”和 “遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上百縣行”活動(dòng)、并把應(yīng)用工作作為“一把手”工程，納入了對(duì)市縣教育局的年終考核內(nèi)容。
二是狠抓各類培訓(xùn)。一抓領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，四次組織市縣教育局長(zhǎng)進(jìn)行信息化培訓(xùn)，并赴外地學(xué)習(xí)考察，為各市教育局局長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)配發(fā)了筆記本電腦，全力提升管理者的教育信息化素養(yǎng)；二抓電教、教研、督導(dǎo)骨干培訓(xùn)，堅(jiān)持“人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)合格”；三抓全員培訓(xùn)，主管省長(zhǎng)專門劃撥200萬(wàn)元，用于寒暑假教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，省廳制定了《遠(yuǎn)教應(yīng)用校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，把校本培訓(xùn)與校本教研、集體備課緊密結(jié)合了起來(lái)。
三是加強(qiáng)應(yīng)用研究。我們堅(jiān)持每年設(shè)置農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用研究課題,組織優(yōu)秀教師、教研、電教人員與高校信息技術(shù)及課程專家共同開(kāi)展研究。
四是注重資源建設(shè)。在省政府的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我們整合教育、電信和其他相關(guān)企業(yè)的力量，投入上億元資金建設(shè)陜西基礎(chǔ)教育專網(wǎng)，為工程應(yīng)用搭建網(wǎng)絡(luò)和資源平臺(tái)。匯集全省資源建設(shè)方面的出版、制作、研究單位和500所基地學(xué)校，開(kāi)發(fā)了“新跨越”系列教育資源共12個(gè)學(xué)科、300多張光盤。建設(shè)并開(kāi)通了陜西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，向全省中小學(xué)免費(fèi)提供了多達(dá)2000G的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及視頻教學(xué)片段。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，改變了農(nóng)村學(xué)校課程資源貧乏的局面，緩解了教師結(jié)構(gòu)性嚴(yán)重短缺的矛盾，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校，特別是革命老區(qū)、秦巴山區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)，教育質(zhì)量得到提高。
二、構(gòu)建支持服務(wù)體系，保障遠(yuǎn)教持續(xù)發(fā)展
一是加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。下發(fā)了《陜西省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》，全省依托電教系統(tǒng)形成了省、市、縣、鄉(xiāng)、校共14500多人的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。各市縣都成立了技術(shù)支持服務(wù)中心，組織人員常年開(kāi)展技術(shù)支持服務(wù)工作。二是啟動(dòng)了網(wǎng)上服務(wù)。依托陜西教育網(wǎng)開(kāi)辟了“陜西遠(yuǎn)程教育應(yīng)用專家在線”專欄，把學(xué)校、企業(yè)和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)解決項(xiàng)目學(xué)校所提出的軟硬件及應(yīng)用方面的各種問(wèn)題。三是建立快速反應(yīng)機(jī)制。制定了《設(shè)備故障報(bào)告、檢測(cè)、維修、反饋工作流程規(guī)范》，提出“軟件故障不過(guò)天，硬件故障不跨周”，實(shí)現(xiàn)設(shè)備問(wèn)題“隨報(bào)隨修，保障應(yīng)用”。
三、打算與希望
我們今年將重點(diǎn)抓好兩項(xiàng)工作：一是擴(kuò)大模式——覆蓋、落實(shí)“光盤播放班班通，光盤資源堂堂用”。利用剩余資金和地方籌集資金集中采購(gòu)模式——設(shè)備和光盤，在全省范圍構(gòu)建模式——設(shè)備班班通模式，啟動(dòng)模式——光盤資源堂堂用活動(dòng)，大力普及光盤教學(xué)。二是構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)資源中心，提高一線教師應(yīng)用水平。今年先在140個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行試點(diǎn)，通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)、異地交流、聯(lián)網(wǎng)教研開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
一期遠(yuǎn)程教育工程解決了農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化設(shè)備和資源的有無(wú)問(wèn)題，但信息技術(shù)的飛速發(fā)展、資源更新的不斷加快、教師應(yīng)用需求迅猛增長(zhǎng)，一期遠(yuǎn)教設(shè)備和軟件資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村教育的需求，希望國(guó)家從新的需求和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，繼續(xù)實(shí)施二期遠(yuǎn)程教育工程。此外，遠(yuǎn)程教育應(yīng)用離不開(kāi)運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)，必須有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，希望國(guó)家出臺(tái)遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的政策文件，下決心解決好運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)費(fèi)用的保障問(wèn)題。
一、堅(jiān)持強(qiáng)化應(yīng)用，努力發(fā)揮設(shè)備大效益
一是強(qiáng)化項(xiàng)目管理。省政府下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作的意見(jiàn)》，省教育廳、發(fā)改委和財(cái)政廳共同印發(fā)了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作三年行動(dòng)計(jì)劃》，省教育廳還和財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全省義務(wù)教育“信息技術(shù)教育費(fèi)”管理及使用有關(guān)問(wèn)題的通知》，明確了應(yīng)用工作方面的部門職責(zé)、完善了相關(guān)規(guī)章制度、探索建立了基本的保障機(jī)制。全省形成了教育行政主抓,電教、教研、督導(dǎo)共同推進(jìn)的應(yīng)用工作管理體系，項(xiàng)目學(xué)校落實(shí)了專用課表，教育資源登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè)和為農(nóng)服務(wù)登記冊(cè)，設(shè)施設(shè)備普遍實(shí)現(xiàn)了上課學(xué)生用，課余和晚上教師用，節(jié)假日農(nóng)民用。從2005年開(kāi)始，堅(jiān)持每年開(kāi)展“應(yīng)用年”和 “遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上百縣行”活動(dòng)、并把應(yīng)用工作作為“一把手”工程，納入了對(duì)市縣教育局的年終考核內(nèi)容。
二是狠抓各類培訓(xùn)。一抓領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，四次組織市縣教育局長(zhǎng)進(jìn)行信息化培訓(xùn)，并赴外地學(xué)習(xí)考察，為各市教育局局長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)配發(fā)了筆記本電腦，全力提升管理者的教育信息化素養(yǎng)；二抓電教、教研、督導(dǎo)骨干培訓(xùn)，堅(jiān)持“人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)合格”；三抓全員培訓(xùn)，主管省長(zhǎng)專門劃撥200萬(wàn)元，用于寒暑假教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，省廳制定了《遠(yuǎn)教應(yīng)用校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，把校本培訓(xùn)與校本教研、集體備課緊密結(jié)合了起來(lái)。
三是加強(qiáng)應(yīng)用研究。我們堅(jiān)持每年設(shè)置農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用研究課題,組織優(yōu)秀教師、教研、電教人員與高校信息技術(shù)及課程專家共同開(kāi)展研究。
四是注重資源建設(shè)。在省政府的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我們整合教育、電信和其他相關(guān)企業(yè)的力量，投入上億元資金建設(shè)陜西基礎(chǔ)教育專網(wǎng)，為工程應(yīng)用搭建網(wǎng)絡(luò)和資源平臺(tái)。匯集全省資源建設(shè)方面的出版、制作、研究單位和500所基地學(xué)校，開(kāi)發(fā)了“新跨越”系列教育資源共12個(gè)學(xué)科、300多張光盤。建設(shè)并開(kāi)通了陜西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，向全省中小學(xué)免費(fèi)提供了多達(dá)2000G的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及視頻教學(xué)片段。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，改變了農(nóng)村學(xué)校課程資源貧乏的局面，緩解了教師結(jié)構(gòu)性嚴(yán)重短缺的矛盾，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校，特別是革命老區(qū)、秦巴山區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)，教育質(zhì)量得到提高。
二、構(gòu)建支持服務(wù)體系，保障遠(yuǎn)教持續(xù)發(fā)展
一是加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。下發(fā)了《陜西省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》，全省依托電教系統(tǒng)形成了省、市、縣、鄉(xiāng)、校共14500多人的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。各市縣都成立了技術(shù)支持服務(wù)中心，組織人員常年開(kāi)展技術(shù)支持服務(wù)工作。二是啟動(dòng)了網(wǎng)上服務(wù)。依托陜西教育網(wǎng)開(kāi)辟了“陜西遠(yuǎn)程教育應(yīng)用專家在線”專欄，把學(xué)校、企業(yè)和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)解決項(xiàng)目學(xué)校所提出的軟硬件及應(yīng)用方面的各種問(wèn)題。三是建立快速反應(yīng)機(jī)制。制定了《設(shè)備故障報(bào)告、檢測(cè)、維修、反饋工作流程規(guī)范》，提出“軟件故障不過(guò)天，硬件故障不跨周”，實(shí)現(xiàn)設(shè)備問(wèn)題“隨報(bào)隨修，保障應(yīng)用”。
三、打算與希望
我們今年將重點(diǎn)抓好兩項(xiàng)工作：一是擴(kuò)大模式——覆蓋、落實(shí)“光盤播放班班通，光盤資源堂堂用”。利用剩余資金和地方籌集資金集中采購(gòu)模式——設(shè)備和光盤，在全省范圍構(gòu)建模式——設(shè)備班班通模式，啟動(dòng)模式——光盤資源堂堂用活動(dòng)，大力普及光盤教學(xué)。二是構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)資源中心，提高一線教師應(yīng)用水平。今年先在140個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行試點(diǎn)，通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)、異地交流、聯(lián)網(wǎng)教研開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
一期遠(yuǎn)程教育工程解決了農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化設(shè)備和資源的有無(wú)問(wèn)題，但信息技術(shù)的飛速發(fā)展、資源更新的不斷加快、教師應(yīng)用需求迅猛增長(zhǎng)，一期遠(yuǎn)教設(shè)備和軟件資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村教育的需求，希望國(guó)家從新的需求和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，繼續(xù)實(shí)施二期遠(yuǎn)程教育工程。此外，遠(yuǎn)程教育應(yīng)用離不開(kāi)運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)，必須有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，希望國(guó)家出臺(tái)遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的政策文件，下決心解決好運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)費(fèi)用的保障問(wèn)題。