按照往年慣例，2009年的高考報(bào)名將于11月進(jìn)行，離現(xiàn)在還有一個(gè)月左右的時(shí)間。那么，2009年的高考方案到底變不變，會(huì)怎么變？昨天記者獲悉，2009年高考方案肯定會(huì)在今年高考方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，江蘇省教育廳已經(jīng)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上形成了“08高考方案修訂本”，目前等待審核。
據(jù)介紹，2009高考方案是全新的高考方案，在實(shí)施過(guò)程中暴露的一系列問(wèn)題在高考招生時(shí)就引起了有關(guān)方面的重視。上個(gè)月，教育主管部門(mén)召集部分高校、中學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，09高考方案修訂本維持了08高考方案的大框架，只在部分操作層面進(jìn)行了微調(diào)。微調(diào)的內(nèi)容主要針對(duì)幾個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)數(shù)外3門(mén)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)與兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)不匹配的問(wèn)題，如今年高考有考生語(yǔ)數(shù)外3門(mén)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)很高，但因兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)中出現(xiàn)C而與本科無(wú)緣；選科分文理和招生計(jì)劃不分文理的問(wèn)題，如考生選科分為物理組合和歷史組合，難度有所不同，但錄取時(shí)卻按照統(tǒng)一分?jǐn)?shù)劃線；還有就是研究解決等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、公平性問(wèn)題，由于選測(cè)科目等級(jí)按相同比例劃分，造成方案實(shí)施中選科符合要求的生源和招生計(jì)劃不匹配。這也是造成分班時(shí)選擇文科的學(xué)生多過(guò)理科的重要原因。
據(jù)介紹，2009高考方案是全新的高考方案，在實(shí)施過(guò)程中暴露的一系列問(wèn)題在高考招生時(shí)就引起了有關(guān)方面的重視。上個(gè)月，教育主管部門(mén)召集部分高校、中學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，09高考方案修訂本維持了08高考方案的大框架，只在部分操作層面進(jìn)行了微調(diào)。微調(diào)的內(nèi)容主要針對(duì)幾個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)數(shù)外3門(mén)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)與兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)不匹配的問(wèn)題，如今年高考有考生語(yǔ)數(shù)外3門(mén)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)很高，但因兩門(mén)選測(cè)科目等級(jí)中出現(xiàn)C而與本科無(wú)緣；選科分文理和招生計(jì)劃不分文理的問(wèn)題，如考生選科分為物理組合和歷史組合，難度有所不同，但錄取時(shí)卻按照統(tǒng)一分?jǐn)?shù)劃線；還有就是研究解決等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、公平性問(wèn)題，由于選測(cè)科目等級(jí)按相同比例劃分，造成方案實(shí)施中選科符合要求的生源和招生計(jì)劃不匹配。這也是造成分班時(shí)選擇文科的學(xué)生多過(guò)理科的重要原因。