普通話水平測試的第五部分是說話。這是為了考查應試人在沒有文字憑借的情況廠說普通話的水平，以及所能達到的詞匯、語法規(guī)范程度。
A.說話的特點
說話，具有普通話口語表達的特點，要求做到：
第一，語氣自然。
說話者的語音、語調、語氣等都應該是日?？谡Z時的很自然的狀態(tài)，也就是說，日常生活中是怎么說的，你在測試的時候也就怎么說。
有些應試人為了使自己更有把握，把五十篇說話題目都用文字寫下來，并且一篇篇背出來。這其實是非?！氨俊钡呐e動。你想，平時說話哪有這樣說法的，總是順口說來，說到哪兒是哪兒的。所以，絕對不要去寫稿子，去背稿子。說話成了背書，有了書面語的感覺了是要被扣分的，因為你不自然了。
第二，注意口語詞匯。
在漢語的書面語當中保留了大量的古代漢語詞匯。這些詞語比較典雅、精練，表現力也十分豐富。這種典雅的語言，優(yōu)美的語句主要是用在書面語上的，比如在散文中就經常會有些華麗的辭藻。但在口語當中，這種語言就很少使用，因為它們可能顯得不夠親切，或者說不夠生活化。比如：乞討，要飯；我的母親，我的媽媽。在書面語中往往使用前者，而在口語中往往就使用后者，可以比較簡單、明了。
有一次，聽到一位應試者說話：“在一個陽光明媚的早晨，……”，這“陽光明媚”當然很優(yōu)美，但口語里往往不會這樣去進行修飾。而是說“今天天氣很好，很早，太陽就出來了。”
在測試的時候，如果能夠用上一些普通話的口語，多帶上一點兒化，比如“沒門兒”，“我沒詞兒了。”這樣的“話兒”就會多一些口語色彩。當然，如果你沒有把握說好兒化韻，說出來的“兒”是怪怪的腔調，那還是不說為好。
第三，多用短句。
眾所周知，人們在日常生活中為了使語言簡潔明了，常常會使用一些短句。而比較長的語句，特別是帶有很多修飾成分的句子，在生活中應該是很少見的。所以。應試人在測試時，要盡量避免使用長句來表述，表達自己的想法，應該盡可能地用短句。這樣，才能接近或者說是完全就是在說生活的語言了。
第四，避免口頭禪。
有些人在平時說話的時候經常會帶上一些口頭禪，會在話語之間用上“啊”、“那么”、“就是”、“就是說”、“是吧”、“對嗎”等等與語句無關的詞。這些詞在測試的時候如果少量地、適當地用一些是完全可以的，有時還能使句子的語氣舒緩，親切，易于理解，有一定的積極作用。但必須注意不能機械地重復很多遍，甚至于貫穿在“說話”部分的整個過程中。因為如果你這樣來說話，就會使話語斷斷續(xù)續(xù)，聽上去語句很不流暢，語意也不清晰。
B.怎樣準備說話
說話這個部分是命題的。也就是說。是規(guī)定了你一個說話的范圍，不是讓你隨便“開無軌電車”的，你必須根據這個命題進行構思，展開。所以，你可以而且應該在測試前作好準備的。
說話的前期準備工作可以從下面幾個方面進行。
第一，審題
“說話”部分共有50篇題目。我們可以把它們分成三個大類：記敘描述類、議論評說類和說明介紹類。
說明介紹類的題目比較少，只有4個：我最喜愛的文體活動、我的職業(yè)(專業(yè))、我喜愛的小動物和我最喜歡的一種花卉(樹木)。
議論評說類有15個題目：我和電視、學習普通話的體會、我談色彩、怎樣跟同學(同事)相處、談談社會公德、談談鄰里關系、談談語言美、說說廣告、說勤儉、謙虛是美德、談談自然環(huán)境、談談商品質量、一句格言給我的啟示、一部電影(電視劇)的觀后感以及談談自己對某一社會現象的看法。
除了以上的題目，其他的31篇就是記敘描述類的題目了。
以上的分類只是一個大概的情況。如果談的角度的不同，談的內容的不同，就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說明的角度去談，也可以從敘述、描寫的角度來說，由你自己決定。
第二，選材構思
根據上面的語體類別，我們要考慮構思的框架，選擇一些材料，并列出說話的提綱。
列提綱的目的，是為了使你說話有條理。你可以思考一下，先說什么，后說什么，分幾個部分來說；每一個部分又可以從哪幾個角度來展開；這些話里面可能會用上哪些詞。仔細一點的，還可以想一下，我用的詞普通話的正確讀法是什么，吃不準、不太有把握的詞你還可以在準備的時候查查詞典，確定它的正確讀音。
A.說話的特點
說話，具有普通話口語表達的特點，要求做到：
第一，語氣自然。
說話者的語音、語調、語氣等都應該是日?？谡Z時的很自然的狀態(tài)，也就是說，日常生活中是怎么說的，你在測試的時候也就怎么說。
有些應試人為了使自己更有把握，把五十篇說話題目都用文字寫下來，并且一篇篇背出來。這其實是非?！氨俊钡呐e動。你想，平時說話哪有這樣說法的，總是順口說來，說到哪兒是哪兒的。所以，絕對不要去寫稿子，去背稿子。說話成了背書，有了書面語的感覺了是要被扣分的，因為你不自然了。
第二，注意口語詞匯。
在漢語的書面語當中保留了大量的古代漢語詞匯。這些詞語比較典雅、精練，表現力也十分豐富。這種典雅的語言，優(yōu)美的語句主要是用在書面語上的，比如在散文中就經常會有些華麗的辭藻。但在口語當中，這種語言就很少使用，因為它們可能顯得不夠親切，或者說不夠生活化。比如：乞討，要飯；我的母親，我的媽媽。在書面語中往往使用前者，而在口語中往往就使用后者，可以比較簡單、明了。
有一次，聽到一位應試者說話：“在一個陽光明媚的早晨，……”，這“陽光明媚”當然很優(yōu)美，但口語里往往不會這樣去進行修飾。而是說“今天天氣很好，很早，太陽就出來了。”
在測試的時候，如果能夠用上一些普通話的口語，多帶上一點兒化，比如“沒門兒”，“我沒詞兒了。”這樣的“話兒”就會多一些口語色彩。當然，如果你沒有把握說好兒化韻，說出來的“兒”是怪怪的腔調，那還是不說為好。
第三，多用短句。
眾所周知，人們在日常生活中為了使語言簡潔明了，常常會使用一些短句。而比較長的語句，特別是帶有很多修飾成分的句子，在生活中應該是很少見的。所以。應試人在測試時，要盡量避免使用長句來表述，表達自己的想法，應該盡可能地用短句。這樣，才能接近或者說是完全就是在說生活的語言了。
第四，避免口頭禪。
有些人在平時說話的時候經常會帶上一些口頭禪，會在話語之間用上“啊”、“那么”、“就是”、“就是說”、“是吧”、“對嗎”等等與語句無關的詞。這些詞在測試的時候如果少量地、適當地用一些是完全可以的，有時還能使句子的語氣舒緩，親切，易于理解，有一定的積極作用。但必須注意不能機械地重復很多遍，甚至于貫穿在“說話”部分的整個過程中。因為如果你這樣來說話，就會使話語斷斷續(xù)續(xù)，聽上去語句很不流暢，語意也不清晰。
B.怎樣準備說話
說話這個部分是命題的。也就是說。是規(guī)定了你一個說話的范圍，不是讓你隨便“開無軌電車”的，你必須根據這個命題進行構思，展開。所以，你可以而且應該在測試前作好準備的。
說話的前期準備工作可以從下面幾個方面進行。
第一，審題
“說話”部分共有50篇題目。我們可以把它們分成三個大類：記敘描述類、議論評說類和說明介紹類。
說明介紹類的題目比較少，只有4個：我最喜愛的文體活動、我的職業(yè)(專業(yè))、我喜愛的小動物和我最喜歡的一種花卉(樹木)。
議論評說類有15個題目：我和電視、學習普通話的體會、我談色彩、怎樣跟同學(同事)相處、談談社會公德、談談鄰里關系、談談語言美、說說廣告、說勤儉、謙虛是美德、談談自然環(huán)境、談談商品質量、一句格言給我的啟示、一部電影(電視劇)的觀后感以及談談自己對某一社會現象的看法。
除了以上的題目，其他的31篇就是記敘描述類的題目了。
以上的分類只是一個大概的情況。如果談的角度的不同，談的內容的不同，就完全可以兼類。有的題目既可以從介紹、說明的角度去談，也可以從敘述、描寫的角度來說，由你自己決定。
第二，選材構思
根據上面的語體類別，我們要考慮構思的框架，選擇一些材料，并列出說話的提綱。
列提綱的目的，是為了使你說話有條理。你可以思考一下，先說什么，后說什么，分幾個部分來說；每一個部分又可以從哪幾個角度來展開；這些話里面可能會用上哪些詞。仔細一點的，還可以想一下，我用的詞普通話的正確讀法是什么，吃不準、不太有把握的詞你還可以在準備的時候查查詞典，確定它的正確讀音。