考研英語輔導(dǎo)朱泰祺、張洪兵老師作客新浪
2005年考研在即，復(fù)習(xí)進(jìn)入后沖刺階段，為幫助更多的同學(xué)合理安排好考研英語的復(fù)習(xí)，新浪網(wǎng)教育頻道特別邀請了，太奇學(xué)?？佳杏⒄Z輔導(dǎo)朱泰祺、張洪兵老師作客新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，就考研英語沖刺階段的復(fù)習(xí)、閱讀技巧、心理調(diào)節(jié)、臨場技巧等廣大考生普遍關(guān)心的問題與考生進(jìn)行了互動(dòng)交流。以下為聊天實(shí)錄。
考研英語如何沖刺復(fù)習(xí)
主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎來到新浪網(wǎng)嘉賓聊天室，今天，新浪網(wǎng)教育頻道特別邀請了太奇學(xué)?？佳杏⒄Z輔導(dǎo)朱泰祺老師和張洪兵老師作客，來和網(wǎng)友交流關(guān)于考研英語沖刺復(fù)習(xí)的問題，首先請兩位老師跟各位網(wǎng)友打一個(gè)招呼。
張洪兵：大家下午好！
朱泰祺：同學(xué)們好。
主持人：今天是1月12日，離考研還有整整十天的時(shí)間，在這個(gè)階段怎么樣來復(fù)習(xí)考研英語呢？
朱泰祺：學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了將近一年的準(zhǔn)備了，在后十幾天，就是要全面地總結(jié)接納一下，這個(gè)接納一個(gè)資料就是我們串講的資料，我主要指我的串講和沖刺的資料；另外適當(dāng)做一點(diǎn)模擬題，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多考生問我的八套模擬題的難度，這個(gè)模擬題的難度是這樣的，第一套稍微容易一點(diǎn)，給大家做做熱身訓(xùn)練，鼓鼓大家的士氣；后面幾套難度基本上差不多，有個(gè)別的可能有一些難。從去年考下來的情況看，學(xué)生的考分跟我們模擬題的做的時(shí)候的得分基本上差不多。所以希望大家一個(gè)是串講的資料，一個(gè)是模擬題，兩個(gè)結(jié)合起來。
張洪兵：我想大家在做模擬題以及朱老師串講資料的題之前，可以每天晚上比如說睡覺之前可以閉上眼睛回顧一下我們在班上講的各類題型的解題的方法，比如說完形填空題怎么解，解題思路是什么，閱讀題的解題思路是什么，翻譯題的解題思路，尤其是新題型，今年是新題型，大家晚上可以睡覺之前可以來回顧一下，然后再來做題，這樣可能會(huì)更好一些。
主持人：謝謝兩位老師。剛才朱老師提到模擬題的問題，很多人想問一下，怎么樣來做模擬題呢？是扣時(shí)間來做，還是怎么樣來利用？
朱泰祺：模擬題是這樣的，第一遍做的時(shí)候，做一篇一張卷子，限制時(shí)間三個(gè)小時(shí)，完形15分鐘，閱讀理解一個(gè)小時(shí)，選擇搭配題新題型20分鐘，翻譯25分鐘到半個(gè)小時(shí)，寫作一共是50分鐘，前面的應(yīng)用文的小作文15分鐘到20分鐘，后面大作文的應(yīng)用文30—35分鐘。這樣第一遍做完了以后，然后對一下答案看一看，那么對完答案了以后，不要馬上去做第二份模擬題，而是要對第一份模擬題里面對的為什么對的，錯(cuò)的為什么錯(cuò)的要進(jìn)行冷靜的分析。你的問題是在語言知識(shí)方面，還是在應(yīng)試的方法上面，還是對命題的識(shí)別能力差，需要進(jìn)行總結(jié)和接納，大概需要三到五個(gè)小時(shí)來進(jìn)行。
三大變化：增加小作文、閱讀新題型、聽力取消 如何應(yīng)對
主持人：今年的考研有三個(gè)變化，其中的變化是增加了應(yīng)用文的寫作，就是小作文。
網(wǎng)友：小作文應(yīng)該怎么樣來應(yīng)對呢？
張洪兵：小作文其實(shí)很多同學(xué)可能關(guān)心題型到底是信件，還是備忘錄還是等等其他的格式，其實(shí)這個(gè)格式本身并不重要，大家應(yīng)該抓住一點(diǎn)，應(yīng)用文就是應(yīng)用，那么什么叫應(yīng)用，應(yīng)用就是強(qiáng)調(diào)信息一種傳遞，我想在我的文章里面想表達(dá)一些什么樣的思想，比如說求職，我應(yīng)該自身具備什么優(yōu)勢，或者說我是申請，或者我是一個(gè)抱怨的一封信，或者說是索賠等等，我想應(yīng)用文大家一定要注意一點(diǎn)，一定要讀清楚它的要求，因?yàn)閷懽饕罄锩鏁?huì)告訴你你要寫什么，大家在寫的時(shí)候一定要看清楚，不要瞎寫，一定要看清楚要求一二三點(diǎn)要求寫什么。
應(yīng)用文強(qiáng)調(diào)是應(yīng)用，應(yīng)用不需要大家寫非常復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，比如說像定語從句了，這樣在大作文里面要求高一點(diǎn)，但是在小作文里面可能要求不這么高，因此大家要注意語言的正確性和準(zhǔn)確性，這可能更重要一些。
主持人：很多網(wǎng)友請老師具體談一下它有可能是哪種格式的，舉個(gè)例子來說明一下怎么樣來寫一篇應(yīng)用文？
張洪兵：格式大綱里面給出各種各樣的格式，我想不管它是哪種格式，本身這個(gè)形式占的分?jǐn)?shù)并不重要，關(guān)鍵是內(nèi)容，你一定要把寫作的要求弄清楚，會(huì)告訴你第一條要寫什么，第二條寫什么，第三條寫什么，大家不要糾纏什么格式，求職信它也是信件，便條它也是信件，大家不要擔(dān)心這個(gè)問題，關(guān)鍵是要讀好什么要求，它要求你寫什么，比如說第一段要求你寫什么，第二段要求你寫什么是這樣的。大家不要太計(jì)較這個(gè)問題。
朱泰祺：我補(bǔ)充一點(diǎn)，應(yīng)用文主要注意一個(gè)是格式，剛才張老師也講了，第二個(gè)是內(nèi)容。應(yīng)用文寫信都有一個(gè)習(xí)慣，把主要的事情先講，要寫信，寫這封信的目的是什么，你不要一開頭來個(gè)問號(hào)，一大堆的問候，這個(gè)沒有必要，比如說我給你寫信投訴就投訴，我給你信件是要推薦某個(gè)人，先寫清楚，然后接著下面是提綱，大家一定要注意你的作文必須要嚴(yán)格按照提綱的規(guī)定來寫，剛才張老師強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)槲覀冊谂蟹值臅r(shí)候，第一條就是切題，如果是跑題就是零分，第二條比較包含提綱的全部要點(diǎn)，準(zhǔn)確地理解提綱，包含提綱的全部要點(diǎn)，如果漏掉一條就要扣分，或者說理解不準(zhǔn)確，寫偏了，這個(gè)也要扣分。所以說應(yīng)用文這個(gè)文章就是有內(nèi)容語言就比較流暢一點(diǎn)，能表達(dá)作者，命題者的要求的基本上就可以了。結(jié)尾的時(shí)候說一點(diǎn)客套話，如果我能收到你的回信，我將表示感謝這類的話，這一類東西可以背一些，現(xiàn)成的背一些，改寫改寫，頭尾的格式基本上差不多，但是中間的內(nèi)容很重要，如果只有頭尾的格式中間的內(nèi)容很平凡，或者說根本沒有觸及到內(nèi)容，這個(gè)得分更多是一兩分。
主持人：考研英語大的變化就是增加了閱讀理解的新題型，針對這種新題型怎么樣來應(yīng)對呢？
張洪兵：新題型剛才朱老師講了閱讀理解怎么做，其實(shí)大家在做閱讀理解的時(shí)候，不妨可以增加這方面的內(nèi)容，就是說我做完5道題，我反過來看看文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)這個(gè)題型在原來的閱讀題型里面也有，叫邏輯結(jié)構(gòu)題，也是有的，邏輯結(jié)構(gòu)題就考你對文章結(jié)構(gòu)的把握。這個(gè)新題型就是更加細(xì)化了，對文章結(jié)構(gòu)的要求更高，大家把握一點(diǎn)，首先你要把握一個(gè)段落的結(jié)構(gòu)，在段落里面很多情況下，第一句話往往要么是引出主題，要么它本身就是主題，所以大家一定要記住這一點(diǎn)。然后中間部分往往是對主題的一種補(bǔ)充，后一句話可能就是一個(gè)結(jié)論。
這個(gè)新題型因?yàn)榻衲甑诳?，樣題里面基本上題出現(xiàn)在了要么在句末，要么在文章的開頭，當(dāng)然還有是整個(gè)一段文章。因此我覺得考生首先要把握這個(gè)段落的結(jié)構(gòu)，你要清楚這一點(diǎn)，往往在很多的情況下，段落的第一句話要么是主題，后就是結(jié)論，把握住這一點(diǎn)，很多題本身是可以做的。
第二點(diǎn)在段落與段落之間，其實(shí)有很多重要的信息詞，比如說像一些過渡詞，像一些表示轉(zhuǎn)折意義的詞，表示讓步含義的這些過渡詞，大家一定要注意。因?yàn)檫@個(gè)往往是整個(gè)文章之間承接文章的一個(gè)紐帶，比如說這段講個(gè)東西，對它進(jìn)行一種正面的陳述，可是在文章的后來了一個(gè)轉(zhuǎn)折詞，那么可能下一段講的東西對它進(jìn)行了一種負(fù)面的表述了。大家首先要注意文章的段落結(jié)構(gòu)，第二個(gè)是段與段里面關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折詞這個(gè)是重要的。
朱泰祺：新題型做的時(shí)候，快考試了，要注意第一個(gè)它說這個(gè)題考什么，剛才張老實(shí)說了考兩個(gè)方面，一個(gè)是段落結(jié)構(gòu)，一個(gè)是語篇結(jié)構(gòu)，這上面的5道題目，第一道題就是考段落的結(jié)論句，第二道題就是考包含段落的段首句的文字，第三道也是這樣，第四道也是這樣，就是說前面4道題就是考語段結(jié)構(gòu)的，第5道題考語篇結(jié)構(gòu)。所以要注意文章的基本結(jié)構(gòu)就四個(gè)字，“起、承、轉(zhuǎn)、合”這個(gè)要把握住，。
第二在考試的時(shí)候要注意什么，記住四個(gè)字，“先慢后快”，如果一共5道題，如果第一道題選錯(cuò)了，不是丟兩分，很可能丟四分，因?yàn)槟惆蚜硗庖坏李}的答案選到這兒了，另外一道題也錯(cuò)了。第一二道題慢一點(diǎn)，盡量保證對，因?yàn)檫x項(xiàng)少了，7個(gè)里面選了5個(gè)，5個(gè)里面又剩下3個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)槟愕谶x是7個(gè)里面選擇，所以一定要注意，先慢后快，這樣不會(huì)出現(xiàn)大的波動(dòng)。
我們估計(jì)一下，明年5道題一道是難的，另外是容易的，另外三個(gè)是中等偏難，如果你做對三道基本上問題不大，太難的題到后勾一下就完了，第一道題和第二道題一定要保證它對，如果一錯(cuò)了的話，后果不是扣兩分，而是要加倍扣的東西，這個(gè)希望考生注意一下。
張洪兵：如果今年考試的形式跟大綱給的樣文差不多的話，考生可以從第5道題，因?yàn)榈?道題是語篇題，也是一段話，從這里面可以做一點(diǎn)文章，我們相信文章一部分和一段落是不一樣的，因此考生可以看7個(gè)選項(xiàng)里面哪兩個(gè)或者說哪一個(gè)更像一個(gè)完整的段落，它很可能就是在第5道題上面，當(dāng)然這只是一個(gè)小技巧了，對于基礎(chǔ)很好的同學(xué)還是沒有必要用這個(gè)。
主持人：我想網(wǎng)友應(yīng)該挺需要這樣的技巧的。
朱泰祺：但是要注意他們干擾性的設(shè)計(jì)，我現(xiàn)在編模擬考題，我是編明年的書，在這個(gè)里面怎么設(shè)置干擾，編出一個(gè)段落來，第一句讓你一看跟上面銜接很好，但是后面跟下一段銜接不上了，這個(gè)很容易上當(dāng)，這一點(diǎn)考生考試的時(shí)候特別要注意，既要注意關(guān)鍵詞的連接，更要注意前、后的邏輯上的連貫性和一致性。
主持人：第三是取消了聽力，轉(zhuǎn)移到了復(fù)試，這個(gè)對考生有什么樣的影響，在復(fù)試上需要什么準(zhǔn)備，在形式和側(cè)重點(diǎn)上有什么變化？
朱泰祺：轉(zhuǎn)移到了復(fù)試?yán)锩媪?，那就由各個(gè)學(xué)校自己出題了，不是考試中心統(tǒng)一命題了，那么你考全國的院校，那肯定這個(gè)試題的難度要大一些，淘汰率要高一些，其他的院校根據(jù)他的專業(yè)和對語言的要求來確定它的難度和形式，所以一般考生不用擔(dān)心。
詞匯、翻譯、完型填空
主持人：謝謝二位老師，下面回答一些具體的問題。
網(wǎng)友：二位老師，我覺得今年我自己沒希望了，明年詞匯我應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)？詞匯學(xué)習(xí)耗費(fèi)我特別多的時(shí)間，我特別注意一詞多意同義詞編寫，請介紹一些方法和推薦一些參考
書？
張洪兵：我覺得詞匯的復(fù)習(xí)不是一個(gè)孤立的詞匯的問題，我覺得詞匯的復(fù)習(xí)好跟閱讀結(jié)合起來，我倒是建議這位同學(xué)可以以朱老師的考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)，如果基礎(chǔ)很不好的話可以從朱老師閱讀的第一篇開始做起，里面突出動(dòng)詞學(xué)習(xí)，每句話里面的動(dòng)詞不懂，可以查牛津字典，詞匯不是孤立背這個(gè)詞的意思，現(xiàn)在的考試不是說就考這一個(gè)詞義，可能在一個(gè)語言環(huán)境里面是這個(gè)意思，在另外一個(gè)語言環(huán)境里面意思就完全變了，應(yīng)該靈活掌握，你光孤零零記一個(gè)單詞根本不行，應(yīng)該是閱讀，通過閱讀來帶動(dòng)詞匯的學(xué)習(xí)，通過詞匯的學(xué)習(xí)進(jìn)一步帶動(dòng)閱讀，能力的提高。
朱泰祺：要做到點(diǎn)、線、面結(jié)合，所謂點(diǎn)就是背考試大綱，然后再查牛津字典，把詞義注上，現(xiàn)在的我們的考試大綱什么都沒有，你光看有的詞認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)就要查一下注上，這叫點(diǎn)；線你必須有例句，沒有句子你記不住，所謂線就要看一些書，社會(huì)上老師編的書要看一看，還有我們編的書里面，像這些里面有詞義的解釋、搭配關(guān)系這個(gè)就是線。面就是閱讀理解，剛才張老師說的在閱讀里面鞏固，如果你全靠閱讀鞏固比較麻煩，因?yàn)槟汩喿x里面碰不到那5500個(gè)詞，還要通過大綱來定，如果你吃飯以前或者是吃飯以后幾分鐘不可能拿出文章來讀，就要拿出自己的詞匯小本來背背，你單單考這個(gè)是不行的，如果一個(gè)詞真正把握它，在各種不同的語言環(huán)境里面去體會(huì)它的內(nèi)涵，我們現(xiàn)在同學(xué)有一些錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為牛津字典上面一個(gè)詞上面三個(gè)漢語詞注上這就是等號(hào)，這就是一個(gè)環(huán)境里面解釋它，不等于這個(gè)英語詞就是這個(gè)意思，所以在閱讀里面鞏固，是使后掌握詞匯的靈活運(yùn)用的方法。
張洪兵：這也就是為什么有些考生反映翻譯的難，他說你看這句話我這單詞全認(rèn)識(shí)，但是我就是翻不出來，什么問題？這個(gè)問題就是這樣的，你對這個(gè)詞在這個(gè)語言環(huán)境里面不是這個(gè)意思，你只是說知道個(gè)詞它的一個(gè)意思，但在這里不是這個(gè)意思，因此你無法理解。
主持人：請二位老師具體推薦幾本參考書？
朱泰祺：好的參數(shù)書就是牛津辭典，現(xiàn)在好多同學(xué)在背單詞的時(shí)候，經(jīng)常使用文曲星，這個(gè)不好，張老師在學(xué)校里面教專業(yè)英語，他不讓學(xué)生用文曲星的，它太簡單，應(yīng)該查英音字典，用英文來解釋，你看不懂再看漢語解釋的，所以好的我自己平常的時(shí)候在家里面看看這些詞匯書，我主要看的就是牛津辭典，而且把這個(gè)英文解釋背下來，這個(gè)要下這個(gè)苦功夫，這是一個(gè)基本功的問題，這個(gè)基本功不練的話，現(xiàn)在社會(huì)上的詞匯書很多，當(dāng)然也有結(jié)合我們考試大綱的詞匯書也可以適當(dāng)看一看。因?yàn)槲覍ι鐣?huì)上的書不太了解，具體推薦也我太好推薦。
張洪兵：還有一本英英辭典，“柯林斯”這本辭典非常強(qiáng)調(diào)同義詞和近義詞的辨析，它是英音的辭典，對于水平比較高的同學(xué)很好，對于水平一般的同學(xué)用牛津辭典就很好了。
主持人：剛才兩位老師在說詞匯的時(shí)候推薦了兩本很好的辭典。
網(wǎng)友：這幾天時(shí)間再背辭典不太現(xiàn)實(shí)。
朱泰祺：這個(gè)是平常學(xué)習(xí)。
主持人：這幾天有什么突擊的方法？
朱泰祺：就瀏覽考試大綱，如果今年的考試大綱沒有，可以看去年的考試大綱，然后再從新浪網(wǎng)不是有今年增加的458個(gè)詞的主要詞義，這兩個(gè)一結(jié)合就可以，太奇培訓(xùn)學(xué)校的網(wǎng)站上面有，很多同學(xué)已經(jīng)下載了，主要是怕由于你掌握的詞匯量嚴(yán)重不足而影響到你在閱讀里面你對文章的關(guān)鍵詞或者說是關(guān)鍵句的誤解，你稍微翻翻基本上就可以，大概有一個(gè)印象就可以，也不要每一個(gè)詞都要背下來，大概你看到了，知道什么意思就可以。
張洪兵：對于這個(gè)階段沒辦法，就像考GRE的這三個(gè)月背4萬單詞，只能用強(qiáng)記，只能用這樣的方法了，每天有閑功夫就翻大綱詞匯表，認(rèn)識(shí)了就過去了不認(rèn)識(shí)再看一下。
主持人：對于翻譯題是怎么樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？有沒有一些翻譯的技巧來應(yīng)對這樣的題型呢？
朱泰祺：翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是反段計(jì)分，總體給分。一個(gè)句子三段四段，這里面有評(píng)分細(xì)則制定小組，劃出每一個(gè)段里面的小點(diǎn)，按照你翻對了翻錯(cuò)了給分。如果從點(diǎn)上看是翻對了，如果整句扭曲，按今年新大綱的要求就是扣掉1.5分，一共2分的句子要扣掉1.5分，如果你一個(gè)點(diǎn)翻錯(cuò)多是0.5分。后一階段翻譯的話，我覺得也是這樣，好多同學(xué)叫老師講技巧，實(shí)際上就是我跟學(xué)生講的是兩個(gè)字“狂練”瘋狂的翻譯，到后一天翻三篇文章，一兩天下來馬上就有所體會(huì)了，你必須瘋狂地實(shí)踐，在實(shí)踐里面再去體會(huì)老師課上講的技巧，如果現(xiàn)在只是講技巧沒用，沒體會(huì)，沒實(shí)踐這個(gè)技巧用不上的。
張洪兵：另外翻譯還有一點(diǎn)，忌諱就是字字翻譯，我剛才講的閱讀里面的問題，翻譯就是閱讀理解下面的一項(xiàng)，重要的是理解的問題，重要的是把這個(gè)詞在這個(gè)地方意思翻扭了，就得不到分，就是把意思扭曲了。有的同學(xué)關(guān)心翻譯是不是需要翻的很漂亮，這個(gè)沒必要，大綱要求要通順和準(zhǔn)確就行了。
主持人：比如說關(guān)鍵的一個(gè)詞不認(rèn)識(shí)，在這樣的情況下怎么樣才能盡可能多得一些分？
朱泰祺：就要根據(jù)下該文推測它的意思，概念詞含義。
主持人：可以把那個(gè)英文詞直接寫上嗎？
朱泰祺：那也可以，比如說這個(gè)詞是得分點(diǎn)，就把分扣了，如果概念理解不了，只能在漢語里面加一個(gè)英語詞，老師看了意思連貫了，給分的時(shí)候，他知道里面有一個(gè)詞不認(rèn)識(shí)，查一下細(xì)則，這個(gè)字只扣0.5分就扣0.5分，如果這個(gè)字無關(guān)緊要就算了?，F(xiàn)在考試的時(shí)候，同學(xué)們一定要注意一篇文章5個(gè)句子，如果你孤立、靜止看5個(gè)句子不看上下文是相當(dāng)難翻的，沒有劃線的句子是很好的陪襯，幫助你理解劃線句子的內(nèi)涵，特別是劃線句子里面的代詞，比如說一個(gè)句子一開始一個(gè)THAT或者是THE，比如說今年考試的句子里面，“我們感激他們是因?yàn)槭裁础?，這個(gè)“他們”你必須翻出來，“你不能翻出我們感激”，應(yīng)該是“我們感激這兩位先驅(qū)者”，感激這兩個(gè)人或者把他的名字寫上，或者這兩位語言學(xué)人類學(xué)家，如果你翻成他們不給分的，一定要注意這個(gè)指代關(guān)系一定要翻出來。
張洪兵：英語的特點(diǎn)是指代性語言，這個(gè)代詞一定要翻譯出來，剛才朱老師講的，這個(gè)HTEY出在中間是半分的，02年考過一個(gè)THEY是1分，你好把指代代詞翻譯出來，包括定語從句的代詞，往往就是采分點(diǎn)，但是我們不知道哪個(gè)是采分點(diǎn)，這個(gè)也要翻出來其實(shí)也不麻煩。
網(wǎng)友：完形填空怎么樣來做？
張洪兵：完形填空也是一種閱讀很重要的東西了，完形填空大家首先要抓住一條主線，首先是一個(gè)全文的主線，其次是段落的主線。還有一些信息，從近幾年的完形填空來看，其實(shí)里面有很多固定的搭配的題，這種題的比重越來越少了，重要的是現(xiàn)在大家一定要注意這個(gè)邏輯，我們講這個(gè)線的問題，這個(gè)邏輯很重要很重要，這就是這幾年完形題和幾年前完形題的區(qū)別，現(xiàn)在這個(gè)題就是越來越重視邏輯，所以大家首先要抓住一條線。
朱泰祺：完形填空的解題技巧第一把握住題，第二瞻前顧后，第三區(qū)別詞義，第四注意搭配，第五考慮貫用，后八個(gè)字，通讀全文，查缺補(bǔ)漏就可以了。
作文
主持人：謝謝二位老師?？佳袥]有幾天了，現(xiàn)在重點(diǎn)復(fù)習(xí)作文呢？還是做一兩道模擬題對分?jǐn)?shù)提高比較快？
朱泰祺：現(xiàn)在主要抓兩個(gè)中心，一個(gè)中心就是閱讀的PARTA，因?yàn)樗?0分，第二個(gè)
中心就是作文，它占70分，如果這兩個(gè)你拿到四分四三，所以要集中優(yōu)勢并列，重點(diǎn)要推出，后時(shí)間用閱讀帶動(dòng)完形，用閱讀帶動(dòng)新題型，用閱讀來帶動(dòng)英譯漢，在閱讀里面用好的句型來帶動(dòng)寫作，這兩個(gè)必須要抓住。對于寫作我現(xiàn)在還覺得，現(xiàn)在的學(xué)生是焦躁的情緒，還有一點(diǎn)急功近利的情緒，昨天晚上有同學(xué)打電話，朱老師現(xiàn)在快要考試了，這個(gè)作文題今年大致是什么，這個(gè)我怎么知道。老師不是算命的，老師告訴你按照考試大綱的要求告訴你，你應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的寫作能力，但是非常具體的題目，這個(gè)沒法猜了，誰猜了誰不負(fù)責(zé)任，所以要對寫作里面共性的問題去把握一下。
在后的階段，八個(gè)字，第一要翻幾篇有代表性的作文。比如說應(yīng)用文，信件你找?guī)灼写硇缘男偶阉g成漢語，再把漢語翻成英語，來回倒幾遍，在倒的過程中你可以發(fā)現(xiàn)你的語法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤和詞匯搭配的錯(cuò)誤都暴露無遺，暴露了矛盾和問題，是解決問題的第一步。
第二就要把好的東西背，如果你不背那么寫的時(shí)候什么也寫不出來。第三背不是目的，背只是一種手段，那么目的是為了寫，所以你必須要把老師的作文像我們模擬考題的作文，老師平常講課里面的作文拿來進(jìn)行改寫，那么在改寫的過程中你寫不出來，你寫不出來就要查字典，但是在查字典的過程中你的水平就提高了。所以作文不是老師講好的，作文是老師引導(dǎo)你，你去實(shí)踐和提高的。所以千萬不要壓題，有的同學(xué)說這個(gè)作文老師你好好講，不是我這么講，跟你學(xué)游泳一些，我告訴你怎么游，說完了把你放在水里面你就會(huì)了，不是這樣的。記住八個(gè)字，翻譯、背誦、改寫、活用。
張洪兵：作文是兩個(gè)，一個(gè)是句子結(jié)構(gòu)，一個(gè)是詞匯問題，一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)線，就像串珍珠項(xiàng)鏈一樣，珠子就是詞，鏈子就是句子，背誦很重要，為什么？有的學(xué)生不知道拿一篇作文怎么寫，包括我們課上講了好多，主要是給提高提供一些范文，那里面有一些框架性的東西很值得背，因?yàn)槟切┠阒灰车枚嗔?，馬上在考試的時(shí)候就會(huì)靈活變成自己的，應(yīng)該是這樣的。
網(wǎng)友：請問朱老師，大作文背一些框架能得高分嗎？一個(gè)作文是結(jié)構(gòu)重要還是內(nèi)容重要？
朱泰祺：當(dāng)然是內(nèi)容重要，如果背一個(gè)框架里面沒有內(nèi)容，或者說內(nèi)容非常的空泛，20分多拿到10分，只有框架和沒有內(nèi)容的作文是0分，所以千萬不要投機(jī)，而是扎扎實(shí)實(shí)要練，要練英漢互譯來提高，有的詞像模擬考題和串講里面，給的詞全部用劃線的框架，用黑體字打出來的全部是詞匯的亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)你在家里面練習(xí)的時(shí)候造造句不就可以了。
主持人：前兩年大作文考看圖作文，今年會(huì)不會(huì)也是這樣的形式？
朱泰祺：漫畫作文是60—70％，另外30—40％應(yīng)該會(huì)考固定情景式作文，這是大綱里面規(guī)定的三類作文里面的一類，提綱作文從91到96年考了6年，從97年到2004年8年考的漫畫圖表加提綱，加提示，連續(xù)考了8年的漫畫提綱，或者是圖表提綱作文，今年有可能變，只要預(yù)測到這種可能性，我個(gè)人的推測是30％這種概率，也就是說我們要做好變的準(zhǔn)備，如果它不變你有70％的時(shí)間準(zhǔn)備，如果變你有30％的應(yīng)變的能力，所以要記住，以不變應(yīng)萬變，以變應(yīng)變，觸變不驚。
主持人：看圖作文中對圖的描述多少字比較合適？
朱泰祺：一般看圖作文都是三部曲，第一部描述，第二部說明它的內(nèi)涵，第三部分析這種現(xiàn)象，舉例說明，第一步在寫的時(shí)候，學(xué)生一定要注意揚(yáng)長避短，比如一副畫，這副畫里面的一種現(xiàn)象，比如說像我的模擬考題里面的作文，人們在拔河說明了什么問題，勝利取決于步調(diào)一致，可是拔河我不會(huì)怎么辦，很簡單參加一場比賽就過去了，不一定要把拔河翻出來，人們在參加這場從畫面里面可以看出來，人們在參加一場比賽，他們都在拉這個(gè)繩子，這不就是拔河，一定要把拔河翻出來，當(dāng)然有的同學(xué)翻的準(zhǔn)，有的同學(xué)翻不出來，個(gè)別字不影響得分，影響得分是這張漫畫基本的特色寫出來，它的內(nèi)涵能用通俗和準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，重點(diǎn)在后面談體會(huì)。前面兩段的文字是比較少的，如果160—200平均你180，第一段和第二段有那么80個(gè)字差不多了，第三段100個(gè)字，不要第一段和第二段寫的很多，你想寫寫不多，因?yàn)槟歉碑媰扇湓捑屯炅耍嬲l(fā)揮是在第三段，一定要抓準(zhǔn)第三段就行了。
張洪兵：就是說這個(gè)圖描述不要花很多文字，關(guān)鍵這個(gè)圖的描述什么，體會(huì)是什么，假如這個(gè)張旁邊是一個(gè)垃圾箱，這個(gè)人喝水喝完之后，把瓶子扔在地上，不扔在垃圾箱里面，你從這個(gè)圖上面反映什么問題，這是焦點(diǎn)所在，這是你的看法，你怎么理解這個(gè)問題，我想考生應(yīng)該注意這個(gè)問題。
網(wǎng)友：應(yīng)用文稱呼前面要不要空格？
張洪兵：因?yàn)橛⒚赖姆绞讲灰粯樱绹瞬挥每崭?，歐洲寫信是空兩格的，大家寫信的話如果出現(xiàn)了信件的情況，可以空兩格。因?yàn)樗诟袷缴?，我相信在平常的時(shí)候，可能不會(huì)說這方面你不空就扣你分，這種可能性不大。
格式問題不是太重要，即使算分，占的比重絕對不會(huì)太大，這個(gè)大家可以放心的，包括像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這些可能算分，但是占的比重都是很小的。
閱讀理解
網(wǎng)友：我在閱讀上總是有問題，后的時(shí)間有沒有針對性的辦法，后再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下？
朱泰祺：閱讀上不去的因素很多，有語言因素，也有非語言因素，非語言因素包括背
景，文化背景，還包括你本身的閱讀的方法和技能，以及對我們這個(gè)研究生命題的命題思路的解決和它的干擾性是怎么設(shè)計(jì)的，經(jīng)常采用什么方法來干擾這些理解。所以要具體分析，你在問題在哪一個(gè)方面，籠統(tǒng)地說很難了。到醫(yī)院看病跟醫(yī)生說我身體不好，那你哪一方面不好。
張洪兵：這個(gè)可能是一個(gè)詞匯的問題，還有一個(gè)是詞匯靈活使用的問題，第三個(gè)主要講文化背景的問題。比如說因?yàn)殚喿x文章，每一篇文章都講一個(gè)事，這個(gè)事是什么，比如說講美國經(jīng)濟(jì)，特別是考生對美國經(jīng)濟(jì)了解非常少，他講的網(wǎng)絡(luò)，講的網(wǎng)上遠(yuǎn)程的診斷，考生對這個(gè)了解很少都可能影響閱讀，這個(gè)問題不好籠統(tǒng)地回答，看你自己到底是哪方面的問題。
網(wǎng)友：我閱讀比較慢，每次總是超時(shí)，我總是提高不了閱讀的速度，這個(gè)怎么解決？
朱泰祺：如果英語水平比較高的就正規(guī)戰(zhàn)，一篇文章先看再做題，如果英語水平不高，就打游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，對閱讀的材料能夠去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，把握主題抓主線，文章的邏輯主線抓住，第二句話針對問題找答案，做到有的放矢，跟題目有關(guān)看，跟題目無關(guān)一帶而過，所以450個(gè)字，或者是400個(gè)字的文章真正里面跟考題有關(guān)的我看就占一半多一點(diǎn)，一半估計(jì)是多的。所以說是去粗取精，你看到這個(gè)材料，我們是閱讀理解，一面閱讀，一面通過我們的大腦對閱讀的知識(shí)進(jìn)行加工，得出歸納和判斷，現(xiàn)在有的同學(xué)只閱讀不理解，只閱讀不加工，所以他在解題的時(shí)候就不能做到命題者給我們提出來的要求，命題者要求你讀了這個(gè)材料就在這里面主要在講什么你必須要清楚，這個(gè)主要就要要你去總結(jié)和接納，我們的考點(diǎn)閱讀理解在什么地方，就是每一段的核心句，這個(gè)核心句可能是段首句，也可能在段落內(nèi)部轉(zhuǎn)折的地方，也可能在段落結(jié)論的地方，所以具體問題具體分析。但是總的在考試的時(shí)間提高速度，必須打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，它的5道題里面肯定有一道是比較難的，有一道是比較容易的，另外三道中等偏上，你集中精力殲滅敵人薄弱的環(huán)節(jié)，容易的分拿到，中等偏難拿到一半以上，難的打得贏就打，打不贏就跑。
張洪兵：閱讀理解要注意時(shí)間的分配問題，我要是考生做一篇閱讀文章，第一句和第二句一定要很仔細(xì)讀，讀不懂肯定不行，為什么？可能題就出在這個(gè)地方。下面來了舉例了，20、30個(gè)字舉例，或者是30、40個(gè)字的篇幅，舉例的語言一般都比較簡單的，你可以用快速的閱讀方法，把你的重點(diǎn)時(shí)間放在主題上，主題出在什么地方，第一句第二句很有可能，后一句很有可能，中間轉(zhuǎn)的地方很有可能，舉例的地方不重要，舉例的目的是什么，目的是為了突出這個(gè)主題，想說這個(gè)主題的，包括剛才朱老師講的，你讀，你讀的目的是什么，就是為了把里面的東西拎出來，如果拎出來的話可能是比較簡單的。
朱泰祺：拿到一篇文章，要想作者為什么寫這篇文章，想說明什么問題，第二他是怎么樣來說明個(gè)問題，就涉及到了邏輯的結(jié)構(gòu)了，所以把握住每一段的核心句，注意論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，注意段落與段落之間的邏輯關(guān)系，注意作者的觀點(diǎn)，注意全文的結(jié)論，基本上5道題里面能對三到四道。
張洪兵：一篇好的閱讀題，5道題的提干加答案，加起來應(yīng)該就是全文的框架，全文的精髓，中心思想的框架。
分?jǐn)?shù)線預(yù)測、做題次序
主持人：謝謝二位老師。今年取消里聽力，請兩位老師估計(jì)一下今年的分?jǐn)?shù)線，難度上有什么變化？
朱泰祺：2004年考試下來的情況，完形填空全國平均5.57，閱讀是19.96分，英譯漢是
5.32，寫作是9.66分，這樣來看，全國的平均分是49.55分，根據(jù)這個(gè)的得分的情況來看，2005年的考試難度基本上維持在2004年的水平上，不會(huì)有大起大落的情況，現(xiàn)在的命題者已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)拿}的經(jīng)驗(yàn)了，我覺得不會(huì)有大起大落。新題型第一年考一般來說不會(huì)太難，考完了以后，如果是分?jǐn)?shù)比較高，明年可能要難了，考完了如果分?jǐn)?shù)低，明年就會(huì)比較容易一點(diǎn)。
還有一個(gè)問題，我們現(xiàn)在的同學(xué)對分?jǐn)?shù)線關(guān)心實(shí)際上沒有必要，為什么？如果今年的題目容易了，大家都考的高了分?jǐn)?shù)線就提高了，我們是淘汰考試，不是及格考試，按分?jǐn)?shù)線來定，不是按60分來定，不像四六級(jí)過了60分及格，59.5就是59.5，如果大家考55分，你考56分就是全國第一，如果大家都是56分，你考55分就是倒數(shù)第一。
張洪兵：因?yàn)榭荚嚨男再|(zhì)不一樣，四六級(jí)是水平考試，這個(gè)是選拔考試，分?jǐn)?shù)線是隨著每年的情況變化而變的。難度作為一個(gè)成熟的考試難度是穩(wěn)定的，新題型的出現(xiàn)，新題型一般情況下第一年出現(xiàn)難度不會(huì)太大，根據(jù)以往的規(guī)律來看。
網(wǎng)友：考試的時(shí)候做題的次序有沒有什么側(cè)重呢？先要做閱讀和先做作文有沒有次序上的優(yōu)先排序呢？
朱泰祺：反正重要是兩部分，一部分是閱讀的第一部分，第二部分就是寫作。但是做這兩部分的時(shí)候，也要按規(guī)定的時(shí)間去解題，如果你閱讀做了80分鐘，勢必影響做其他的題，先后不是一個(gè)主要的問題。當(dāng)然你腦子比較清醒了，一進(jìn)去先做閱讀理解也可以，如果你翻翻作文，這個(gè)作文跟我背的，這個(gè)類型或者是這個(gè)題材或者說我本身的能力能達(dá)到你也可以寫寫，但是你不要超過時(shí)間，超過時(shí)間其他的肯定沒有時(shí)間了，你這兒用多了，那兒就少了，總數(shù)是三個(gè)小時(shí)是不變的，是一個(gè)常數(shù)，里面可以調(diào)節(jié)。但是一定要注意參加這次考試要記住12個(gè)字，第一調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)槟昴晡覀兌加幸恍┩瑢W(xué)經(jīng)過了一年的準(zhǔn)備，詞匯背了很多，閱讀也做了很多，到了考場上太緊張了，兩個(gè)手都發(fā)抖，看下去這些單詞都反應(yīng)不過來，發(fā)木了就過分緊張，心態(tài)必須要調(diào)整好，要加強(qiáng)自己的自信心。
第二個(gè)先易后難，今年出了一份考試分析，2004難系數(shù)是10％，容易的題是12％，中等是78％。那么如果說是容易的12％都拿了，中等拿了一半，39加12已經(jīng)51分，難的打不贏猜了，這樣的話基本上要過線問題不是很難。所以打仗除了一個(gè)實(shí)力以外就是一個(gè)方法問題，有的仗為什么在中國也好，國外也好，古今中外以少勝多這種仗例子是很多，準(zhǔn)確的應(yīng)用自己的實(shí)力，就像毛澤東反圍剿的時(shí)候，國民黨十萬大軍，共產(chǎn)黨只有幾萬也能打贏，就是準(zhǔn)確找出我們的力量，薄弱的環(huán)節(jié)找的準(zhǔn)，容易的題都拿分，中等拿到一半以上，難的千萬不要死做，做不出來死做，一個(gè)閱讀理解題，解題的時(shí)間一分半鐘，如果你一個(gè)做了5、6分鐘，后面容易的題分拿不到，所以有得必有失，打仗一定要犧牲人，一個(gè)人也不犧牲這種仗是沒法贏的，考試一般要丟一點(diǎn)分的，主要的分拿到，丟一點(diǎn)分也無傷大局，要用戰(zhàn)略者的眼光來指揮這場戰(zhàn)爭，不要拘泥于一個(gè)村莊，把毛概要學(xué)好。
張洪兵：考生緊張，第一沒有準(zhǔn)備好，如果你準(zhǔn)備充分了就沒有必要緊張了，緊張只能讓你發(fā)揮更差，現(xiàn)在可以緊張，到考試頭一天真不要緊張。我看有的考生進(jìn)考場之前還在看書，這更緊張。
主持人：謝謝兩位老師。
06年考研復(fù)習(xí)建議和參考書推薦
網(wǎng)友：我2006年準(zhǔn)備考研，請兩位老師談?wù)動(dòng)迷趺礃诱w的復(fù)習(xí)策略，推薦幾本好的參考書？
朱泰祺：我看八個(gè)字，細(xì)水長流，堅(jiān)持不斷，早做準(zhǔn)備，刻苦努力，教師指導(dǎo)，三個(gè)
加起來等于成功。早做準(zhǔn)備，我們有的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，他到9、10月份再到這里找我，找張老師，我們也無能為力，你一定要早做準(zhǔn)備。第二要刻苦努力，不是指蠻干，是指苦干加巧干，這些的刻苦努力，加上老師的指導(dǎo)，這三個(gè)加在一起就等于成功。
你問書，別人的書我沒有看，我也不知道別人寫了一些什么書，反正我就是把我自己的書作為我跟張老師的參考書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)就是這個(gè)，大概三月初就可以出版。因?yàn)檫@個(gè)里面有詞匯問題，有語法，有基礎(chǔ)的語言知識(shí)我們都給同學(xué)們總結(jié)好。
主持人：時(shí)間已經(jīng)差不多了，后請兩位老師給考生說幾句話，鼓勵(lì)一下考生。
張洪兵：我想既然大家已經(jīng)付出了艱苦的努力，收獲的季節(jié)馬上就要到來了，預(yù)祝大家考試成功。
朱泰祺：我還是12個(gè)字，第一考前必須調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)榇缶只旧隙耍约壕驮趹?zhàn)場上如何發(fā)揮了，特別是我們基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，要有信心，如果你發(fā)揮得好，你照樣可以打出很漂亮的仗來，以少勝多，所以基礎(chǔ)好的同學(xué)那么我們要爭取分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)，來增強(qiáng)你明年考研的總分的成績，增加你的競爭的優(yōu)勢，后謝謝大家，也謝謝新浪網(wǎng)為我們提供這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)，使我們能夠和考生交流一些看法，祝考生身體健康，考研成功。
主持人：非常感謝兩位老師的精彩解答，謝謝各位網(wǎng)友的積極參與，也感謝太奇學(xué)校的大力支持，今天的聊天因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系就到此結(jié)束，聊天實(shí)錄將在新浪網(wǎng)教育頻道上公布，謝謝網(wǎng)友的關(guān)注，謝謝大家。