再過10天，本月的21日和22日，江蘇省1.3萬名通過筆試的考生將進(jìn)行第二輪面試的比拼。然而，對于全省近6. 4萬名A、B類的落選者來說，尤其是那些只差幾分就能進(jìn)入面試的考生，可能會(huì)覺得很冤：在今年3月15日進(jìn)行的江蘇省公務(wù)員筆試A、B類的考卷中，有3道題出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤。
“這是江蘇省自1997年大規(guī)模公開招錄公務(wù)員以來，首次出現(xiàn)這樣的低級錯(cuò)誤?！?公務(wù)員考試專家昨天在看到考題后明確表態(tài)。有律師認(rèn)為，“由于面試名單已經(jīng)確定，已無法對落選考生進(jìn)行救濟(jì)，問責(zé)相關(guān)直接負(fù)責(zé)人是惟一的選擇?！?BR> 這出錯(cuò)的3道題分別是：B類職位《行政能力職業(yè)傾向測驗(yàn)》圖形推理第91題，B類職位《行政能力職業(yè)傾向測驗(yàn)》數(shù)字推理第62題，A類職位《公共基礎(chǔ)》公文實(shí)務(wù)題第二大題。
按照考卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，出錯(cuò)的A類公文實(shí)務(wù)題有5小題，每題1分，共5分；B類職位《行政能力職業(yè)傾向測驗(yàn)》共有155道題，卷面為100分，如果平均計(jì)算，2道題有1分多的分值。
錯(cuò)題1
圖形推理題題干不全
為B類職位《行政能力職業(yè)傾向測驗(yàn)》圖形推理第91題。題目說明指出：“每道題在左邊的題干中給出一套圖形，其中包括5個(gè)圖，這5個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在右邊給出一套圖，其中有4個(gè)圖，讓考生從中選出一個(gè)作為保持左邊5個(gè)圖規(guī)律性的第6個(gè)圖。”
按照做題的要求，題干應(yīng)該是5個(gè)圖，但這道題只有4個(gè)圖，而其他的9道圖形推理題全部是5個(gè)圖。
錯(cuò)題2
數(shù)字推理題印錯(cuò)數(shù)字
為B類職位《行政能力職業(yè)傾向測驗(yàn)》數(shù)字推理第62題。題目說明指出：“給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，選擇你認(rèn)為最合適的一個(gè)答案。”
62. 281 201 131 71 ( ) -21
A.31 B.41 C.11 D.21
從前面給出的4個(gè)數(shù)字來看，前一個(gè)數(shù)字減去后一個(gè)數(shù)字的差存在一定規(guī)律。即281減去201為80，201減去131為70，131減去71為60，由此可以推斷出的規(guī)律為：從左到右，前一個(gè)數(shù)字減去后一個(gè)數(shù)字的差有等差排列規(guī)律。以此類推，71減去50，括號內(nèi)的數(shù)字應(yīng)為21。但是，注意到括號后的數(shù)字-21，但21減去40應(yīng)為-19，并非-21。比較可能的情形是，試題把-19錯(cuò)印為-21。如果考生考慮到最后一個(gè)印錯(cuò)的數(shù)字-21來解題，會(huì)做不出答案。
據(jù)了解，這道數(shù)字推理題在4月14日就有人貼在西祠胡同網(wǎng)站的“公務(wù)員考試”討論版上，至今沒有人做出答案。一位江蘇省公務(wù)員考試專家昨天在做了近3個(gè)小時(shí)的演算后，也放棄努力：“這是一個(gè)明顯的錯(cuò)題，4個(gè)選項(xiàng)全部套進(jìn)去找規(guī)律，但沒有一個(gè)能得出合理的解釋?！?BR> 錯(cuò)題3
公文實(shí)務(wù)題表述不嚴(yán)謹(jǐn)
為A類職位《公共基礎(chǔ)》公文實(shí)務(wù)題第二大題。題目是這樣的：
王×是某機(jī)關(guān)黨委辦公室主任。一天，辦公室收到來自下級機(jī)關(guān)××局黨委的一份文件，內(nèi)容是××局黨委關(guān)于成立一個(gè)專家咨詢委員會(huì)的打算。王×在該文件眉首寫了“請領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議討論決定”字樣，一周后，該機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究，同意××局黨委的意見，讓辦公室給××局黨委一個(gè)答復(fù)?！痢辆贮h委收到答復(fù)后不久，又發(fā)來一份文件，將專家咨詢委員會(huì)的組成人員名單報(bào)告上來。王×根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的決定，再次給××局黨委答復(fù)表示同意。根據(jù)黨的機(jī)關(guān)公文工作規(guī)程，回答下列問題：
56.××局黨委第一次發(fā)文經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批、簽發(fā)后轉(zhuǎn)入發(fā)文辦理，其程序是
A.核發(fā) B.登記
C.印制 D.分發(fā)
57.王×在文件眉首寫“請領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議討論決定”的行為是
A.擬辦 B.催辦
C.承辦 D.請辦
58.王×給××局黨委的第一次答復(fù)方式應(yīng)該
A.制發(fā)一份批復(fù) B.制發(fā)一份復(fù)函
C.用電話通知 D.讓××局黨委來人當(dāng)面通知
59.××局黨委第二次發(fā)文報(bào)告專家咨詢委員會(huì)組成人員名單，文種應(yīng)該是
A.報(bào)告 B.請示
C.意見 D.函
60.王×處理××局黨委第二次來文的最恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)是
A.制發(fā)一份復(fù)函給××局黨委，并將此復(fù)函抄送給有關(guān)單位
B.制發(fā)一份批復(fù)給××局黨委，并將此批復(fù)連同來文一起登記存檔
C.制發(fā)一份批復(fù)給××局黨委，再制發(fā)一份報(bào)告給上級主管機(jī)關(guān)
D.制發(fā)一份批復(fù)給××局黨委，再制發(fā)一份請示給上級主管機(jī)關(guān)
這位公務(wù)員考試專家認(rèn)為這道題在表述上有很多值得商榷的地方。第一，按照公文寫作的要求，下級向上級反映事情，可以表述為“請示”、“報(bào)告”等，沒有聽說過表述為“打算”的。第二，上級答復(fù)下級的請示，應(yīng)表述為“復(fù)函”、“批復(fù)”，沒有表述為“意見”的。第三，從我國現(xiàn)行的政策制度來看，機(jī)關(guān)黨委是處理黨務(wù)方面的事情，機(jī)關(guān)黨委辦公室主任批復(fù)的意見，不應(yīng)送到該機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)研究。因?yàn)闄C(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)是處理實(shí)務(wù)的，不是處理黨務(wù)。這位專家認(rèn)為，從這樣混亂的表述來看，這應(yīng)是一道公文實(shí)務(wù)的改錯(cuò)題。由于考試大綱中有考核公文寫作的內(nèi)容，考生在考后有不少的反映。同樣在西祠胡同網(wǎng)站的“公務(wù)員考試”討論版上，有考生就抱怨：“從來沒有聽說‘打算’、‘意見’的公文格式。”
考生反應(yīng)不一
今年報(bào)考九三學(xué)社的馬同學(xué)以筆試第一名的成績進(jìn)入面試，對出現(xiàn)這樣的錯(cuò)題，她感到可以理解：“早幾年高考也出現(xiàn)過錯(cuò)題，沒有一點(diǎn)瑕疵的考試是沒有的?！?BR> “如果因?yàn)樽鲞@幾題，花了很多的時(shí)間，最終差幾分沒有進(jìn)入面試，你會(huì)怎么看待這個(gè)問題？”記者問道。
“考試存在技巧，不會(huì)做的、拿不準(zhǔn)的，可以先選一個(gè)答案，最后有時(shí)間再檢查一下?，F(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)是，我已經(jīng)進(jìn)入面試，這個(gè)問題對我沒有意義，但希望面試不要出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤?！?BR> 戴同學(xué)同樣參加了今年的公務(wù)員筆試，報(bào)考的是南京市某區(qū)檢察院的一個(gè)職位，共招錄3名公務(wù)員。在前9名進(jìn)入面試的名單中沒有她?！斑@是一個(gè)極不嚴(yán)肅的問題，盡管現(xiàn)在已經(jīng)沒有印象，但對我來說，聽到這個(gè)消息，讓我很吃驚?！贝魍瑢W(xué)反問記者：“如果你是因?yàn)檫@些錯(cuò)題而差一分，沒能進(jìn)入面試，會(huì)怎么想？”
律師：應(yīng)當(dāng)問責(zé)
對于公務(wù)員考試出現(xiàn)錯(cuò)題，江蘇法德永恒律師事務(wù)所的孟蘭凱律師這樣認(rèn)為，出現(xiàn)錯(cuò)題，首先考慮的是對考生進(jìn)行救濟(jì)，在無法救濟(jì)的情況下，只能問責(zé)相關(guān)直接責(zé)任人。
孟律師介紹，公務(wù)員考試和高考、研究生考試一樣，具有一定的時(shí)效性，社會(huì)影響大，還要有一定的社會(huì)成本。在發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)立即進(jìn)行糾正，減小社會(huì)影響面；但是在無法糾正的情況下，像這次進(jìn)入面試的名單可以打聽到，已經(jīng)無法進(jìn)行糾正，只能問責(zé)相關(guān)直接責(zé)任人了。因?yàn)?，從目前我國的相關(guān)法律來看，還沒有一部法律規(guī)定考試出現(xiàn)錯(cuò)題，如何對考生進(jìn)行救濟(jì)的條文。
孟律師認(rèn)為，出現(xiàn)錯(cuò)題在考試中是不能完全避免的，關(guān)鍵看它是否影響到公開選拔的公正性。比如，考生對錯(cuò)題都做錯(cuò)了，或都做對了，這就會(huì)影響小些。最麻煩的是，有的考生做對了，有的考生做錯(cuò)了。這樣就會(huì)產(chǎn)生的不公平。而此時(shí)，考生是最無辜的，他們沒有途徑進(jìn)行申訴。更多的情況是，由于信息的不對稱，絕大多數(shù)考生根本不知道自己已經(jīng)做了錯(cuò)題，而是懷疑自己的智力或是認(rèn)為復(fù)習(xí)的不充分。
作者：陳聞