現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展
我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展，在很大程度上受西方護(hù)理的影響。我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)開始于1840年鴉片戰(zhàn)爭前后，是隨著西方軍隊、宗教和西醫(yī)學(xué)等一起傳入我國的。
1835年美國傳教士在廣州開設(shè)了中國第一所西醫(yī)院，并開始培訓(xùn)護(hù)理人員。
1888年美國人約翰遜在福州成立我國第一所護(hù)士學(xué)校。
1909年中國護(hù)士會在江西牯嶺（九江）成立。創(chuàng)立初期，理事長由英美護(hù)士擔(dān)任，1924年第由中國護(hù)士伍哲英擔(dān)任理事長。中國護(hù)士會于1964年改名中華護(hù)理學(xué)會。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
1914年中國護(hù)士會副理事長鐘茂芳將nurse一詞創(chuàng)譯為護(hù)士。
1920年我國第一所本科水平的高等護(hù)士學(xué)校在北京協(xié)和醫(yī)院成立，學(xué)制4～5年，為我國培養(yǎng)了早期的護(hù)理骨干。
1941年和1942年毛主席在延安慶祝國際護(hù)士節(jié)大會上，為表彰解放區(qū)護(hù)士為抗日戰(zhàn)爭作出的貢獻(xiàn)，兩次為護(hù)士提詞：“尊重護(hù)士，愛護(hù)護(hù)士”和“護(hù)理工作有很大的政治重要性”。
抗日戰(zhàn)爭時期，為我國護(hù)理事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的護(hù)理前輩有：在抗戰(zhàn)后方堅持辦學(xué)的聶毓禪，在淪陷區(qū)堅持中華護(hù)士會工作的總干事田粹勵等。
1950年在第一屆全國衛(wèi)生工作會議上，決定將護(hù)理教育納入正規(guī)中等專業(yè)教育，統(tǒng)一編制大綱和教材。同時決定停辦高等護(hù)理教育。
1954年《護(hù)理雜志》創(chuàng)刊，1981年改名《中華護(hù)理雜志》。
1966年在*期間，全國停辦護(hù)校，護(hù)理進(jìn)入嚴(yán)重倒退時期。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
1970年以后，各醫(yī)院自辦護(hù)訓(xùn)班以解決護(hù)理人員的短缺。以后全國陸續(xù)恢復(fù)正規(guī)護(hù)理中專教育。
1979年衛(wèi)生部頒發(fā)《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例（試行）》，規(guī)定護(hù)士的技術(shù)職稱包括：護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師和主任護(hù)師。
1984年1月天津召開全國高等護(hù)理專業(yè)教育座談會，正式恢復(fù)護(hù)理高等教育。此前，南京等地已經(jīng)嘗試開辦護(hù)理大專教育。
1992年北京醫(yī)科大學(xué)開始招收第一批護(hù)理碩士生。
1993年3月衛(wèi)生部公布了《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
1995年6月在全國舉行首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試，考試合格者獲護(hù)士職業(yè)證書，可申請注冊。使我國護(hù)士執(zhí)業(yè)管理走向法制化軌道。
影響我國護(hù)理事業(yè)發(fā)展的因素
2000年人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo)
實現(xiàn)這一目標(biāo)需要各國政府的支持，全體人民的參與，以及所有衛(wèi)生保健服務(wù)人員的相互合作。實現(xiàn)這一目標(biāo)需要改變目前的醫(yī)療保障體制，改變重醫(yī)療輕預(yù)防的衛(wèi)生政策，使有限的衛(wèi)生資源向初級衛(wèi)生保健領(lǐng)域傾斜，充分發(fā)揮初級衛(wèi)生保健的作用。這一目標(biāo)指出了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展方向，護(hù)理實踐、護(hù)理教育等各方面的發(fā)展必須適應(yīng)這一變化。作為衛(wèi)生保健體系中的重要成員，護(hù)士在初級衛(wèi)生保健領(lǐng)域中有廣闊的發(fā)展空間，護(hù)士將會是一支非常活躍的力量。
疾病譜的變化與醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
人口年齡結(jié)構(gòu)的變化及特殊群體的健康需求
婦女和兒童是另一個需要特別關(guān)心的群體，計劃生育、婦科腫瘤普查、兒童營養(yǎng)指導(dǎo)、計劃免疫等婦幼保健仍有較大的護(hù)理需求。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，提高了醫(yī)療護(hù)理的水平，同時，對護(hù)士的素質(zhì)也提出更高的要求，以適應(yīng)高新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
醫(yī)療服務(wù)體制改革的影響
我國護(hù)理發(fā)展方向
積極發(fā)展護(hù)理教育
護(hù)理是一門科學(xué)專業(yè)，但在整個醫(yī)學(xué)健康領(lǐng)域中層次較低，一個重要的原因是大部分護(hù)士的受教育程度僅為中專水平。因此，提高護(hù)士的教育層次，將護(hù)理教育納入高等教育主流，與其它衛(wèi)生專業(yè)人員處于同一水平，是護(hù)理發(fā)展的關(guān)鍵。
提高護(hù)理臨床質(zhì)量
逐步擴(kuò)大護(hù)理工作范圍
開展護(hù)理研究，完善護(hù)理理論醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
我國的護(hù)理研究剛剛起步，護(hù)理人員的科研素質(zhì)和意識都有待提高，護(hù)理學(xué)術(shù)團(tuán)體應(yīng)為護(hù)士指導(dǎo)研究方向，設(shè)立研究基金。各層管理者應(yīng)為護(hù)士開展研究工作提供更多的物質(zhì)和時間上的支持和獎勵。擴(kuò)大國內(nèi)和國際間的護(hù)理學(xué)術(shù)交流。
護(hù)理研究的廣泛開展將促進(jìn)護(hù)理理論的不斷完善，進(jìn)一步指導(dǎo)護(hù)理實踐。由于目前的護(hù)理理論均來自于西方國家，我國對護(hù)理理論的翻譯、理解和應(yīng)用都有一定的局限性，不利于我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。隨著我國護(hù)理教育的提高和護(hù)理實踐的發(fā)展，結(jié)合傳統(tǒng)的中醫(yī)護(hù)理特點(diǎn)，應(yīng)該發(fā)展適合我國國情的護(hù)理理論。
我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展，在很大程度上受西方護(hù)理的影響。我國現(xiàn)代護(hù)理學(xué)開始于1840年鴉片戰(zhàn)爭前后，是隨著西方軍隊、宗教和西醫(yī)學(xué)等一起傳入我國的。
1835年美國傳教士在廣州開設(shè)了中國第一所西醫(yī)院，并開始培訓(xùn)護(hù)理人員。
1888年美國人約翰遜在福州成立我國第一所護(hù)士學(xué)校。
1909年中國護(hù)士會在江西牯嶺（九江）成立。創(chuàng)立初期，理事長由英美護(hù)士擔(dān)任，1924年第由中國護(hù)士伍哲英擔(dān)任理事長。中國護(hù)士會于1964年改名中華護(hù)理學(xué)會。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
1914年中國護(hù)士會副理事長鐘茂芳將nurse一詞創(chuàng)譯為護(hù)士。
1920年我國第一所本科水平的高等護(hù)士學(xué)校在北京協(xié)和醫(yī)院成立，學(xué)制4～5年，為我國培養(yǎng)了早期的護(hù)理骨干。
1941年和1942年毛主席在延安慶祝國際護(hù)士節(jié)大會上，為表彰解放區(qū)護(hù)士為抗日戰(zhàn)爭作出的貢獻(xiàn)，兩次為護(hù)士提詞：“尊重護(hù)士，愛護(hù)護(hù)士”和“護(hù)理工作有很大的政治重要性”。
抗日戰(zhàn)爭時期，為我國護(hù)理事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的護(hù)理前輩有：在抗戰(zhàn)后方堅持辦學(xué)的聶毓禪，在淪陷區(qū)堅持中華護(hù)士會工作的總干事田粹勵等。
1950年在第一屆全國衛(wèi)生工作會議上，決定將護(hù)理教育納入正規(guī)中等專業(yè)教育，統(tǒng)一編制大綱和教材。同時決定停辦高等護(hù)理教育。
1954年《護(hù)理雜志》創(chuàng)刊，1981年改名《中華護(hù)理雜志》。
1966年在*期間，全國停辦護(hù)校，護(hù)理進(jìn)入嚴(yán)重倒退時期。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
1970年以后，各醫(yī)院自辦護(hù)訓(xùn)班以解決護(hù)理人員的短缺。以后全國陸續(xù)恢復(fù)正規(guī)護(hù)理中專教育。
1979年衛(wèi)生部頒發(fā)《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例（試行）》，規(guī)定護(hù)士的技術(shù)職稱包括：護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師和主任護(hù)師。
1984年1月天津召開全國高等護(hù)理專業(yè)教育座談會，正式恢復(fù)護(hù)理高等教育。此前，南京等地已經(jīng)嘗試開辦護(hù)理大專教育。
1992年北京醫(yī)科大學(xué)開始招收第一批護(hù)理碩士生。
1993年3月衛(wèi)生部公布了《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
1995年6月在全國舉行首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試，考試合格者獲護(hù)士職業(yè)證書，可申請注冊。使我國護(hù)士執(zhí)業(yè)管理走向法制化軌道。
影響我國護(hù)理事業(yè)發(fā)展的因素
2000年人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo)
實現(xiàn)這一目標(biāo)需要各國政府的支持，全體人民的參與，以及所有衛(wèi)生保健服務(wù)人員的相互合作。實現(xiàn)這一目標(biāo)需要改變目前的醫(yī)療保障體制，改變重醫(yī)療輕預(yù)防的衛(wèi)生政策，使有限的衛(wèi)生資源向初級衛(wèi)生保健領(lǐng)域傾斜，充分發(fā)揮初級衛(wèi)生保健的作用。這一目標(biāo)指出了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展方向，護(hù)理實踐、護(hù)理教育等各方面的發(fā)展必須適應(yīng)這一變化。作為衛(wèi)生保健體系中的重要成員，護(hù)士在初級衛(wèi)生保健領(lǐng)域中有廣闊的發(fā)展空間，護(hù)士將會是一支非常活躍的力量。
疾病譜的變化與醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
人口年齡結(jié)構(gòu)的變化及特殊群體的健康需求
婦女和兒童是另一個需要特別關(guān)心的群體，計劃生育、婦科腫瘤普查、兒童營養(yǎng)指導(dǎo)、計劃免疫等婦幼保健仍有較大的護(hù)理需求。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，提高了醫(yī)療護(hù)理的水平，同時，對護(hù)士的素質(zhì)也提出更高的要求，以適應(yīng)高新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
醫(yī)療服務(wù)體制改革的影響
我國護(hù)理發(fā)展方向
積極發(fā)展護(hù)理教育
護(hù)理是一門科學(xué)專業(yè)，但在整個醫(yī)學(xué)健康領(lǐng)域中層次較低，一個重要的原因是大部分護(hù)士的受教育程度僅為中專水平。因此，提高護(hù)士的教育層次，將護(hù)理教育納入高等教育主流，與其它衛(wèi)生專業(yè)人員處于同一水平，是護(hù)理發(fā)展的關(guān)鍵。
提高護(hù)理臨床質(zhì)量
逐步擴(kuò)大護(hù)理工作范圍
開展護(hù)理研究，完善護(hù)理理論醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)www.med66.com
我國的護(hù)理研究剛剛起步，護(hù)理人員的科研素質(zhì)和意識都有待提高，護(hù)理學(xué)術(shù)團(tuán)體應(yīng)為護(hù)士指導(dǎo)研究方向，設(shè)立研究基金。各層管理者應(yīng)為護(hù)士開展研究工作提供更多的物質(zhì)和時間上的支持和獎勵。擴(kuò)大國內(nèi)和國際間的護(hù)理學(xué)術(shù)交流。
護(hù)理研究的廣泛開展將促進(jìn)護(hù)理理論的不斷完善，進(jìn)一步指導(dǎo)護(hù)理實踐。由于目前的護(hù)理理論均來自于西方國家，我國對護(hù)理理論的翻譯、理解和應(yīng)用都有一定的局限性，不利于我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。隨著我國護(hù)理教育的提高和護(hù)理實踐的發(fā)展，結(jié)合傳統(tǒng)的中醫(yī)護(hù)理特點(diǎn)，應(yīng)該發(fā)展適合我國國情的護(hù)理理論。