我于2003年來(lái)到瑞典隆德大學(xué)英語(yǔ)系，攻讀為期一年的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)為英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，課程包括國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)意學(xué)、句法學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)與話語(yǔ)分析等。一年時(shí)間非常短暫，但我能夠結(jié)合所學(xué)課程盡量拓寬自己的知識(shí)面，努力學(xué)習(xí)并研究了英語(yǔ)語(yǔ)言的理論與方法，為回國(guó)繼續(xù)英語(yǔ)教 學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
要表達(dá)這一年在瑞典學(xué)習(xí)和生活的感受，我只能用一個(gè)“苦”字來(lái)總結(jié)。很多人在出國(guó)前把國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活都想得很美好，但在瑞典的留學(xué)生活中，我遇到過(guò)各種不同的困難——生活要自己打理，語(yǔ)言不熟，學(xué)習(xí)壓力大，留學(xué)的辛苦程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人們的想象。這次來(lái)瑞典留學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的挑戰(zhàn)，又是一項(xiàng)相當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)的投資。所以，我建議其他夢(mèng)想出國(guó)的學(xué)子們，在出國(guó)前一定要做好留學(xué)的思想準(zhǔn)備。
到了異國(guó)的土地，如何更快地適應(yīng)國(guó)外的生活，盡快地融入學(xué)習(xí)角色是留學(xué)生們要面對(duì)的重要的問(wèn)題。還要做好與老師的交流，好能主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題。
生活上沒(méi)有父母無(wú)微不至的關(guān)懷，精神上沒(méi)有朋友推心置腹的交流，我的留學(xué)生涯經(jīng)歷了艱難萬(wàn)苦。一個(gè)人既要學(xué)會(huì)走路，更要學(xué)會(huì)摔跤。只有學(xué)會(huì)摔跤的人，也才能更好地走路。因?yàn)橐粋€(gè)人覺(jué)得所有退路都沒(méi)有的時(shí)候，也許就是他所有潛能全部發(fā)揮的佳時(shí)機(jī)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有一種心理認(rèn)為國(guó)外的文憑含金量高，值錢(qián)，有了它就能夠找到好工作。殊不知，現(xiàn)代社會(huì)，完全憑一紙文憑吃飯?jiān)缇统蔀闅v史。人民看重的是個(gè)人的實(shí)際能力。誠(chéng)然，留學(xué)的目的之一，確是希望將來(lái)回國(guó)之后，能有更大的發(fā)展前途，包括薪水。但留學(xué)的意義遠(yuǎn)不止如此。
直到一天在網(wǎng)上和一位朋友聊天，我聽(tīng)到了“延長(zhǎng)生命”這一說(shuō)法。這極富創(chuàng)意的四個(gè)字，頓時(shí)讓我豁然開(kāi)朗，這正是我留學(xué)理念里除了前途之外的意義所在?！把娱L(zhǎng)生命”并非指壽命的延長(zhǎng)，而是指生命內(nèi)涵的延伸，如果我們幾十年如一日地生活，那么我們有意義的生命只有一天。反之，如果我們能在有限的生命里，讓生活的內(nèi)容更加豐富，生命經(jīng)歷了不一樣的人生，這就仿佛生命在不知不覺(jué)中被延長(zhǎng)。
這種理念讓我更加堅(jiān)定，因?yàn)槌饲笾猓业纳镞€需要見(jiàn)識(shí)，還需要經(jīng)歷，還需要體驗(yàn)。不論是苦是甜，終的結(jié)果是否如愿，只要走過(guò)，便無(wú)悔！
要表達(dá)這一年在瑞典學(xué)習(xí)和生活的感受，我只能用一個(gè)“苦”字來(lái)總結(jié)。很多人在出國(guó)前把國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活都想得很美好，但在瑞典的留學(xué)生活中，我遇到過(guò)各種不同的困難——生活要自己打理，語(yǔ)言不熟，學(xué)習(xí)壓力大，留學(xué)的辛苦程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人們的想象。這次來(lái)瑞典留學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的挑戰(zhàn)，又是一項(xiàng)相當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)的投資。所以，我建議其他夢(mèng)想出國(guó)的學(xué)子們，在出國(guó)前一定要做好留學(xué)的思想準(zhǔn)備。
到了異國(guó)的土地，如何更快地適應(yīng)國(guó)外的生活，盡快地融入學(xué)習(xí)角色是留學(xué)生們要面對(duì)的重要的問(wèn)題。還要做好與老師的交流，好能主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題。
生活上沒(méi)有父母無(wú)微不至的關(guān)懷，精神上沒(méi)有朋友推心置腹的交流，我的留學(xué)生涯經(jīng)歷了艱難萬(wàn)苦。一個(gè)人既要學(xué)會(huì)走路，更要學(xué)會(huì)摔跤。只有學(xué)會(huì)摔跤的人，也才能更好地走路。因?yàn)橐粋€(gè)人覺(jué)得所有退路都沒(méi)有的時(shí)候，也許就是他所有潛能全部發(fā)揮的佳時(shí)機(jī)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有一種心理認(rèn)為國(guó)外的文憑含金量高，值錢(qián)，有了它就能夠找到好工作。殊不知，現(xiàn)代社會(huì)，完全憑一紙文憑吃飯?jiān)缇统蔀闅v史。人民看重的是個(gè)人的實(shí)際能力。誠(chéng)然，留學(xué)的目的之一，確是希望將來(lái)回國(guó)之后，能有更大的發(fā)展前途，包括薪水。但留學(xué)的意義遠(yuǎn)不止如此。
直到一天在網(wǎng)上和一位朋友聊天，我聽(tīng)到了“延長(zhǎng)生命”這一說(shuō)法。這極富創(chuàng)意的四個(gè)字，頓時(shí)讓我豁然開(kāi)朗，這正是我留學(xué)理念里除了前途之外的意義所在?！把娱L(zhǎng)生命”并非指壽命的延長(zhǎng)，而是指生命內(nèi)涵的延伸，如果我們幾十年如一日地生活，那么我們有意義的生命只有一天。反之，如果我們能在有限的生命里，讓生活的內(nèi)容更加豐富，生命經(jīng)歷了不一樣的人生，這就仿佛生命在不知不覺(jué)中被延長(zhǎng)。
這種理念讓我更加堅(jiān)定，因?yàn)槌饲笾猓业纳镞€需要見(jiàn)識(shí)，還需要經(jīng)歷，還需要體驗(yàn)。不論是苦是甜，終的結(jié)果是否如愿，只要走過(guò)，便無(wú)悔！