肩 膀
遼寧考生
忘不了那些快樂(lè)的日子；忘不了我們共同創(chuàng)下的輝煌；更忘不了我初中三班的兄弟。
記著那是一個(gè)溫和秋天，我們剛剛聽(tīng)說(shuō)上面發(fā)下通知，說(shuō)上初三時(shí)要分班，這無(wú)疑對(duì)我們這些親如兄弟般的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)毀滅性地打擊。兩年的朝夕相處，兩年的共同奮進(jìn)；兩年的班友之情，霎時(shí)間在我的腦海中涌現(xiàn)……接到通知的當(dāng)天下午，我和幾個(gè)平時(shí)關(guān)系很好的兄弟，在一家飯館里聚了一下。平常大家總是有說(shuō)有笑，可今天卻一下的沉默了。終于，阿元先說(shuō)話了。他是我們公認(rèn)的大哥，阿元為人沉穩(wěn)，歌唱得也好。一句“有今生沒(méi)來(lái)世”，雖然看似平淡，似乎也有些過(guò)頭，但這說(shuō)出了我們的心聲，說(shuō)出了我們的心意，更說(shuō)出了我們的兄弟情。
阿賈外柔內(nèi)剛，為人耿直勤奮，平時(shí)被公認(rèn)為老二，他對(duì)我真像哥哥般。平時(shí)，他總是幫我排憂解難。他的堅(jiān)強(qiáng)在我們中也可以說(shuō)是。可是后來(lái)我明明看到他的眼圈紅了。我是比較“脆弱”的，現(xiàn)在更像一個(gè)噴壺，哭得別提多難看了。還是二哥，他讓我靠在了他的肩膀上，現(xiàn)在想起來(lái)，自己倒一點(diǎn)不像男子漢了。老三外號(hào)“箱子”，邏輯嚴(yán)密，思維活躍，文學(xué)功底“深厚”，當(dāng)時(shí)竟還吟出了幾首詩(shī)來(lái)。老四阿非，豪爽善良，頭腦更是運(yùn)用到了“出神入化”的境界。那時(shí)也和我“抱頭痛苦”。老五是我，也就不必懷念什么了。
一轉(zhuǎn)眼，兩年已經(jīng)過(guò)去了，大哥和三哥和我考到了同一所高中，老二去了大連，四哥去了沈陽(yáng)。大哥和三哥我時(shí)常能見(jiàn)到，也就不提了，我在常常能想起老二的一口山東話，還有他那厚實(shí)的肩膀，和他那深沉的兄弟情。
現(xiàn)在的高中生活，也是很豐富多彩的，我又結(jié)識(shí)了很多朋友，我長(zhǎng)高了，也成熟了許多。每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)的那群“熱血少年”，心中已少了很多傷感，多了幾分珍重和歡愉。畢竟我曾擁有一些知心的朋友，很多份真摯的友情，很美好的回憶。曾經(jīng)在肩膀上啜泣的男孩現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的男子漢，已經(jīng)更加的堅(jiān)強(qiáng)了。
再見(jiàn)了，昔日的朋友，我將把你們收入回憶，不負(fù)你們的期待，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
［點(diǎn)評(píng)］
本文雖然感情真摯，但卻成了三類文，原因有三：一是扣題不緊。作文命題“肩膀”，作者寫的卻是同學(xué)之間難以割舍的友情；從內(nèi)容上看，題目改為“難忘同學(xué)情”似乎更為恰當(dāng)。本文中勉強(qiáng)提到“他讓我靠在了他的肩膀上”“還有他那厚實(shí)的肩膀，和他那深沉的兄弟情”，聯(lián)系肩膀?qū)嵲跔繌?qiáng)；二是選材不好。初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常常成為高考考生的作文題材，這本無(wú)可非議，但提筆則必初中同學(xué)，毫無(wú)有時(shí)代感的新鮮材料，讓人覺(jué)得幼稚、狹隘，且總是“情”之一字不能釋懷，便多了一些落寞和傷感，少了一些膽氣和灑脫。三是內(nèi)容貧乏。本文雖囿于“兄弟情誼”，卻并無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有些“江湖義氣”卻又纏綿流連，并無(wú)積極的意義。另外，本文在標(biāo)點(diǎn)、詞句等方面也存在一些問(wèn)題，使得本文難得高分。
遼寧考生
忘不了那些快樂(lè)的日子；忘不了我們共同創(chuàng)下的輝煌；更忘不了我初中三班的兄弟。
記著那是一個(gè)溫和秋天，我們剛剛聽(tīng)說(shuō)上面發(fā)下通知，說(shuō)上初三時(shí)要分班，這無(wú)疑對(duì)我們這些親如兄弟般的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)毀滅性地打擊。兩年的朝夕相處，兩年的共同奮進(jìn)；兩年的班友之情，霎時(shí)間在我的腦海中涌現(xiàn)……接到通知的當(dāng)天下午，我和幾個(gè)平時(shí)關(guān)系很好的兄弟，在一家飯館里聚了一下。平常大家總是有說(shuō)有笑，可今天卻一下的沉默了。終于，阿元先說(shuō)話了。他是我們公認(rèn)的大哥，阿元為人沉穩(wěn)，歌唱得也好。一句“有今生沒(méi)來(lái)世”，雖然看似平淡，似乎也有些過(guò)頭，但這說(shuō)出了我們的心聲，說(shuō)出了我們的心意，更說(shuō)出了我們的兄弟情。
阿賈外柔內(nèi)剛，為人耿直勤奮，平時(shí)被公認(rèn)為老二，他對(duì)我真像哥哥般。平時(shí)，他總是幫我排憂解難。他的堅(jiān)強(qiáng)在我們中也可以說(shuō)是。可是后來(lái)我明明看到他的眼圈紅了。我是比較“脆弱”的，現(xiàn)在更像一個(gè)噴壺，哭得別提多難看了。還是二哥，他讓我靠在了他的肩膀上，現(xiàn)在想起來(lái)，自己倒一點(diǎn)不像男子漢了。老三外號(hào)“箱子”，邏輯嚴(yán)密，思維活躍，文學(xué)功底“深厚”，當(dāng)時(shí)竟還吟出了幾首詩(shī)來(lái)。老四阿非，豪爽善良，頭腦更是運(yùn)用到了“出神入化”的境界。那時(shí)也和我“抱頭痛苦”。老五是我，也就不必懷念什么了。
一轉(zhuǎn)眼，兩年已經(jīng)過(guò)去了，大哥和三哥和我考到了同一所高中，老二去了大連，四哥去了沈陽(yáng)。大哥和三哥我時(shí)常能見(jiàn)到，也就不提了，我在常常能想起老二的一口山東話，還有他那厚實(shí)的肩膀，和他那深沉的兄弟情。
現(xiàn)在的高中生活，也是很豐富多彩的，我又結(jié)識(shí)了很多朋友，我長(zhǎng)高了，也成熟了許多。每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)的那群“熱血少年”，心中已少了很多傷感，多了幾分珍重和歡愉。畢竟我曾擁有一些知心的朋友，很多份真摯的友情，很美好的回憶。曾經(jīng)在肩膀上啜泣的男孩現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的男子漢，已經(jīng)更加的堅(jiān)強(qiáng)了。
再見(jiàn)了，昔日的朋友，我將把你們收入回憶，不負(fù)你們的期待，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
［點(diǎn)評(píng)］
本文雖然感情真摯，但卻成了三類文，原因有三：一是扣題不緊。作文命題“肩膀”，作者寫的卻是同學(xué)之間難以割舍的友情；從內(nèi)容上看，題目改為“難忘同學(xué)情”似乎更為恰當(dāng)。本文中勉強(qiáng)提到“他讓我靠在了他的肩膀上”“還有他那厚實(shí)的肩膀，和他那深沉的兄弟情”，聯(lián)系肩膀?qū)嵲跔繌?qiáng)；二是選材不好。初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常常成為高考考生的作文題材，這本無(wú)可非議，但提筆則必初中同學(xué)，毫無(wú)有時(shí)代感的新鮮材料，讓人覺(jué)得幼稚、狹隘，且總是“情”之一字不能釋懷，便多了一些落寞和傷感，少了一些膽氣和灑脫。三是內(nèi)容貧乏。本文雖囿于“兄弟情誼”，卻并無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有些“江湖義氣”卻又纏綿流連，并無(wú)積極的意義。另外，本文在標(biāo)點(diǎn)、詞句等方面也存在一些問(wèn)題，使得本文難得高分。