兒子今年秋天已經(jīng)順利進(jìn)入市重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)了。兒子中招語(yǔ)文考試成績(jī)是一百零九，按百分計(jì)算，應(yīng)該在九十分以上。雖然不算特別突出，但已經(jīng)是很不錯(cuò)的成績(jī)了。尤其是作文，五十分兒子得到四十六分，這是我比較滿意的地方。其實(shí)在中招考試之前的那個(gè)寒假，我曾有意識(shí)地對(duì)兒子的作文進(jìn)行了輔導(dǎo)。兒子在我的指導(dǎo)下，寫(xiě)了十幾篇不同話題的作文，使他在面對(duì)中招考試的時(shí)候能夠應(yīng)對(duì)自如。
為了輔導(dǎo)兒子的作文，我在網(wǎng)上找到了幾十篇2005年各省市中招考試的滿分作文，每天就一個(gè)話題，讓兒子先讀作文題目，再看其他考生的作文，然后我具體給他分析，這篇作文是如何構(gòu)思的，寫(xiě)作方法上有什么獨(dú)特的地方，如果我們寫(xiě)，可以從那些角度入手去寫(xiě)，然后讓兒子也就同樣的作文題目寫(xiě)一篇作文出來(lái)。這樣做效果非常明顯，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練之后，兒子看到作文題目之后，基本上知道如何切入題目進(jìn)行構(gòu)思，而且能在四十分鐘寫(xiě)出一篇作文來(lái)。在這里作為一位語(yǔ)文老師，我想說(shuō)的是，孩子寫(xiě)文章，一定不要害怕他模仿，多給他找一些優(yōu)秀的作文，讓它在閱讀中得到啟發(fā)，比只給孩子一個(gè)題目，讓他去寫(xiě)效果要好得多。其實(shí)我們語(yǔ)文教材上的那些文章，就是很好的作文的教材，只是大多數(shù)時(shí)候，我們只注重對(duì)課文的理解而忽視了從寫(xiě)作的角度去看一篇課文給我們的啟示。因此教孩子寫(xiě)作的第一步，就是要教孩子學(xué)會(huì)模仿，善于模仿，然后才有自己的創(chuàng)造。
下面是兒子模仿中招滿分作文寫(xiě)的一篇文章：
奔向大海
海的向往
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)在這片大陸的東邊，是一片浩瀚無(wú)邊的湖——它叫大海。于是，在我的心中一個(gè)信念升騰而起：我要到大陸的盡頭去，我要投入大海的懷抱。
雪的消融
我是戈拉丹東山脈的一片小小的雪花，徹骨的寒冷將我凍成了冰川。要到達(dá)大海，必須借助自然的力量。我不停地吸收著太陽(yáng)的光芒，終于，有一天，我融化了，變成了一滴小小的水珠，順著山間的溪流，匯入了一條叫長(zhǎng)江的大河。
艱難的旅程
我隨著眾多的兄弟姐妹，一起開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又艱難的行程。從源頭出發(fā)，到達(dá)大海，有6300公里的路程。但我不害怕，我知道在這漫長(zhǎng)旅途盡頭是我向往的大海。為了心中的信念，我開(kāi)始了第奔騰。
高山擋住了我們的去路，怎么辦？退回去嗎？不，我要到大海去。這個(gè)堅(jiān)定的信念從不會(huì)動(dòng)搖。我和兄弟姐妹們又向高山發(fā)起進(jìn)攻，用我們?nèi)崛醯纳眢w不斷地去撞擊山巖，后，堅(jiān)硬的大山屈服了，給我們讓開(kāi)了道路。
我終于沖出了大山的包圍，來(lái)到了廣袤無(wú)垠的原野。在這里，我流得緩慢了。夾岸的桃花紅艷欲滴，繽紛水草熱情地挽留著我，停下來(lái)吧，停下來(lái)吧，我為這美景陶醉了。停下來(lái)嗎？我問(wèn)自己。?。〔?，不能停下來(lái)。我還沒(méi)見(jiàn)到大海呢。心中的信念再將我喚醒。我掙脫了花草的牽絆，勇敢地繼續(xù)向前。
擁抱大海
啊，一片浩瀚無(wú)垠的蔚藍(lán)呈現(xiàn)在我的面前。啊，大海，我終于來(lái)到了你的身邊。在燦爛的陽(yáng)光照耀下，大海閃著粼粼的波光，它的波濤的奏鳴是那么雄壯。這大海使我屏息，使我低頭，她以她的遼闊，偉大深深征服了我。
大海親切地伸出手臂將我接納，我欣喜地跳入大海的懷抱。現(xiàn)在，我終于變成了大海里的一滴水，我終于成了海上的一朵浪花。在大海的懷抱里，我將得到永生
為了輔導(dǎo)兒子的作文，我在網(wǎng)上找到了幾十篇2005年各省市中招考試的滿分作文，每天就一個(gè)話題，讓兒子先讀作文題目，再看其他考生的作文，然后我具體給他分析，這篇作文是如何構(gòu)思的，寫(xiě)作方法上有什么獨(dú)特的地方，如果我們寫(xiě)，可以從那些角度入手去寫(xiě)，然后讓兒子也就同樣的作文題目寫(xiě)一篇作文出來(lái)。這樣做效果非常明顯，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練之后，兒子看到作文題目之后，基本上知道如何切入題目進(jìn)行構(gòu)思，而且能在四十分鐘寫(xiě)出一篇作文來(lái)。在這里作為一位語(yǔ)文老師，我想說(shuō)的是，孩子寫(xiě)文章，一定不要害怕他模仿，多給他找一些優(yōu)秀的作文，讓它在閱讀中得到啟發(fā)，比只給孩子一個(gè)題目，讓他去寫(xiě)效果要好得多。其實(shí)我們語(yǔ)文教材上的那些文章，就是很好的作文的教材，只是大多數(shù)時(shí)候，我們只注重對(duì)課文的理解而忽視了從寫(xiě)作的角度去看一篇課文給我們的啟示。因此教孩子寫(xiě)作的第一步，就是要教孩子學(xué)會(huì)模仿，善于模仿，然后才有自己的創(chuàng)造。
下面是兒子模仿中招滿分作文寫(xiě)的一篇文章：
奔向大海
海的向往
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)在這片大陸的東邊，是一片浩瀚無(wú)邊的湖——它叫大海。于是，在我的心中一個(gè)信念升騰而起：我要到大陸的盡頭去，我要投入大海的懷抱。
雪的消融
我是戈拉丹東山脈的一片小小的雪花，徹骨的寒冷將我凍成了冰川。要到達(dá)大海，必須借助自然的力量。我不停地吸收著太陽(yáng)的光芒，終于，有一天，我融化了，變成了一滴小小的水珠，順著山間的溪流，匯入了一條叫長(zhǎng)江的大河。
艱難的旅程
我隨著眾多的兄弟姐妹，一起開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又艱難的行程。從源頭出發(fā)，到達(dá)大海，有6300公里的路程。但我不害怕，我知道在這漫長(zhǎng)旅途盡頭是我向往的大海。為了心中的信念，我開(kāi)始了第奔騰。
高山擋住了我們的去路，怎么辦？退回去嗎？不，我要到大海去。這個(gè)堅(jiān)定的信念從不會(huì)動(dòng)搖。我和兄弟姐妹們又向高山發(fā)起進(jìn)攻，用我們?nèi)崛醯纳眢w不斷地去撞擊山巖，后，堅(jiān)硬的大山屈服了，給我們讓開(kāi)了道路。
我終于沖出了大山的包圍，來(lái)到了廣袤無(wú)垠的原野。在這里，我流得緩慢了。夾岸的桃花紅艷欲滴，繽紛水草熱情地挽留著我，停下來(lái)吧，停下來(lái)吧，我為這美景陶醉了。停下來(lái)嗎？我問(wèn)自己。?。〔?，不能停下來(lái)。我還沒(méi)見(jiàn)到大海呢。心中的信念再將我喚醒。我掙脫了花草的牽絆，勇敢地繼續(xù)向前。
擁抱大海
啊，一片浩瀚無(wú)垠的蔚藍(lán)呈現(xiàn)在我的面前。啊，大海，我終于來(lái)到了你的身邊。在燦爛的陽(yáng)光照耀下，大海閃著粼粼的波光，它的波濤的奏鳴是那么雄壯。這大海使我屏息，使我低頭，她以她的遼闊，偉大深深征服了我。
大海親切地伸出手臂將我接納，我欣喜地跳入大海的懷抱。現(xiàn)在，我終于變成了大海里的一滴水，我終于成了海上的一朵浪花。在大海的懷抱里，我將得到永生