第七章高等學(xué)校的教師和學(xué)生
1、高校教師的任務(wù)主要由（即高校三大職能）：教書育人、開展科學(xué)研究、為社會(huì)服務(wù)。
2、高校教師的勞動(dòng)特點(diǎn)：勞動(dòng)的復(fù)雜性、勞動(dòng)的創(chuàng)造性、個(gè)體性和群體性
3、教育對(duì)象的多樣性和差異性決定了高校教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。
4、教師素質(zhì)（學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具備素質(zhì)）：專業(yè)知識(shí)、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
5、高校教師的培養(yǎng)和提高重要關(guān)注三個(gè)環(huán)節(jié)：切實(shí)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和提高、選拔培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干教師、加強(qiáng)高校教師的職業(yè)道德。
1、高校教師的任務(wù)主要由（即高校三大職能）：教書育人、開展科學(xué)研究、為社會(huì)服務(wù)。
2、高校教師的勞動(dòng)特點(diǎn)：勞動(dòng)的復(fù)雜性、勞動(dòng)的創(chuàng)造性、個(gè)體性和群體性
3、教育對(duì)象的多樣性和差異性決定了高校教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。
4、教師素質(zhì)（學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具備素質(zhì)）：專業(yè)知識(shí)、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
5、高校教師的培養(yǎng)和提高重要關(guān)注三個(gè)環(huán)節(jié)：切實(shí)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和提高、選拔培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干教師、加強(qiáng)高校教師的職業(yè)道德。