Nutrient-rich foods are particularly important for Americans __13__ age 50. As we __14__， we need to eat less because our bodies need __15__ calories to function properly. But we still need full measures of vitamins and minerals to release the energy in our foods and make us feel strong and healthy. 1. A remain B remains C keep D keeps
2. A full B rich C little D special
3. A by B at C with D for
4. A doubts B concludes C knows D reasons
5. A about B to C of D for
6. A mental B spare C physical D chemical
7. A choose B chooses C chose D choices
8. A little B much C less D more
9. A up B down C hard D off
10. A However B Or C Indeed D Rather
11. A day B daily C year D annually
12. A nutrition B nutritions C calorie D calories
13. A over B under C for D in
14. A older B old C age D grow
15. A less B. fewer C more D enough
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個(gè)句子均有一個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，請(qǐng)從每個(gè)句子后面所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義最相近的詞或短語(yǔ)。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1. B. 分析：借助畫線短語(yǔ)核心詞（bring）的基本含義—“帶來(lái)/引起”，并借助與畫線結(jié)構(gòu)相直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)含義（質(zhì)量控制系統(tǒng)被……）判斷B（引進(jìn)）是答案。該句含義是“將引進(jìn)一種新的質(zhì)量控制系統(tǒng)以克服公司產(chǎn)品出現(xiàn)的缺陷?！盜nvest： vt.（常與in連用）投入（資金，精力，時(shí)間等） ； insist： vi， vt（常與on， that連用）主張；堅(jiān)持， 堅(jiān)持要求（賓語(yǔ)從句跟虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)）
2. B.分析：and的使用表明前后兩個(gè)結(jié)構(gòu)是在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)稱，且含義上色彩一致，這樣排除A（“發(fā)展”和“失去重要性”在詞義色彩上相反）和D（renew = re + new（re表示“再次”）），所以可推出renew是“更新”）。 借助句意判斷disappear（消失）是答案。該句含義是“舊的公司失去了它們的重要性，而其中的一些公司完全得消失了?！眑ink vt， vi（常與together， to， with連用）連接。
3. A.分析：break有多種含義。Break是“打破， 違犯， 折斷，超過(guò)”，而被選項(xiàng)中只有A有“打”的含義，所以判斷beat是答案。該句含義是“在奧運(yùn)會(huì)上每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員打破了以往的比賽記錄人們就會(huì)為之而歡呼興奮。”另外，maintain，announce和match都是常見詞， 基本含義分別是“保持”，“宣布”和“比得上”。
4.A. 分析：根據(jù)句意（“政府正在……教育法”）排除B（搭配詞義不通順），C和D（C和D都通常和進(jìn)行時(shí)態(tài)連用）。debate： vt， vi討論，爭(zhēng)論；discuss ： vt談?wù)摚挥懻?；商討（with sb. ）；delay： vt， vi， n. 推遲；延緩 ；Decline： vt， vi下降；下滑；下傾
5. D.分析：在該句中yield 是用作名詞（因?yàn)樵撛~的前面有不定冠詞a），分析：抓住句子中與劃線部分相關(guān)的結(jié)構(gòu)或用詞特點(diǎn)：能與不定冠詞a搭配使用的被選項(xiàng)只有C和D（氣候，傾向， 風(fēng)氣，如：a mild climate溫和的氣候）。再借助句子中其他特征詞：farm，判斷harvest“收成”是答案。該句含義是“這一年中他們的收成要比數(shù)英里以外的其他任何農(nóng)場(chǎng)的收成都好得多?！盰ield： vt， vi出產(chǎn)， （常與to連用）放棄；投降；讓步 n. 產(chǎn)量；收成
6.A.分析：劃線短語(yǔ)是動(dòng)詞短語(yǔ)，對(duì)于該短語(yǔ)的語(yǔ)義有兩種查找方法：1.利用動(dòng)詞do，直接在字典中查找do away with 這個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)義。不難得出該短語(yǔ)的語(yǔ)義是“去掉”，所以A是答案；2.利用該短語(yǔ)中的詞義推測(cè)：away是“離開”，而備選項(xiàng)中： set up是“建立”， repair是“修理”， paint 是“油漆， 描繪”，都與“離開”無(wú)關(guān)，所以只有g(shù)et rid of是答案。該句句意是“這座城市已經(jīng)決定把位于市中心的所有的舊的建筑物都廢棄掉?！?BR> 7.C. 分析：根據(jù)畫線詞的家族詞（drama）的本義和與畫線詞搭配的結(jié)構(gòu)的含義（“變化”），判斷C是答案。該句含義是“在過(guò)去的十年中，在國(guó)際形式方面已經(jīng)出現(xiàn)了顯著的變化?！盨triking： adj. 引人注意的；顯著的；Dramatic： adj. 戲劇的；有關(guān)戲劇的； 引人注目的。
8. A.分析：利用被選項(xiàng)的特點(diǎn)：A和B是正反項(xiàng)，所以重點(diǎn)注意。而B，C 和D都是近義詞，表示“可能的”，所以相互排除掉。答案是A.該句含義是“檢察員明天不可能會(huì)來(lái)?！眔ut of the question adv. 不可能；另外，likely 還可以用作副詞，表示“ 或許， 很可能”。
9. C.分析：根據(jù)句意（人們正在研制開發(fā)…太陽(yáng)能的技術(shù)。）判斷C合適。Convert vt.使轉(zhuǎn)變， 轉(zhuǎn)換……； store vt.貯藏， 貯備， 存儲(chǔ)n.商店， 店鋪， 貯藏。
10. D.分析：根據(jù)構(gòu)詞法：劃線詞的前部分是 damage（破壞），即damaging是動(dòng)詞damage的分詞，所以推測(cè)該詞義大概是“破壞的” .而備選答案都是常見詞匯，其中只有harmful是“破壞的”，因此可以推斷harmful是答案。該句含義是“從經(jīng)濟(jì)大蕭條以后，美國(guó)政府一直在（采取措施）使農(nóng)民避免遭受到由于糧食價(jià)格的下降而帶來(lái)的損失”。
11. B.分析：seldom是常見詞匯，該詞義是“很少地” .而備選答案中rarely也是常見的否定副詞，是“很少地”。該句含義是“水泥在中世紀(jì)的建筑中很少使用。”
12. C.分析：根據(jù)句意（醫(yī)學(xué)依靠其他領(lǐng)域獲得它所需要的基本信息，尤其是這些領(lǐng)域中的一些從事專門研究的領(lǐng)域）判斷C（尤其是）最合適。Conventionally adv.按照慣例；inevitably adv.不可避免；obviously adv.明顯地
13. A.分析：astonish 和amaze是近義詞，表示“使驚訝”， amount作動(dòng)詞用時(shí)經(jīng)常和介詞to連用，表示 “總計(jì)， 等于”， amuse是“使愉快”，approach可用作動(dòng)詞表示“接近”，或作名詞表示“方法，途徑”。該句含義是“我們很驚訝的得知他們的足球隊(duì)曾經(jīng)贏得過(guò)冠軍?！?BR> 14.B.分析：steady 和stable是近義詞，都可表示“穩(wěn)定的”， 所以可以相互排除掉。再根據(jù)構(gòu)詞法：plentiful = plenti（y） + ful 判斷B的含義是“大量的”。借助句意“在這個(gè)國(guó)家里有大量的廉價(jià)勞動(dòng)力”判斷B最合適。
15.D.分析：crucial“至關(guān)緊要的”和 urgent“緊急的”含義最接近。該句句意是“任何經(jīng)濟(jì)體系所面臨的最至關(guān)緊要的的問(wèn)題是如何使用它稀少的資源”。Puzzling adj.（使）迷惑的， （使）為難的； terrifying adj.使感到恐怖的；
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
Dyslexia
1、A.該題提到數(shù)字的問(wèn)題，所以注意文章中含有數(shù)字的句子。于是在文章第一段發(fā)現(xiàn)美國(guó)有多達(dá)20%的兒童患有讀寫困難癥。問(wèn)題句中的“one out of five”的意思是“每五個(gè)人中有一個(gè)”，即20%的人。
2、C.問(wèn)題句說(shuō)“世界上許多偉大的思想家和科學(xué)家都還有讀寫困難癥?！?。利用“偉大的思想家和科學(xué)家”作為答案線索詞，在文章第2段的第3句找到答案相關(guān)句。但該句僅提到愛因斯坦和愛迪生為讀寫困難癥患者，并未講有許多科學(xué)家和思想家也有這種情況。
3、A.利用“the first cases”作為答案線索詞，于是在第2段發(fā)現(xiàn)“Dyslexia was first recognized…”，該句說(shuō)歐洲和美國(guó)在80多年以前首次發(fā)現(xiàn)讀寫困難癥患者。
4、B. 注意含有“the left side of the brain/the right side of the brain”的句子。于是我們發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句說(shuō)患讀寫困難癥的人的右腦比左腦大。
5、A.注意文章中含有“the left handed/the right handed”的句子。于是找到答案相關(guān)句“research has showed that…”，該句說(shuō)有研究表明男人比女人更易患讀寫困難癥，慣用左手者比慣用右手者更易患讀寫困難癥，據(jù)此我們可以推斷該句子是正確的。
6、C.文章中根本就沒有提到“母親及母親的不良習(xí)慣”，且文章說(shuō)讀寫困難的成因尚不清楚。
7、A.利用“intelligent 和creative”，我們?cè)谖恼伦詈笠痪湓捳业酱鸢赶嚓P(guān)句，該句說(shuō)解決了語(yǔ)言方面的問(wèn)題之后，得過(guò)讀寫困難癥的人往往表現(xiàn)出超人的智慧和創(chuàng)造力。
第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）1——4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2——5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5——8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請(qǐng)將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
More Than 8 Hours Sleep Too Much of a Good Thing
1. E： Investigators ……found that people who clock up 9 or 10 hours each weeknight appear to have more trouble falling， than……該句回應(yīng)了文章的主題—睡眠時(shí)間太長(zhǎng)不是好事；對(duì)應(yīng)被選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)只有E和F與這個(gè)內(nèi)容有關(guān)系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的問(wèn)題，因此判斷E是答案（睡眠長(zhǎng)和睡眠短的人所面臨的睡眠問(wèn)題）。
2.B.分析：段落的結(jié)構(gòu)—— Previous studies have shown the potential dangers of chronic shortages of sleep一for instance……表明了該段的中心是講述“長(zhǎng)期睡眠不足的潛在危險(xiǎn)”
3. A. 分析：對(duì)于該段落答案的選擇具有一定的迷惑性，A和F容易相互成為干擾項(xiàng)，但由于段落中提到的“睡眠問(wèn)題”是屬于問(wèn)卷上要回答的內(nèi)容，是和Keprike的直接研究有關(guān)，所以判斷A是答案。同時(shí)猜測(cè)F可能是干擾項(xiàng)
4. D： 段落中出現(xiàn)的Kripke found， Kripke noted和he added表明“Kripke的觀點(diǎn)和態(tài)度應(yīng)該是該段的中心”，對(duì)比被選項(xiàng)排除C（段落中沒有出現(xiàn)批評(píng)的話語(yǔ)）和F（段落中沒有具體提到睡眠問(wèn)題的表現(xiàn)形式），而段落最后第2句提到了克服失眠的方法—少花時(shí)間在床上，與D呼應(yīng)。
5.F.分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)need to do sth.判斷所有選項(xiàng)都在語(yǔ)法上合適。借助搭配句意：“為了獲得晚上好的休息，人們沒有必要……”判斷F（睡眠超過(guò)8小時(shí)）。
6.E.分析：借助搭配句意：“睡眠時(shí)間長(zhǎng)的人根據(jù)報(bào)道更有可能……”，并結(jié)合文章主題—睡眠時(shí)間長(zhǎng)不是好事情，判斷E合適。也可借助文章中的相關(guān)內(nèi)容（利用題干中的Long sleepers和more likely 作為答案線索）：KriDke found that people who slept between 9 and 10 hours each night were more likely to report experiencing each sleep problem than people who slept 8 hours.
7. A. 分析：借助搭配句意：“其中的一個(gè)睡眠問(wèn)題是在午夜醒來(lái)，不能……”，直接判斷A（再次入睡）合適。
8. C.分析：借助搭配句意：“一項(xiàng)調(diào)查顯示那些習(xí)慣性每晚……的人有更高的死亡風(fēng)險(xiǎn)。”
第四部分：閱讀理解（每題3分，共45分）
下面有3篇短文，每篇短文后有5道題，每道題后面有4個(gè)選項(xiàng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文并根據(jù)短文回答其后面的問(wèn)題，從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
第1篇
Storms Sink Ships
1. A 該題問(wèn)的是：在兩次渡船失事中已發(fā)現(xiàn)多少人死了？第一段第一個(gè)句子說(shuō)到“救援人員已經(jīng)找到了在盂加拉國(guó)的兩次渡船失事中的130多人的尸體”。當(dāng)然，實(shí)際的死亡人數(shù)還要高。
2？ C.該題問(wèn)的是：這兩次渡船失事發(fā)生在什么時(shí)候？這是一道推理題。文章中沒有一個(gè)句子直接地提供了這方面的信息。但是第三段間接地傳遞了這方面的信崽：政府自此后禁止所有的渡船和其他船只在四五月的暴風(fēng)季節(jié)夜航。
3？ D. 該題問(wèn)的是：渡船MV Mitali設(shè)計(jì)載客量是多少？答案在第四段的第二句：把大約400個(gè)旅客裝進(jìn)了只能容納300個(gè)旅客的空間。
4 D. 該題問(wèn)的是：官員們解釋船只失事的原因是什么？倒數(shù)第三段說(shuō)到了缺乏安全措施
5.C.該題問(wèn)的是： 下面有關(guān)這兩次渡船失事的說(shuō)法哪種是錯(cuò)的？第5段有這樣一句話：沒有人真正知道當(dāng)時(shí)有多少人在船上，也不知道有多少人還活著，第6段是這么說(shuō)的：盂加拉國(guó)的渡船不是總能留下乘客的名單的，使得確認(rèn)船上確切的人數(shù)很困難。
第2篇
Stress Level Tied to Education Level
1. B 從文章題目便可得知，一個(gè)人的緊張程度與其受教育的程度掛鉤，而受教育的程
度又直接影響一個(gè)人的社會(huì)地位。因此，文章第三段提到，一個(gè)人的社會(huì)地位決定了
其每日所面臨的問(wèn)題和處理這些問(wèn)題的能力。由此可見，緊張程度與社會(huì)地位密切相
關(guān)。
2. A 文章第四段提到，研究人員對(duì)全國(guó)抽樣的1 031名成人連續(xù)八天每天進(jìn)行采訪。
3. D 從文章第四段可以得知，調(diào)查對(duì)象學(xué)歷越高，自己所報(bào)告的緊張?zhí)鞌?shù)便越多。
4. A 文章第五段提到，一個(gè)人的社會(huì)地位越低，緊張對(duì)其健康造成的危害也就越大。
5. C 文章最后兩段提到，受教育程度越低者所報(bào)告緊張?zhí)鞌?shù)越少的原因有可能是他們
對(duì)緊張因素己司空見慣，視其為生活的一部分，而不是什么特別值得注意的。
第3篇
2. A full B rich C little D special
3. A by B at C with D for
4. A doubts B concludes C knows D reasons
5. A about B to C of D for
6. A mental B spare C physical D chemical
7. A choose B chooses C chose D choices
8. A little B much C less D more
9. A up B down C hard D off
10. A However B Or C Indeed D Rather
11. A day B daily C year D annually
12. A nutrition B nutritions C calorie D calories
13. A over B under C for D in
14. A older B old C age D grow
15. A less B. fewer C more D enough
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個(gè)句子均有一個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，請(qǐng)從每個(gè)句子后面所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與劃線部分意義最相近的詞或短語(yǔ)。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1. B. 分析：借助畫線短語(yǔ)核心詞（bring）的基本含義—“帶來(lái)/引起”，并借助與畫線結(jié)構(gòu)相直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)含義（質(zhì)量控制系統(tǒng)被……）判斷B（引進(jìn)）是答案。該句含義是“將引進(jìn)一種新的質(zhì)量控制系統(tǒng)以克服公司產(chǎn)品出現(xiàn)的缺陷?！盜nvest： vt.（常與in連用）投入（資金，精力，時(shí)間等） ； insist： vi， vt（常與on， that連用）主張；堅(jiān)持， 堅(jiān)持要求（賓語(yǔ)從句跟虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)）
2. B.分析：and的使用表明前后兩個(gè)結(jié)構(gòu)是在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)稱，且含義上色彩一致，這樣排除A（“發(fā)展”和“失去重要性”在詞義色彩上相反）和D（renew = re + new（re表示“再次”）），所以可推出renew是“更新”）。 借助句意判斷disappear（消失）是答案。該句含義是“舊的公司失去了它們的重要性，而其中的一些公司完全得消失了?！眑ink vt， vi（常與together， to， with連用）連接。
3. A.分析：break有多種含義。Break是“打破， 違犯， 折斷，超過(guò)”，而被選項(xiàng)中只有A有“打”的含義，所以判斷beat是答案。該句含義是“在奧運(yùn)會(huì)上每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員打破了以往的比賽記錄人們就會(huì)為之而歡呼興奮。”另外，maintain，announce和match都是常見詞， 基本含義分別是“保持”，“宣布”和“比得上”。
4.A. 分析：根據(jù)句意（“政府正在……教育法”）排除B（搭配詞義不通順），C和D（C和D都通常和進(jìn)行時(shí)態(tài)連用）。debate： vt， vi討論，爭(zhēng)論；discuss ： vt談?wù)摚挥懻?；商討（with sb. ）；delay： vt， vi， n. 推遲；延緩 ；Decline： vt， vi下降；下滑；下傾
5. D.分析：在該句中yield 是用作名詞（因?yàn)樵撛~的前面有不定冠詞a），分析：抓住句子中與劃線部分相關(guān)的結(jié)構(gòu)或用詞特點(diǎn)：能與不定冠詞a搭配使用的被選項(xiàng)只有C和D（氣候，傾向， 風(fēng)氣，如：a mild climate溫和的氣候）。再借助句子中其他特征詞：farm，判斷harvest“收成”是答案。該句含義是“這一年中他們的收成要比數(shù)英里以外的其他任何農(nóng)場(chǎng)的收成都好得多?！盰ield： vt， vi出產(chǎn)， （常與to連用）放棄；投降；讓步 n. 產(chǎn)量；收成
6.A.分析：劃線短語(yǔ)是動(dòng)詞短語(yǔ)，對(duì)于該短語(yǔ)的語(yǔ)義有兩種查找方法：1.利用動(dòng)詞do，直接在字典中查找do away with 這個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)義。不難得出該短語(yǔ)的語(yǔ)義是“去掉”，所以A是答案；2.利用該短語(yǔ)中的詞義推測(cè)：away是“離開”，而備選項(xiàng)中： set up是“建立”， repair是“修理”， paint 是“油漆， 描繪”，都與“離開”無(wú)關(guān)，所以只有g(shù)et rid of是答案。該句句意是“這座城市已經(jīng)決定把位于市中心的所有的舊的建筑物都廢棄掉?！?BR> 7.C. 分析：根據(jù)畫線詞的家族詞（drama）的本義和與畫線詞搭配的結(jié)構(gòu)的含義（“變化”），判斷C是答案。該句含義是“在過(guò)去的十年中，在國(guó)際形式方面已經(jīng)出現(xiàn)了顯著的變化?！盨triking： adj. 引人注意的；顯著的；Dramatic： adj. 戲劇的；有關(guān)戲劇的； 引人注目的。
8. A.分析：利用被選項(xiàng)的特點(diǎn)：A和B是正反項(xiàng)，所以重點(diǎn)注意。而B，C 和D都是近義詞，表示“可能的”，所以相互排除掉。答案是A.該句含義是“檢察員明天不可能會(huì)來(lái)?！眔ut of the question adv. 不可能；另外，likely 還可以用作副詞，表示“ 或許， 很可能”。
9. C.分析：根據(jù)句意（人們正在研制開發(fā)…太陽(yáng)能的技術(shù)。）判斷C合適。Convert vt.使轉(zhuǎn)變， 轉(zhuǎn)換……； store vt.貯藏， 貯備， 存儲(chǔ)n.商店， 店鋪， 貯藏。
10. D.分析：根據(jù)構(gòu)詞法：劃線詞的前部分是 damage（破壞），即damaging是動(dòng)詞damage的分詞，所以推測(cè)該詞義大概是“破壞的” .而備選答案都是常見詞匯，其中只有harmful是“破壞的”，因此可以推斷harmful是答案。該句含義是“從經(jīng)濟(jì)大蕭條以后，美國(guó)政府一直在（采取措施）使農(nóng)民避免遭受到由于糧食價(jià)格的下降而帶來(lái)的損失”。
11. B.分析：seldom是常見詞匯，該詞義是“很少地” .而備選答案中rarely也是常見的否定副詞，是“很少地”。該句含義是“水泥在中世紀(jì)的建筑中很少使用。”
12. C.分析：根據(jù)句意（醫(yī)學(xué)依靠其他領(lǐng)域獲得它所需要的基本信息，尤其是這些領(lǐng)域中的一些從事專門研究的領(lǐng)域）判斷C（尤其是）最合適。Conventionally adv.按照慣例；inevitably adv.不可避免；obviously adv.明顯地
13. A.分析：astonish 和amaze是近義詞，表示“使驚訝”， amount作動(dòng)詞用時(shí)經(jīng)常和介詞to連用，表示 “總計(jì)， 等于”， amuse是“使愉快”，approach可用作動(dòng)詞表示“接近”，或作名詞表示“方法，途徑”。該句含義是“我們很驚訝的得知他們的足球隊(duì)曾經(jīng)贏得過(guò)冠軍?！?BR> 14.B.分析：steady 和stable是近義詞，都可表示“穩(wěn)定的”， 所以可以相互排除掉。再根據(jù)構(gòu)詞法：plentiful = plenti（y） + ful 判斷B的含義是“大量的”。借助句意“在這個(gè)國(guó)家里有大量的廉價(jià)勞動(dòng)力”判斷B最合適。
15.D.分析：crucial“至關(guān)緊要的”和 urgent“緊急的”含義最接近。該句句意是“任何經(jīng)濟(jì)體系所面臨的最至關(guān)緊要的的問(wèn)題是如何使用它稀少的資源”。Puzzling adj.（使）迷惑的， （使）為難的； terrifying adj.使感到恐怖的；
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個(gè)句子，請(qǐng)根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒有提及，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上把C涂黑
Dyslexia
1、A.該題提到數(shù)字的問(wèn)題，所以注意文章中含有數(shù)字的句子。于是在文章第一段發(fā)現(xiàn)美國(guó)有多達(dá)20%的兒童患有讀寫困難癥。問(wèn)題句中的“one out of five”的意思是“每五個(gè)人中有一個(gè)”，即20%的人。
2、C.問(wèn)題句說(shuō)“世界上許多偉大的思想家和科學(xué)家都還有讀寫困難癥?！?。利用“偉大的思想家和科學(xué)家”作為答案線索詞，在文章第2段的第3句找到答案相關(guān)句。但該句僅提到愛因斯坦和愛迪生為讀寫困難癥患者，并未講有許多科學(xué)家和思想家也有這種情況。
3、A.利用“the first cases”作為答案線索詞，于是在第2段發(fā)現(xiàn)“Dyslexia was first recognized…”，該句說(shuō)歐洲和美國(guó)在80多年以前首次發(fā)現(xiàn)讀寫困難癥患者。
4、B. 注意含有“the left side of the brain/the right side of the brain”的句子。于是我們發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句說(shuō)患讀寫困難癥的人的右腦比左腦大。
5、A.注意文章中含有“the left handed/the right handed”的句子。于是找到答案相關(guān)句“research has showed that…”，該句說(shuō)有研究表明男人比女人更易患讀寫困難癥，慣用左手者比慣用右手者更易患讀寫困難癥，據(jù)此我們可以推斷該句子是正確的。
6、C.文章中根本就沒有提到“母親及母親的不良習(xí)慣”，且文章說(shuō)讀寫困難的成因尚不清楚。
7、A.利用“intelligent 和creative”，我們?cè)谖恼伦詈笠痪湓捳业酱鸢赶嚓P(guān)句，該句說(shuō)解決了語(yǔ)言方面的問(wèn)題之后，得過(guò)讀寫困難癥的人往往表現(xiàn)出超人的智慧和創(chuàng)造力。
第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）1——4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2——5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5——8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請(qǐng)將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
More Than 8 Hours Sleep Too Much of a Good Thing
1. E： Investigators ……found that people who clock up 9 or 10 hours each weeknight appear to have more trouble falling， than……該句回應(yīng)了文章的主題—睡眠時(shí)間太長(zhǎng)不是好事；對(duì)應(yīng)被選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)只有E和F與這個(gè)內(nèi)容有關(guān)系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的問(wèn)題，因此判斷E是答案（睡眠長(zhǎng)和睡眠短的人所面臨的睡眠問(wèn)題）。
2.B.分析：段落的結(jié)構(gòu)—— Previous studies have shown the potential dangers of chronic shortages of sleep一for instance……表明了該段的中心是講述“長(zhǎng)期睡眠不足的潛在危險(xiǎn)”
3. A. 分析：對(duì)于該段落答案的選擇具有一定的迷惑性，A和F容易相互成為干擾項(xiàng)，但由于段落中提到的“睡眠問(wèn)題”是屬于問(wèn)卷上要回答的內(nèi)容，是和Keprike的直接研究有關(guān)，所以判斷A是答案。同時(shí)猜測(cè)F可能是干擾項(xiàng)
4. D： 段落中出現(xiàn)的Kripke found， Kripke noted和he added表明“Kripke的觀點(diǎn)和態(tài)度應(yīng)該是該段的中心”，對(duì)比被選項(xiàng)排除C（段落中沒有出現(xiàn)批評(píng)的話語(yǔ)）和F（段落中沒有具體提到睡眠問(wèn)題的表現(xiàn)形式），而段落最后第2句提到了克服失眠的方法—少花時(shí)間在床上，與D呼應(yīng)。
5.F.分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)need to do sth.判斷所有選項(xiàng)都在語(yǔ)法上合適。借助搭配句意：“為了獲得晚上好的休息，人們沒有必要……”判斷F（睡眠超過(guò)8小時(shí)）。
6.E.分析：借助搭配句意：“睡眠時(shí)間長(zhǎng)的人根據(jù)報(bào)道更有可能……”，并結(jié)合文章主題—睡眠時(shí)間長(zhǎng)不是好事情，判斷E合適。也可借助文章中的相關(guān)內(nèi)容（利用題干中的Long sleepers和more likely 作為答案線索）：KriDke found that people who slept between 9 and 10 hours each night were more likely to report experiencing each sleep problem than people who slept 8 hours.
7. A. 分析：借助搭配句意：“其中的一個(gè)睡眠問(wèn)題是在午夜醒來(lái)，不能……”，直接判斷A（再次入睡）合適。
8. C.分析：借助搭配句意：“一項(xiàng)調(diào)查顯示那些習(xí)慣性每晚……的人有更高的死亡風(fēng)險(xiǎn)。”
第四部分：閱讀理解（每題3分，共45分）
下面有3篇短文，每篇短文后有5道題，每道題后面有4個(gè)選項(xiàng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文并根據(jù)短文回答其后面的問(wèn)題，從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
第1篇
Storms Sink Ships
1. A 該題問(wèn)的是：在兩次渡船失事中已發(fā)現(xiàn)多少人死了？第一段第一個(gè)句子說(shuō)到“救援人員已經(jīng)找到了在盂加拉國(guó)的兩次渡船失事中的130多人的尸體”。當(dāng)然，實(shí)際的死亡人數(shù)還要高。
2？ C.該題問(wèn)的是：這兩次渡船失事發(fā)生在什么時(shí)候？這是一道推理題。文章中沒有一個(gè)句子直接地提供了這方面的信息。但是第三段間接地傳遞了這方面的信崽：政府自此后禁止所有的渡船和其他船只在四五月的暴風(fēng)季節(jié)夜航。
3？ D. 該題問(wèn)的是：渡船MV Mitali設(shè)計(jì)載客量是多少？答案在第四段的第二句：把大約400個(gè)旅客裝進(jìn)了只能容納300個(gè)旅客的空間。
4 D. 該題問(wèn)的是：官員們解釋船只失事的原因是什么？倒數(shù)第三段說(shuō)到了缺乏安全措施
5.C.該題問(wèn)的是： 下面有關(guān)這兩次渡船失事的說(shuō)法哪種是錯(cuò)的？第5段有這樣一句話：沒有人真正知道當(dāng)時(shí)有多少人在船上，也不知道有多少人還活著，第6段是這么說(shuō)的：盂加拉國(guó)的渡船不是總能留下乘客的名單的，使得確認(rèn)船上確切的人數(shù)很困難。
第2篇
Stress Level Tied to Education Level
1. B 從文章題目便可得知，一個(gè)人的緊張程度與其受教育的程度掛鉤，而受教育的程
度又直接影響一個(gè)人的社會(huì)地位。因此，文章第三段提到，一個(gè)人的社會(huì)地位決定了
其每日所面臨的問(wèn)題和處理這些問(wèn)題的能力。由此可見，緊張程度與社會(huì)地位密切相
關(guān)。
2. A 文章第四段提到，研究人員對(duì)全國(guó)抽樣的1 031名成人連續(xù)八天每天進(jìn)行采訪。
3. D 從文章第四段可以得知，調(diào)查對(duì)象學(xué)歷越高，自己所報(bào)告的緊張?zhí)鞌?shù)便越多。
4. A 文章第五段提到，一個(gè)人的社會(huì)地位越低，緊張對(duì)其健康造成的危害也就越大。
5. C 文章最后兩段提到，受教育程度越低者所報(bào)告緊張?zhí)鞌?shù)越少的原因有可能是他們
對(duì)緊張因素己司空見慣，視其為生活的一部分，而不是什么特別值得注意的。
第3篇