1、學(xué)歷證書與學(xué)位證書的區(qū)別
回答：從學(xué)習(xí)收獲來看，學(xué)歷代表著學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，學(xué)位代表著學(xué)習(xí)水平和層次。學(xué)歷僅僅證明了一個人學(xué)習(xí)的時間和過程，但學(xué)位卻是對這個人所學(xué)知識達(dá)到一定水平的認(rèn)可。因此，學(xué)位的價值要超過學(xué)歷。
從市場認(rèn)可度上看，對在政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國有企業(yè)工作的人來說，雙證比單證有競爭優(yōu)勢。但在外資企業(yè)和民營企業(yè)則差別不大，關(guān)鍵是個人能力與專業(yè)背景，碩士學(xué)位證書只起到敲門磚的作用。
2、是否沒有研究生畢業(yè)證的碩士學(xué)位證就沒有說服力
回答：不是。
由于歷史原因，國內(nèi)對于學(xué)歷教育一直存在著盲目的注重和崇拜，從事實(shí)上顛倒了兩種證書的重要性。在90年代初的時候，能夠接受大學(xué)教育的學(xué)生的數(shù)量很少，因此社會在衡
量人才能力的時候，往往把是否擁有大學(xué)學(xué)歷作為一個重要的標(biāo)準(zhǔn)。
但是如今，擁有高等教育經(jīng)歷的學(xué)生越來越多，社會已經(jīng)不用擔(dān)心人才學(xué)歷水平的差異，不少企業(yè)在用人的時候，也開始扭轉(zhuǎn)觀念，不去過多的關(guān)注求職者的學(xué)歷，而更看重其實(shí)際能力。
此外，碩士以上的教育和本科存在著很大區(qū)別，其教育形式更加自由和注重實(shí)際，因此在國外的碩士都是只有學(xué)位而沒有畢業(yè)證書的。有能力完成碩士教育的人，說明他的個人素質(zhì)已經(jīng)達(dá)到了一定程度，他的學(xué)術(shù)研究能力如何就成了問題的關(guān)鍵，因此學(xué)位證明就變得更加重要。
從另一個角度來說，其碩士學(xué)位證書與全日制研究生所獲得的碩士學(xué)位在其價值和用途上并沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別：如果考生想繼續(xù)考博士，根據(jù)國家有關(guān)政策，兩者完全沒有差別；如果學(xué)員想要參加國家公所員考試，兩者也不存在什么差別；而如果考生想要繼續(xù)出國深造的話，那么擁有有學(xué)位證書已經(jīng)足夠，因?yàn)閲獾拇髮W(xué)也都沒有學(xué)歷證書，所以在審查的時候自然也不會要求同學(xué)提供此類證明。
3、是否因?yàn)檎n時安排少，教學(xué)內(nèi)容缺少含金量？
回答：不是
一直以來，中國的學(xué)生都是在參加入學(xué)考試的情況下接受教育，并習(xí)慣了以是否有入學(xué)考試及其難易程度來衡量一種教育形式的“含金量”，所以，對于不需要參加入學(xué)考試就
可以參加的在職研究生進(jìn)修班持有一種懷疑態(tài)度。但事實(shí)上，教育的師資背景、教學(xué)質(zhì)量才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。此外，不設(shè)置入學(xué)考試并不等于不考試或沒有門檻。申請學(xué)位者同樣需要參加本?？荚嚺c全國統(tǒng)一考試。
而在職申碩所參加的研究生進(jìn)修班均是具備相應(yīng)資質(zhì)、師資力量強(qiáng)的高校，提供的教學(xué)方式也和全日制碩士研究生等同。同時，能夠通過全國統(tǒng)一的同等學(xué)力考試，也說明了在職申碩教育的含金量。
缺少全日制的學(xué)習(xí)時間，也是很多人寧愿選擇考研作為增值途徑的因素之一。他們可能會考慮到這種時間安排不能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是在職的學(xué)生有自己的特點(diǎn)，他們普遍都有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對于實(shí)際問題的理解比較深刻。因此對于他們來說，可以在本職崗位上真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，同時可節(jié)省大量時間。
4、在職申請到的碩士學(xué)位是否會影響進(jìn)一步深造？
回答：選擇深造，其實(shí)就是為了更高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。因此，許多報考同等學(xué)力碩士研究生的考生擔(dān)心的，其實(shí)是辛辛苦苦讀出來后，在找工作時是否會因?yàn)橹挥袑W(xué)位證書而受到歧視。
從同等學(xué)力碩士研究生和全日制研究生在出路上分析，在大多數(shù)領(lǐng)域，同等學(xué)力碩士研究生的學(xué)位是完全可以經(jīng)受得住考驗(yàn)的。如果學(xué)員想繼續(xù)考博士，那么根據(jù)國家有關(guān)政策，兩者完全沒有差別；如果學(xué)員想?yún)⒓訃夜珓?wù)員考試，那么也完全沒有差別；如果學(xué)員想繼續(xù)出國深造，那么有學(xué)位證書也是足夠的了，因?yàn)閲獾拇髮W(xué)也都沒有學(xué)歷證書，所以在審查的時候自然也不會要求同學(xué)提供此類證明。
“如果純粹求職，的確某些用人單位不了解研究生以上教育的教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，刻板要求應(yīng)聘者提供學(xué)歷證明。”但隨著在職人士能力的日益被看重，‘唯學(xué)歷論’的市場正在慢慢縮小，越來越多的用人單位特別是大型企事業(yè)單位已經(jīng)更關(guān)心應(yīng)聘者學(xué)位背后的真實(shí)能力。
不過，要正確對待“學(xué)歷”和“學(xué)位”的價值定位，還需要整個社會教育理念的國際化，不再曲解和邊緣化“同等學(xué)力碩士研究生教育”，而這也是提高整個社會教育水平的必經(jīng)之路。
5、外語已經(jīng)通過國家六級考試(或相關(guān)等級考試)，申請碩士學(xué)位的學(xué)員是否還要參加全國統(tǒng)一考試？
回答：還得參加全國統(tǒng)一的外語考試。
6、申請碩士學(xué)位時，對大學(xué)本科專業(yè)有無限制？
回答:企業(yè)管理的方向課程對大學(xué)本科專業(yè)沒有限制。
7、申請碩士學(xué)位的通過比例是多少？
回答：通常各高校對進(jìn)修班學(xué)員申請碩士學(xué)位是不設(shè)通過比例的，只要通過努力達(dá)到該校碩士學(xué)位申請和授理?xiàng)l件，都會獲得相應(yīng)的學(xué)位證書。
8、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的課程要求及考試方式是什么？
回答：申請碩士學(xué)位時所要考核的課程科目、內(nèi)容及評卷標(biāo)準(zhǔn)都與該專業(yè)在校研究生培養(yǎng)方案一致。
除了學(xué)校組織的學(xué)位課考試外，申請人還要通過國家統(tǒng)一組織的兩個水平考試，即：等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位外國語水平全國統(tǒng)一考試和同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試(按國家規(guī)定，申請哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(含理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué))、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、新聞傳播學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、機(jī)械工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、水利工程、作物學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、臨床醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理和建筑學(xué)等二十五個學(xué)科各專業(yè)的人員均須通過此考試)。申請人自通過資格審查之日起，必須在四年內(nèi)通過培養(yǎng)單位及國家組織的全部考試，四年內(nèi)未通過者，本次申請無效。全國統(tǒng)考的考試時間為每年五月份后一個周日上午考外語，下午考綜合。
9、申請碩士學(xué)位論文應(yīng)該在何時提交？
在通過了全國統(tǒng)一水平考試及學(xué)院所有課程的考試后就可以根據(jù)院內(nèi)安排進(jìn)入論文的提交階段。但是論文情況各個高校規(guī)定不一樣，有的高校無需提交論文，有的高校規(guī)定參加考試前就要有發(fā)表的論文，有的高校規(guī)定在拿到學(xué)位證書之前發(fā)表論文即可。
10、各專業(yè)課程設(shè)置是怎么確定的？
回答：各校依照相應(yīng)專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案，同時考慮在職教育的特點(diǎn)，由相關(guān)院系學(xué)位分委員會討論制定。所確定的課程覆蓋同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合考試科目，有利于學(xué)員在學(xué)完全部研究生課程后參加同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的全國統(tǒng)考。
回答：從學(xué)習(xí)收獲來看，學(xué)歷代表著學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，學(xué)位代表著學(xué)習(xí)水平和層次。學(xué)歷僅僅證明了一個人學(xué)習(xí)的時間和過程，但學(xué)位卻是對這個人所學(xué)知識達(dá)到一定水平的認(rèn)可。因此，學(xué)位的價值要超過學(xué)歷。
從市場認(rèn)可度上看，對在政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國有企業(yè)工作的人來說，雙證比單證有競爭優(yōu)勢。但在外資企業(yè)和民營企業(yè)則差別不大，關(guān)鍵是個人能力與專業(yè)背景，碩士學(xué)位證書只起到敲門磚的作用。
2、是否沒有研究生畢業(yè)證的碩士學(xué)位證就沒有說服力
回答：不是。
由于歷史原因，國內(nèi)對于學(xué)歷教育一直存在著盲目的注重和崇拜，從事實(shí)上顛倒了兩種證書的重要性。在90年代初的時候，能夠接受大學(xué)教育的學(xué)生的數(shù)量很少，因此社會在衡
量人才能力的時候，往往把是否擁有大學(xué)學(xué)歷作為一個重要的標(biāo)準(zhǔn)。
但是如今，擁有高等教育經(jīng)歷的學(xué)生越來越多，社會已經(jīng)不用擔(dān)心人才學(xué)歷水平的差異，不少企業(yè)在用人的時候，也開始扭轉(zhuǎn)觀念，不去過多的關(guān)注求職者的學(xué)歷，而更看重其實(shí)際能力。
此外，碩士以上的教育和本科存在著很大區(qū)別，其教育形式更加自由和注重實(shí)際，因此在國外的碩士都是只有學(xué)位而沒有畢業(yè)證書的。有能力完成碩士教育的人，說明他的個人素質(zhì)已經(jīng)達(dá)到了一定程度，他的學(xué)術(shù)研究能力如何就成了問題的關(guān)鍵，因此學(xué)位證明就變得更加重要。
從另一個角度來說，其碩士學(xué)位證書與全日制研究生所獲得的碩士學(xué)位在其價值和用途上并沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別：如果考生想繼續(xù)考博士，根據(jù)國家有關(guān)政策，兩者完全沒有差別；如果學(xué)員想要參加國家公所員考試，兩者也不存在什么差別；而如果考生想要繼續(xù)出國深造的話，那么擁有有學(xué)位證書已經(jīng)足夠，因?yàn)閲獾拇髮W(xué)也都沒有學(xué)歷證書，所以在審查的時候自然也不會要求同學(xué)提供此類證明。
3、是否因?yàn)檎n時安排少，教學(xué)內(nèi)容缺少含金量？
回答：不是
一直以來，中國的學(xué)生都是在參加入學(xué)考試的情況下接受教育，并習(xí)慣了以是否有入學(xué)考試及其難易程度來衡量一種教育形式的“含金量”，所以，對于不需要參加入學(xué)考試就
可以參加的在職研究生進(jìn)修班持有一種懷疑態(tài)度。但事實(shí)上，教育的師資背景、教學(xué)質(zhì)量才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。此外，不設(shè)置入學(xué)考試并不等于不考試或沒有門檻。申請學(xué)位者同樣需要參加本?？荚嚺c全國統(tǒng)一考試。
而在職申碩所參加的研究生進(jìn)修班均是具備相應(yīng)資質(zhì)、師資力量強(qiáng)的高校，提供的教學(xué)方式也和全日制碩士研究生等同。同時，能夠通過全國統(tǒng)一的同等學(xué)力考試，也說明了在職申碩教育的含金量。
缺少全日制的學(xué)習(xí)時間，也是很多人寧愿選擇考研作為增值途徑的因素之一。他們可能會考慮到這種時間安排不能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是在職的學(xué)生有自己的特點(diǎn)，他們普遍都有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對于實(shí)際問題的理解比較深刻。因此對于他們來說，可以在本職崗位上真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，同時可節(jié)省大量時間。
4、在職申請到的碩士學(xué)位是否會影響進(jìn)一步深造？
回答：選擇深造，其實(shí)就是為了更高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。因此，許多報考同等學(xué)力碩士研究生的考生擔(dān)心的，其實(shí)是辛辛苦苦讀出來后，在找工作時是否會因?yàn)橹挥袑W(xué)位證書而受到歧視。
從同等學(xué)力碩士研究生和全日制研究生在出路上分析，在大多數(shù)領(lǐng)域，同等學(xué)力碩士研究生的學(xué)位是完全可以經(jīng)受得住考驗(yàn)的。如果學(xué)員想繼續(xù)考博士，那么根據(jù)國家有關(guān)政策，兩者完全沒有差別；如果學(xué)員想?yún)⒓訃夜珓?wù)員考試，那么也完全沒有差別；如果學(xué)員想繼續(xù)出國深造，那么有學(xué)位證書也是足夠的了，因?yàn)閲獾拇髮W(xué)也都沒有學(xué)歷證書，所以在審查的時候自然也不會要求同學(xué)提供此類證明。
“如果純粹求職，的確某些用人單位不了解研究生以上教育的教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，刻板要求應(yīng)聘者提供學(xué)歷證明。”但隨著在職人士能力的日益被看重，‘唯學(xué)歷論’的市場正在慢慢縮小，越來越多的用人單位特別是大型企事業(yè)單位已經(jīng)更關(guān)心應(yīng)聘者學(xué)位背后的真實(shí)能力。
不過，要正確對待“學(xué)歷”和“學(xué)位”的價值定位，還需要整個社會教育理念的國際化，不再曲解和邊緣化“同等學(xué)力碩士研究生教育”，而這也是提高整個社會教育水平的必經(jīng)之路。
5、外語已經(jīng)通過國家六級考試(或相關(guān)等級考試)，申請碩士學(xué)位的學(xué)員是否還要參加全國統(tǒng)一考試？
回答：還得參加全國統(tǒng)一的外語考試。
6、申請碩士學(xué)位時，對大學(xué)本科專業(yè)有無限制？
回答:企業(yè)管理的方向課程對大學(xué)本科專業(yè)沒有限制。
7、申請碩士學(xué)位的通過比例是多少？
回答：通常各高校對進(jìn)修班學(xué)員申請碩士學(xué)位是不設(shè)通過比例的，只要通過努力達(dá)到該校碩士學(xué)位申請和授理?xiàng)l件，都會獲得相應(yīng)的學(xué)位證書。
8、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的課程要求及考試方式是什么？
回答：申請碩士學(xué)位時所要考核的課程科目、內(nèi)容及評卷標(biāo)準(zhǔn)都與該專業(yè)在校研究生培養(yǎng)方案一致。
除了學(xué)校組織的學(xué)位課考試外，申請人還要通過國家統(tǒng)一組織的兩個水平考試，即：等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位外國語水平全國統(tǒng)一考試和同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試(按國家規(guī)定，申請哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)(含理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué))、法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、新聞傳播學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、機(jī)械工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、水利工程、作物學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、臨床醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理和建筑學(xué)等二十五個學(xué)科各專業(yè)的人員均須通過此考試)。申請人自通過資格審查之日起，必須在四年內(nèi)通過培養(yǎng)單位及國家組織的全部考試，四年內(nèi)未通過者，本次申請無效。全國統(tǒng)考的考試時間為每年五月份后一個周日上午考外語，下午考綜合。
9、申請碩士學(xué)位論文應(yīng)該在何時提交？
在通過了全國統(tǒng)一水平考試及學(xué)院所有課程的考試后就可以根據(jù)院內(nèi)安排進(jìn)入論文的提交階段。但是論文情況各個高校規(guī)定不一樣，有的高校無需提交論文，有的高校規(guī)定參加考試前就要有發(fā)表的論文，有的高校規(guī)定在拿到學(xué)位證書之前發(fā)表論文即可。
10、各專業(yè)課程設(shè)置是怎么確定的？
回答：各校依照相應(yīng)專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案，同時考慮在職教育的特點(diǎn)，由相關(guān)院系學(xué)位分委員會討論制定。所確定的課程覆蓋同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合考試科目，有利于學(xué)員在學(xué)完全部研究生課程后參加同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的全國統(tǒng)考。