參加自考的人主要是業(yè)余自學,是在不影響本職工作、干好本職工作的前提下學習,工作占去了他每周40小時(有不少自學者還不止)的白天寶貴的時間,有相當多數(shù)同志還成了家,每天都要用不少的時間料理家務(wù)。如果過多地占用自己的休息娛樂時間,身心健康又將受到影響。 所以, 對于業(yè)余愛好者自學者來說,如何科學地運籌時間,充分提高時間利用率,才能保證工作、學業(yè)、家務(wù)、身心四不誤。工作與學習雙豐收。那么,業(yè)余自學者怎樣科學運籌時間呢?
一 統(tǒng)籌安排時間,強化定量管理
業(yè)余自學者應(yīng)該以一個學期為一個時段,通盤考慮一下自己在這時段中所要完成的工作活動內(nèi)容,對每項工作活動內(nèi)容作出大致的時間安排,并且在這個基礎(chǔ)上對時間實行定量管理。這樣做有三個好處:一是可以避免無計劃無目標的被動應(yīng)付,閑散隨大流、休息娛樂時間占用過多,時間在不知不覺中流失了;二是可以避免無主次無章法的眉毛胡子一把抓,打疲勞站、消耗戰(zhàn),在忙忙碌碌的低效率中浪費時間;三是可以克服學習上的急性病和突擊病。
二 注重時間預(yù)算,管好自己的時間
作為業(yè)余自學者,每天在工作上要辦的事情肯定很多,但是這些事情都有輕重緩急之分,我們不能也不必成為事務(wù)主義的俘虜,而被林林總總紛至沓來的雜事所左右,要深思熟慮,統(tǒng)一運籌,將頭腦中想到的和上下左右所涉及到的工作都考慮一下后進行分類,必須自己處理的,要認真考慮出處理意見和辦法,盡快處理;需要委托他人的,要物色出合適的人選去辦理;屬于職權(quán)之外或自己不能輸?shù)囊M快轉(zhuǎn)有關(guān)部門或其他人辦理,免得耽擱。通過這種對所有要做的工作的分類處理,可以科學合理地安排和使用時間,提高工作效率。做其他工作的同志,也應(yīng)注重時間預(yù)算,力求管好自己的時間。
業(yè)余自學者不令在工作上要加強時間預(yù)算,管好自己的時間,在學習、家務(wù)、甚至在娛樂休息上,也要加強時間預(yù)算,管好時間??傊且芎米约旱臅r間,及時有效地完成當天的事情。
三 珍惜時間,杜絕浪費
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句古語道出了時間的無比珍貴。我們每一個自學的同志都應(yīng)無比珍惜時間,珍惜時間就是珍惜自己的生命。珍惜時間要樹立正確的時間觀念,理性正確地對待和使用時間,杜絕浪費時間。杜絕時間的浪費,不斷學到新知識,你的人生也才會有意義。
四 在適當?shù)臅r候干適當?shù)氖?BR> 伊索寓言里有一句話:“在適當?shù)臅r候干適當?shù)氖率且豁梻ゴ蟮乃囆g(shù)?!边@句話的科學根據(jù)恐怕是人體的“生物鐘”。在一天的時間里,我們什么時候記憶力好,什么時候理解能力好,什么時候分析能力好,可根據(jù)這個“生物鐘”來調(diào)整我們的學習課程。對于幾門課程的學習,交叉進行比一門一門地學,效果要好,對幾門課程的學習,不同的人可能有不同的學法,不管那種學習方法都有他的道理。 但從一般的學習實踐看,幾門課程交叉進行,比一門一門地學效果要好,至少從記憶規(guī)律上看,間隔學習有利于反復(fù)回憶復(fù)習,加深記憶。
五 抓住時機,充分利用
在現(xiàn)實生活中,每個人都會遇到不少機會。就時間而言,也有許多機會可以抓住利用。比如我們可以利用出差開會辦事,其間就有不少時間可以用來學習。
六 增加時間,再造時間
光陰不可倒轉(zhuǎn),時間不可再生,但是,時間的使用價值可以增加,時間可以再造。增加時間、再造時間,可以從兩個方面來考慮:一是內(nèi)涵增加。即改進工作與學習的方法,完善工作與學習的程序;掌握工作與學習的藝術(shù);講究時間的使用效率,用較少的時間干好干完更多的工作。二是外延增加。即請別人幫助,分擔掉自己的部分勞作內(nèi)容,以使自己的學習時間有所增加。此外,養(yǎng)成勤奮工作、勤奮學習的習慣,也能增加時間,再造時間。 成績=能力+勤奮。從這個公式可以看出,成績與能力、勤奮均成正比。假如有兩個能力相當?shù)娜?,但其中一個勤奮的程度比另一個人大,由公式可知,前者的成績比后者大。這就意味著,勤奮的人與不勤奮的人比,勤奮的人大幅度地增加了時間,再造了時間。
以上談及的一些關(guān)于時間的運籌方法只是就一般情況而言,僅供考生參考。每一個人都可能有自己獨特有效的時間運籌方法,不必拘泥于某些固定的模式和方法,也不必機械死板地按某一方法去做。
一 統(tǒng)籌安排時間,強化定量管理
業(yè)余自學者應(yīng)該以一個學期為一個時段,通盤考慮一下自己在這時段中所要完成的工作活動內(nèi)容,對每項工作活動內(nèi)容作出大致的時間安排,并且在這個基礎(chǔ)上對時間實行定量管理。這樣做有三個好處:一是可以避免無計劃無目標的被動應(yīng)付,閑散隨大流、休息娛樂時間占用過多,時間在不知不覺中流失了;二是可以避免無主次無章法的眉毛胡子一把抓,打疲勞站、消耗戰(zhàn),在忙忙碌碌的低效率中浪費時間;三是可以克服學習上的急性病和突擊病。
二 注重時間預(yù)算,管好自己的時間
作為業(yè)余自學者,每天在工作上要辦的事情肯定很多,但是這些事情都有輕重緩急之分,我們不能也不必成為事務(wù)主義的俘虜,而被林林總總紛至沓來的雜事所左右,要深思熟慮,統(tǒng)一運籌,將頭腦中想到的和上下左右所涉及到的工作都考慮一下后進行分類,必須自己處理的,要認真考慮出處理意見和辦法,盡快處理;需要委托他人的,要物色出合適的人選去辦理;屬于職權(quán)之外或自己不能輸?shù)囊M快轉(zhuǎn)有關(guān)部門或其他人辦理,免得耽擱。通過這種對所有要做的工作的分類處理,可以科學合理地安排和使用時間,提高工作效率。做其他工作的同志,也應(yīng)注重時間預(yù)算,力求管好自己的時間。
業(yè)余自學者不令在工作上要加強時間預(yù)算,管好自己的時間,在學習、家務(wù)、甚至在娛樂休息上,也要加強時間預(yù)算,管好時間??傊且芎米约旱臅r間,及時有效地完成當天的事情。
三 珍惜時間,杜絕浪費
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!边@句古語道出了時間的無比珍貴。我們每一個自學的同志都應(yīng)無比珍惜時間,珍惜時間就是珍惜自己的生命。珍惜時間要樹立正確的時間觀念,理性正確地對待和使用時間,杜絕浪費時間。杜絕時間的浪費,不斷學到新知識,你的人生也才會有意義。
四 在適當?shù)臅r候干適當?shù)氖?BR> 伊索寓言里有一句話:“在適當?shù)臅r候干適當?shù)氖率且豁梻ゴ蟮乃囆g(shù)?!边@句話的科學根據(jù)恐怕是人體的“生物鐘”。在一天的時間里,我們什么時候記憶力好,什么時候理解能力好,什么時候分析能力好,可根據(jù)這個“生物鐘”來調(diào)整我們的學習課程。對于幾門課程的學習,交叉進行比一門一門地學,效果要好,對幾門課程的學習,不同的人可能有不同的學法,不管那種學習方法都有他的道理。 但從一般的學習實踐看,幾門課程交叉進行,比一門一門地學效果要好,至少從記憶規(guī)律上看,間隔學習有利于反復(fù)回憶復(fù)習,加深記憶。
五 抓住時機,充分利用
在現(xiàn)實生活中,每個人都會遇到不少機會。就時間而言,也有許多機會可以抓住利用。比如我們可以利用出差開會辦事,其間就有不少時間可以用來學習。
六 增加時間,再造時間
光陰不可倒轉(zhuǎn),時間不可再生,但是,時間的使用價值可以增加,時間可以再造。增加時間、再造時間,可以從兩個方面來考慮:一是內(nèi)涵增加。即改進工作與學習的方法,完善工作與學習的程序;掌握工作與學習的藝術(shù);講究時間的使用效率,用較少的時間干好干完更多的工作。二是外延增加。即請別人幫助,分擔掉自己的部分勞作內(nèi)容,以使自己的學習時間有所增加。此外,養(yǎng)成勤奮工作、勤奮學習的習慣,也能增加時間,再造時間。 成績=能力+勤奮。從這個公式可以看出,成績與能力、勤奮均成正比。假如有兩個能力相當?shù)娜?,但其中一個勤奮的程度比另一個人大,由公式可知,前者的成績比后者大。這就意味著,勤奮的人與不勤奮的人比,勤奮的人大幅度地增加了時間,再造了時間。
以上談及的一些關(guān)于時間的運籌方法只是就一般情況而言,僅供考生參考。每一個人都可能有自己獨特有效的時間運籌方法,不必拘泥于某些固定的模式和方法,也不必機械死板地按某一方法去做。