早在高考之前,滬上一些SAT、ACT等“美國(guó)高考”的培訓(xùn)就熱了起來。報(bào)名參加此類培訓(xùn)的高中生往往是學(xué)校名列前茅的尖子生,他們既參加國(guó)內(nèi)高考,同時(shí)備戰(zhàn)“洋高考”,進(jìn)行兩手準(zhǔn)備。那么,“洋高考”是只為尖子生準(zhǔn)備的嗎？走完國(guó)內(nèi)高考的“獨(dú)木橋”,有沒有必要再去與國(guó)外高中生走上同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)、再接受挑戰(zhàn)呢？帶著這些問題,晨報(bào)記者走訪了上教國(guó)際的李維平老師。
留學(xué)并非高考退路
對(duì)于選擇留學(xué)的時(shí)機(jī),很多學(xué)生和家長(zhǎng)抱有這樣一種想法:“如果能考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)本科,就留在國(guó)內(nèi)上大學(xué),本科畢業(yè)后再去國(guó)外讀研究生；如果考不上國(guó)內(nèi)的好大學(xué),就直接去國(guó)外上大學(xué)?！比欢?留學(xué)并非高考的退路,究竟應(yīng)該哪個(gè)階段出國(guó)求學(xué)是因人而異的。
李維平指出,不能把在國(guó)內(nèi)上大學(xué)與在國(guó)外上大學(xué)放在完全對(duì)立的位置。在教育國(guó)際化的趨勢(shì)面前,“洋高考”不是國(guó)內(nèi)高考的“備用胎”,而是擺在學(xué)生面前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
“洋高考”形式多樣
據(jù)李維平介紹,國(guó)外中學(xué)生上大學(xué)的途徑大約有三種:
第一種,采取統(tǒng)一考試,如英國(guó)的A-LEVEL和美國(guó)的SAT、ACT.
第二種,各州或省獨(dú)立的會(huì)考,成績(jī)被國(guó)內(nèi)的全部大學(xué)認(rèn)可,如澳大利亞和加拿大。
第三種,國(guó)際認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)考試,如IB考試,這個(gè)考試已被美國(guó),英國(guó),澳大利亞等許多國(guó)家的大學(xué)所認(rèn)可。
比較兩種“美國(guó)高考”
美國(guó)的高考形式靈活許多,美國(guó)大學(xué)理事會(huì)組織的SAT,每年7次考試,被稱為美國(guó)第一高考成績(jī)；美國(guó)大學(xué)考試?yán)硎聲?huì)組織的ACT,每年6次考試,被稱為美國(guó)第二高考成績(jī)。通常情況下,美國(guó)大學(xué)同等看待并接受SAT或ACT成績(jī)。
不管是SAT還是ACT考試,全世界每年有數(shù)百萬人次參加,其考試成績(jī)被全美包括哈佛、普林斯頓在內(nèi)的3300多所大學(xué)接受為本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),兩者都可以用來申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。因此,“洋高考”并非專為尖子生準(zhǔn)備。
根據(jù)普林斯頓大學(xué)網(wǎng)站的介紹,SAT與ACT有以下區(qū)別:SAT考試主辦方在寄送成績(jī)單給學(xué)校時(shí),會(huì)將學(xué)生此前考過的所有SAT成績(jī)一起寄送；ACT則只寄學(xué)生選擇的特定某次考試的成績(jī)。此外,SAT邏輯性更強(qiáng),靈活性更大,答錯(cuò)題會(huì)倒扣分,中國(guó)學(xué)生會(huì)覺得SAT比ACT難度大。
相關(guān)專題:高中生出國(guó)留學(xué)注意事項(xiàng)
留學(xué)并非高考退路
對(duì)于選擇留學(xué)的時(shí)機(jī),很多學(xué)生和家長(zhǎng)抱有這樣一種想法:“如果能考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)本科,就留在國(guó)內(nèi)上大學(xué),本科畢業(yè)后再去國(guó)外讀研究生；如果考不上國(guó)內(nèi)的好大學(xué),就直接去國(guó)外上大學(xué)?！比欢?留學(xué)并非高考的退路,究竟應(yīng)該哪個(gè)階段出國(guó)求學(xué)是因人而異的。
李維平指出,不能把在國(guó)內(nèi)上大學(xué)與在國(guó)外上大學(xué)放在完全對(duì)立的位置。在教育國(guó)際化的趨勢(shì)面前,“洋高考”不是國(guó)內(nèi)高考的“備用胎”,而是擺在學(xué)生面前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
“洋高考”形式多樣
據(jù)李維平介紹,國(guó)外中學(xué)生上大學(xué)的途徑大約有三種:
第一種,采取統(tǒng)一考試,如英國(guó)的A-LEVEL和美國(guó)的SAT、ACT.
第二種,各州或省獨(dú)立的會(huì)考,成績(jī)被國(guó)內(nèi)的全部大學(xué)認(rèn)可,如澳大利亞和加拿大。
第三種,國(guó)際認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)考試,如IB考試,這個(gè)考試已被美國(guó),英國(guó),澳大利亞等許多國(guó)家的大學(xué)所認(rèn)可。
比較兩種“美國(guó)高考”
美國(guó)的高考形式靈活許多,美國(guó)大學(xué)理事會(huì)組織的SAT,每年7次考試,被稱為美國(guó)第一高考成績(jī)；美國(guó)大學(xué)考試?yán)硎聲?huì)組織的ACT,每年6次考試,被稱為美國(guó)第二高考成績(jī)。通常情況下,美國(guó)大學(xué)同等看待并接受SAT或ACT成績(jī)。
不管是SAT還是ACT考試,全世界每年有數(shù)百萬人次參加,其考試成績(jī)被全美包括哈佛、普林斯頓在內(nèi)的3300多所大學(xué)接受為本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),兩者都可以用來申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。因此,“洋高考”并非專為尖子生準(zhǔn)備。
根據(jù)普林斯頓大學(xué)網(wǎng)站的介紹,SAT與ACT有以下區(qū)別:SAT考試主辦方在寄送成績(jī)單給學(xué)校時(shí),會(huì)將學(xué)生此前考過的所有SAT成績(jī)一起寄送；ACT則只寄學(xué)生選擇的特定某次考試的成績(jī)。此外,SAT邏輯性更強(qiáng),靈活性更大,答錯(cuò)題會(huì)倒扣分,中國(guó)學(xué)生會(huì)覺得SAT比ACT難度大。
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