6月7日中午，考場(chǎng)的結(jié)束鈴聲響起后，記者在錫城輔仁高中考點(diǎn)外看到了一張張笑臉。不少考生向送考老師表示，試卷不難，沒有很明顯的偏難怪題。部分送考老師根據(jù)考生的反映分析，今年的江蘇高考語文試題，大的特點(diǎn)是溫和平穩(wěn)。
據(jù)介紹，語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用部分，選擇題一題語音，一題成語，都在大家的預(yù)料之中，考生早有準(zhǔn)備。此部分的主觀題，一是提取主要信息，要求考生給“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”提取三個(gè)關(guān)鍵詞語，這種題型江蘇曾經(jīng)考過；一是要求考生以小美人魚的身份，為上海世博寫一段祝愿贊美的話，這也不難。
文言文閱讀，選的是歐陽修的《南陽縣君謝氏墓志銘》，考的是名家的人物傳記，這也在師生們的預(yù)料之中，考題的設(shè)計(jì)和2009年一樣。詩歌鑒賞選材于王昌齡的七絕《送魏二》，送別詩的賞析也是考生不陌生的。文學(xué)作品的閱讀，材料選的是小說家阿城的《溜索》，敘事散文。選材和設(shè)題都不怪，應(yīng)該說都在可掌控范圍。另一篇現(xiàn)代文閱讀如人們考前所料，選的是議論文，為朱光潛的《談靜》，考題也是常規(guī)題。另外，名篇的默寫，仍然是秉承往年的四句高中，兩句初中，兩句課外。
此外，文科的附加題也不過于苛刻。文言斷句，選的是清朝史學(xué)家、文學(xué)家章學(xué)誠的《文史通義》里的一段，斷句不難。要求回答的問題相對(duì)難一些。大多數(shù)考生不知道《文史通義》的作者是誰，不知道“四部”是經(jīng)、史、子、集。名著閱讀題也不“冷”，分別為《三國(guó)演義》里的官渡之戰(zhàn)和《老人與海》里的人物性格。附加題的第三部分考的是材料的閱讀分析與概括，形式和2008年相同?？v觀今年的高考語文試卷，主要考的還是學(xué)生的語文素養(yǎng)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
據(jù)介紹，語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用部分，選擇題一題語音，一題成語，都在大家的預(yù)料之中，考生早有準(zhǔn)備。此部分的主觀題，一是提取主要信息，要求考生給“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”提取三個(gè)關(guān)鍵詞語，這種題型江蘇曾經(jīng)考過；一是要求考生以小美人魚的身份，為上海世博寫一段祝愿贊美的話，這也不難。
文言文閱讀，選的是歐陽修的《南陽縣君謝氏墓志銘》，考的是名家的人物傳記，這也在師生們的預(yù)料之中，考題的設(shè)計(jì)和2009年一樣。詩歌鑒賞選材于王昌齡的七絕《送魏二》，送別詩的賞析也是考生不陌生的。文學(xué)作品的閱讀，材料選的是小說家阿城的《溜索》，敘事散文。選材和設(shè)題都不怪，應(yīng)該說都在可掌控范圍。另一篇現(xiàn)代文閱讀如人們考前所料，選的是議論文，為朱光潛的《談靜》，考題也是常規(guī)題。另外，名篇的默寫，仍然是秉承往年的四句高中，兩句初中，兩句課外。
此外，文科的附加題也不過于苛刻。文言斷句，選的是清朝史學(xué)家、文學(xué)家章學(xué)誠的《文史通義》里的一段，斷句不難。要求回答的問題相對(duì)難一些。大多數(shù)考生不知道《文史通義》的作者是誰，不知道“四部”是經(jīng)、史、子、集。名著閱讀題也不“冷”，分別為《三國(guó)演義》里的官渡之戰(zhàn)和《老人與海》里的人物性格。附加題的第三部分考的是材料的閱讀分析與概括，形式和2008年相同?？v觀今年的高考語文試卷，主要考的還是學(xué)生的語文素養(yǎng)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。