1月31日，鼓樓區(qū)民主路小學(xué)團(tuán)員教師孫睿智，一大早就來(lái)到堤北社區(qū) “留守兒童”王金的家，給王金小朋友送去了圖書(shū)、衣服、玩具等學(xué)習(xí)和生活用品。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，鼓樓區(qū)像王金這樣父母在外地打工的“留守兒童”有133名。為使他們健康成長(zhǎng)，鼓樓區(qū)啟動(dòng)了“恒愛(ài)行動(dòng)”，精心選出133名團(tuán)員教師與留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)。由團(tuán)員教師擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代管家長(zhǎng)”，全面負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)及生活，讓他們充分感受到人間的真情和溫暖。
同時(shí)，鼓樓區(qū)還通過(guò)在學(xué)校設(shè)立“留守兒童”談心室、建立“留守兒童”家長(zhǎng)聯(lián)系熱線和成長(zhǎng)檔案等，搭建教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的溝通平臺(tái)，提高與外出務(wù)工家長(zhǎng)的溝通交流頻率，全面掌握留守兒童的內(nèi)心活動(dòng)及日常生活，以便有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)，彌補(bǔ)了“留守兒童”父母角色的缺位和情感需求的不足，讓“留守兒童”在溫暖和關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，鼓樓區(qū)像王金這樣父母在外地打工的“留守兒童”有133名。為使他們健康成長(zhǎng)，鼓樓區(qū)啟動(dòng)了“恒愛(ài)行動(dòng)”，精心選出133名團(tuán)員教師與留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)。由團(tuán)員教師擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代管家長(zhǎng)”，全面負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)及生活，讓他們充分感受到人間的真情和溫暖。
同時(shí)，鼓樓區(qū)還通過(guò)在學(xué)校設(shè)立“留守兒童”談心室、建立“留守兒童”家長(zhǎng)聯(lián)系熱線和成長(zhǎng)檔案等，搭建教師與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的溝通平臺(tái)，提高與外出務(wù)工家長(zhǎng)的溝通交流頻率，全面掌握留守兒童的內(nèi)心活動(dòng)及日常生活，以便有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)，彌補(bǔ)了“留守兒童”父母角色的缺位和情感需求的不足，讓“留守兒童”在溫暖和關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。