外地孩子的趣味暑假生活。圖/東方IC
正值暑假，在這個假期里，放了假的孩子們都在做什么呢？暑假生活真的豐富多彩嗎？記者走近孩子們的假期生活一探究竟。
部分校外活動時間不在暑假
于2006年5月成立的北京校外教育協(xié)會以開展青少年學生校外教育活動及培訓為主要任務，與去年一樣，該協(xié)會今年如期推出了暑期“陽光少年行動”系列主題活動。
相關負責人陳子蕓老師向記者介紹，今年有包括首都圖書館、北京氣象臺、海淀檔案館和各區(qū)青少年活動中心、區(qū)教委等在內的30多家單位參與“陽光少年行動”主題活動，提供了70余個項目，相比去年暑期70多家單位、200多個項目的數(shù)量有所減少?！皧W運期間不能舉行大規(guī)模的活動，所以今年暑期以小型分散活動為主。我們這些合作單位提供的活動都是公益性質的，大部分是免費的，少數(shù)活動會收取低廉的成本費。”陳老師表示，今年的活動數(shù)量比去年暑假有所減少外，活動的種類與去年大體相同。
記者了解到，在這70余個項目中，部分項目的活動舉辦時間并不是在暑假，而是在九十月份甚至更往后。而真正在假期舉辦的為數(shù)不多的項目中，記者發(fā)現(xiàn)了一些比較富有趣味的活動，比如北京天文館將于8月中旬開展的“同一個星空，同一個夢想”暑期天文興趣學校，活動內容包括星空文化知識講座、晚間使用天文望遠鏡觀測木星、動手制作古天文儀器、參觀天文館老館展覽，欣賞天象廳新節(jié)目《宇宙少年偵探團》等；又如首都圖書館在假期開展的少兒讀者換書大會活動，參與活動的小讀者自帶交換圖書，將漂流書進行登記，兌換一張圖書漂流卡，然后進入圖書漂流區(qū)選擇其他小讀者用于交換的圖書來閱讀。
少年宮培訓班種類多流于常規(guī)
記者從北京多個區(qū)少年宮了解到，今年假期開展的培訓班種類多是一些老面孔，無新鮮可言。
據(jù)了解，各區(qū)少年宮開設的培訓課程主要包括文化、體育、文藝、科技及書畫幾大類別，課程內容基本大同小異。如宣武區(qū)少年宮開設的培訓班有聲樂、電子琴、鋼琴、國畫、素描、武術等；崇文區(qū)少年宮開設美術、書法、硬筆書法、攝影、聲樂、舞蹈、器樂、趣味英語等培訓班；豐臺區(qū)少年宮的暑期短訓項目包括手風琴、古箏、琵琶、國畫、輪滑、拉丁舞、游泳等。
相比之下，豐臺區(qū)少年宮的項目趣味性稍強。豐臺區(qū)少年宮教務處相關老師介紹，今年暑期的培訓課程目前已經(jīng)報了1200余名學生，報名仍在繼續(xù)中。除了開設諸如藝術體操、芭蕾、動漫、實用鋼琴和實用電子琴等少數(shù)幾個新課程外，今年的暑期課程與去年基本相同。
學生假期仍以學習為主
通過對幾位不同年級小學生的采訪，記者了解到，學習仍然是學生假期生活的重心。
安琪是小學二年級的學生，成績在班里排中等。當記者問她暑假怎么過的時候，小安琪用稚嫩的聲音脫口而出道：“寫作業(yè)?！贝送?，安琪每周日還會去上英語培訓班。但當記者問她，暑假想干什么時，她回答道：“我想上公園玩?！卑茬髂赣H告訴記者，由于她和安琪的爸爸平常要上班，沒太多時間管孩子，“一般就讓她上午在家寫作業(yè)，我下午回家?guī)退龣z查，有時間的話會帶她出去玩?！?BR> 小學六年級畢業(yè)生李佳欣報了通州少年宮的初一數(shù)學先行班，每周一、三、五上午會去那里提前學習初一的數(shù)學知識。李佳欣告訴記者，他們班的同學報課外班的很多，“主要都是學習類的輔導班，有少數(shù)一些同學會報舞蹈、跆拳道之類的班?！背松蠑?shù)學班之外，佳欣其余時間就在家里照顧她養(yǎng)的一只烏龜和幾條寵物蛇?！傲硗?，我還去書店買了很多國外的文學名著，沒事的時候就在家里看看書?！碑斢浾邌柕溃骸叭绻麤]有學習壓力的話，你會怎么過呢？”佳欣答道：“那我就不報輔導班了，在家里看看電視，接著學習一下書法和繪畫。我以前學過一些，但現(xiàn)在要以學習為主，就沒再學了?！?BR> >>記者手記
假期生活我想做主
我們總喜歡用“豐富多彩”來形容假期生活，可在實際采訪中記者發(fā)現(xiàn)，如今孩子們的假期生活，似乎與天真爛漫的孩童生活愈來愈遠。
外地有媒體報道過，一些諸如陶藝班、糕點制作班等非學習性質的充滿生活趣味的活動已悄然興起，為孩子們的暑期生活增添了許多純粹的溫馨趣味元素。而當記者費勁周章想在北京找一些純粹快樂的新鮮活動時，卻發(fā)現(xiàn)芳蹤難覓。暑期培訓市場依然火熱，只是唱主角的依然是各類學習輔導班；少年宮和青少年活動中心推出的活動依舊有些傳統(tǒng)單一。
和孩子們的對話中，記者強烈感覺到，如今教育體制下的孩子已經(jīng)乖巧得有些過分，他們清醒地認識到學習是他們的天職，也是假期生活的頭等大事。對于暑假，他們已經(jīng)失去了應有的熱情和期盼。
恐怕孩子們心底也有這樣的一個問題：“豐富多彩”什么時候才能從一個美好但單薄的形容詞走向現(xiàn)實呢？