應(yīng)用類
應(yīng)用類試題直接考“應(yīng)用”。它往往作為小作文的一種形式出現(xiàn)，檢查考生的語言運(yùn)用水平和對一般應(yīng)用文模式的掌握。對此類題目的應(yīng)試，主要應(yīng)注意如下兩個問題。
1.要明確文題是考查哪一類的應(yīng)用文
考場應(yīng)用文大致有三類：
第一類為填寫類，就是給你一個“信封”，或者給你一張“電報”紙，要你按一定的格式把內(nèi)容填進(jìn)去。第二類為概寫類，如給你一份材料，要你將其濃縮，寫成一份電報稿。第三類為寫作類，就是設(shè)置情景，要你寫一份申請書或一份感謝信等。這三種類型從易到難，從簡單到復(fù)雜，形成一個逐步遞進(jìn)式的能力層次。
2.要明確以上三類考場應(yīng)用文的答題細(xì)節(jié)
總的來看，考場應(yīng)用文答題的關(guān)鍵是兩個字，這兩個字就是“格式”。從答題過程看，每一類考場應(yīng)用文又有各自不同的答題細(xì)節(jié)：
①填寫類的考場應(yīng)用文大體上要注意三種情況：
第一，如果是填寫信封，就要將雙方的郵政編碼分填在信封在左上方和右下方的方格內(nèi)，要將收信人的地址、姓名和寄信人的地址姓名分別填在信封的上中下的橫線上。
第二，如果是填寫一封信的開頭和具名之類，就要按寫信的格式，頂格填寫收信人的姓名，在信的結(jié)尾下一行的后半行填寫寄信人的姓名，再在下一行的后半行填寫寫信的日期。
第三，如果是填寫電報內(nèi)容，可按格填寫。
②概寫類是既要讀又要寫，其中的思維過程比較復(fù)雜。關(guān)鍵之處有兩點，一是要將材料讀透，并按文題的要求對材料進(jìn)行精要、提煉；二是要準(zhǔn)確地進(jìn)行表達(dá)。比如說，給一份關(guān)于某人要到某地的敘述性的材料，其中的過程又較為復(fù)雜，要求是將這份材料改寫為一份電報，那么讀文之后，就應(yīng)如同“身臨其境”似地寫出電報稿，在文字上認(rèn)真推敲之后還要與原文對照著進(jìn)行檢查、判定。
③寫作類的答題有一個特別突出的重點，那就是書信的格式。在寫作類的應(yīng)用文考查中，幾乎全是關(guān)于書信的內(nèi)容。即使是考通知、啟示、申請書、感謝信、倡議書、表揚(yáng)信等等內(nèi)容，其寫作格式也與書信可以說是沒有什么區(qū)別。明確了這一點，在日常學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)中將書信的格式完全掌握，這樣的題就一點難度也沒有了。
這里重點談一下“書信”的格式問題。
書信，常用的有一般書信和專用書信兩種。一般書信主要是指私信，專用書信是指介紹信、證明信、慰問信、感謝信及一些組織之間來往的公函。從訓(xùn)練、應(yīng)試和競賽方面來講，主要著眼于一般書信的練習(xí)，于是很多“私信”便是“公開”的了，人們通過它來考察應(yīng)試者寫作水平的高低。
應(yīng)用類試題直接考“應(yīng)用”。它往往作為小作文的一種形式出現(xiàn)，檢查考生的語言運(yùn)用水平和對一般應(yīng)用文模式的掌握。對此類題目的應(yīng)試，主要應(yīng)注意如下兩個問題。
1.要明確文題是考查哪一類的應(yīng)用文
考場應(yīng)用文大致有三類：
第一類為填寫類，就是給你一個“信封”，或者給你一張“電報”紙，要你按一定的格式把內(nèi)容填進(jìn)去。第二類為概寫類，如給你一份材料，要你將其濃縮，寫成一份電報稿。第三類為寫作類，就是設(shè)置情景，要你寫一份申請書或一份感謝信等。這三種類型從易到難，從簡單到復(fù)雜，形成一個逐步遞進(jìn)式的能力層次。
2.要明確以上三類考場應(yīng)用文的答題細(xì)節(jié)
總的來看，考場應(yīng)用文答題的關(guān)鍵是兩個字，這兩個字就是“格式”。從答題過程看，每一類考場應(yīng)用文又有各自不同的答題細(xì)節(jié)：
①填寫類的考場應(yīng)用文大體上要注意三種情況：
第一，如果是填寫信封，就要將雙方的郵政編碼分填在信封在左上方和右下方的方格內(nèi)，要將收信人的地址、姓名和寄信人的地址姓名分別填在信封的上中下的橫線上。
第二，如果是填寫一封信的開頭和具名之類，就要按寫信的格式，頂格填寫收信人的姓名，在信的結(jié)尾下一行的后半行填寫寄信人的姓名，再在下一行的后半行填寫寫信的日期。
第三，如果是填寫電報內(nèi)容，可按格填寫。
②概寫類是既要讀又要寫，其中的思維過程比較復(fù)雜。關(guān)鍵之處有兩點，一是要將材料讀透，并按文題的要求對材料進(jìn)行精要、提煉；二是要準(zhǔn)確地進(jìn)行表達(dá)。比如說，給一份關(guān)于某人要到某地的敘述性的材料，其中的過程又較為復(fù)雜，要求是將這份材料改寫為一份電報，那么讀文之后，就應(yīng)如同“身臨其境”似地寫出電報稿，在文字上認(rèn)真推敲之后還要與原文對照著進(jìn)行檢查、判定。
③寫作類的答題有一個特別突出的重點，那就是書信的格式。在寫作類的應(yīng)用文考查中，幾乎全是關(guān)于書信的內(nèi)容。即使是考通知、啟示、申請書、感謝信、倡議書、表揚(yáng)信等等內(nèi)容，其寫作格式也與書信可以說是沒有什么區(qū)別。明確了這一點，在日常學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)中將書信的格式完全掌握，這樣的題就一點難度也沒有了。
這里重點談一下“書信”的格式問題。
書信，常用的有一般書信和專用書信兩種。一般書信主要是指私信，專用書信是指介紹信、證明信、慰問信、感謝信及一些組織之間來往的公函。從訓(xùn)練、應(yīng)試和競賽方面來講，主要著眼于一般書信的練習(xí)，于是很多“私信”便是“公開”的了，人們通過它來考察應(yīng)試者寫作水平的高低。