第一節(jié) 從傳播過(guò)程考察傳播現(xiàn)象
一、基本概念
1、傳播過(guò)程
傳播現(xiàn)象（內(nèi)部和外部）的結(jié)構(gòu)，要素（或者說(shuō)環(huán)節(jié)）和各要素（環(huán)節(jié)）之間的關(guān)系。如在拉斯韋爾的五W模式中，傳播過(guò)程指從傳播者開(kāi)始，經(jīng)過(guò)訊息，渠道，到達(dá)受傳者那里，結(jié)果產(chǎn)生了傳播效果。對(duì)傳播過(guò)程的研究，是傳播學(xué)研究的第一步，是宏觀把握傳播現(xiàn)象的必由之路。
二、重點(diǎn)題
1、伯洛對(duì)傳播過(guò)程的理論及其意義。
（1） 傳播是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，無(wú)始無(wú)終，沒(méi)有界限。
（2） 傳播過(guò)程是一組復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把其中多元關(guān)系作為研究的基本單位。
（3） 傳播的本質(zhì)是變動(dòng)的，即各種關(guān)系的相互影響和變化。
其意義是：強(qiáng)調(diào)了“傳播過(guò)程研究”的重要性，而且加強(qiáng)了“過(guò)程研究”的科學(xué)性，糾正了以往認(rèn)識(shí)中把傳播看作是孤立的，靜止的，簡(jiǎn)單的，封閉的的過(guò)程的謬論。
第二節(jié) 傳播理論與模式，方法的關(guān)系
一、基本概念
1、傳播模式
理論“模式化”是傳播學(xué)研究的一大特點(diǎn)。理論是指經(jīng)過(guò)概括，系統(tǒng)化的一組相互關(guān)系的命題和結(jié)論。模式是指再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的一種理論性的簡(jiǎn)化的形式。
理論是對(duì)客觀規(guī)律的表述；模式是一種簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)理論的手段。
傳播模式的作用：為清楚表達(dá)各種理論提供簡(jiǎn)明，直觀，有效的輔助工具。
模式的三種類型：文字模式，圖像模式，數(shù)學(xué)模式。常用的是圖像模式。
二、重點(diǎn)題
在傳播研究中，“理論模式化”的主要原因是甚么？傳播理論與模式，方法三者之間的關(guān)系如何？
盛行的原因：1，這種方法適合于傳播學(xué)領(lǐng)域。2，這是社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)“整體化”的結(jié)果；
理論與方法的關(guān)系：傳播學(xué)由兩部分組成，以理論為主，方法為輔，以理論指導(dǎo)方法，方法為理論服務(wù)。
第三節(jié) 傳播過(guò)程基本模式述略（重點(diǎn)章）
一、基本概念
1，信源；2，信宿；3，訊息；4，反饋；5，噪音；6，線性傳播模式
7，傳播單位；8，社會(huì)系統(tǒng)模式；9，賴?yán)驄D的模式；10，馬萊茨克模式
二、重點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)答
（一）三種傳播模式
傳 播 模 式 代表人物 主 要 觀 點(diǎn) 與 特 點(diǎn) 局限
線性傳播模式
定義：傳播是一種直線型，單向型的過(guò)程。從傳播者開(kāi)始，經(jīng)訊息，媒介，受傳者，到傳播效果結(jié)束，沒(méi)有受傳者的反饋，也看不到其它各要素之間的關(guān)系。
拉斯韋爾模式
1，在傳播學(xué)，第分解傳播過(guò)程，即傳者，受者，信息，媒介，結(jié)果；（簡(jiǎn)稱五W）2，第為傳播學(xué)理論建立理論構(gòu)架。3，被稱為傳播學(xué)“鼻祖”。
布雷多克在五W的基礎(chǔ)上，加上情境與動(dòng)機(jī)，形成7W.
1，直線性；2，孤立性；
申農(nóng)—韋弗模式 模式中信源，信道和接收器相當(dāng)于媒介。訊息以信號(hào)發(fā)出和接收，反映了常見(jiàn)的一種符號(hào)的轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。即訊息不論是發(fā)送還是接受，都必須轉(zhuǎn)換成各種符號(hào)，才能順利達(dá)到目的地。
模式中增加了“噪音源”，噪音又分為內(nèi)部噪音，外部噪音。
1，注意到傳播與周圍環(huán)境的關(guān)系；要保證傳播順利進(jìn)行，必須排除噪音；2，強(qiáng)調(diào)了傳播效果在于實(shí)現(xiàn)傳，受雙方理解訊息的一致性；
控制論傳播模式
定義：以控制論為指導(dǎo)思想的傳播過(guò)程模式。“雙向循環(huán)性”，引入反饋機(jī)制，更準(zhǔn)確地反映了現(xiàn)實(shí)傳播過(guò)程。
主要貢獻(xiàn)：變單向直線傳播為雙向循環(huán)傳播，增加了反饋，更客觀地，準(zhǔn)確地反映了現(xiàn)實(shí)的傳播現(xiàn)象。
局限：1，易產(chǎn)生誤解，似乎各“傳播單位”之間傳受的地位，集會(huì)完全平等；2，循環(huán)性的表述，也易產(chǎn)生誤解。 德福勒模式
1，加入并突出反饋功能；2，模式提示了大眾媒介介入傳播過(guò)程；3，模式表現(xiàn)出傳播的雙向性和循環(huán)性。
奧斯古德模式
引申了“傳播單位”的思想，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)傳播參加者都可以看作是“傳播單位”，都具有傳播者與受傳者兩種身份，也都具有發(fā)信，受信和編碼，譯碼這四種功能。（即2+4定律）
丹斯模式
螺旋形模式，在傳播的過(guò)程中，傳受雙方的“認(rèn)知場(chǎng)”“信息場(chǎng)”總是不斷積累與擴(kuò)大的。從宏觀看，正是這種積累性造就了人類文明；從微觀看，不論是個(gè)人還是組織都要在傳播中自覺(jué)地，不斷地推陳出新，有所創(chuàng)新。
社會(huì)系統(tǒng)傳播模式
定義：解決傳播條件（外部結(jié)構(gòu)）的問(wèn)題，把傳播過(guò)程明確地描述為社會(huì)過(guò)程之一，并把他放在社會(huì)過(guò)程中考察。
主要貢獻(xiàn)：它不同于線性模式和控制論模式著眼于解決傳播要素（內(nèi)部結(jié)構(gòu)），而是著眼于解決傳播的條件（外部結(jié)構(gòu)）。
賴?yán)驄D
早把傳播過(guò)程明確地描述為社會(huì)過(guò)程之一，并把它們置于總的社會(huì)過(guò)程中加以考察。在傳播過(guò)程中更要重視個(gè)人外部環(huán)境（包括群體）的影響。
外界在傳播過(guò)程中，對(duì)個(gè)人的影響是巨大的，不要有三種：基本群體，次屬群體，隸屬群體。還有一個(gè)參照群體。傳播過(guò)程除了受到內(nèi)部機(jī)制的制約，還受到外部環(huán)境，條件的影響。 只提供一個(gè)理論框架的工作模式，過(guò)于簡(jiǎn)略。
馬萊茨克 1，傳播者一方，要從大量的材料中進(jìn)行“內(nèi)容選擇”的工作，又要受到“訊息的壓力”“媒介的壓力”。受傳者同樣要對(duì)信息進(jìn)行“內(nèi)容選擇”，也會(huì)受到“媒介壓力”?！案惺芎托Ч笔请p向互動(dòng)的過(guò)程。2，傳播者與受傳者還要受到：個(gè)人層面；組織層面，社會(huì)層面的影響制約。3，還展示了“傳播者”“媒介”“受傳者的反饋”，媒介與受傳者彼此“心中的形象”。
注：此張表基本囊括了第三節(jié)基本概念題，簡(jiǎn)答題。
二、信息與訊息的區(qū)別。
兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。
訊息 信息
即傳播內(nèi)容，是信息的物質(zhì)載體。 消除事物的不確定性，而得到確知的訊息或事物的確定狀態(tài)。
具體的，如，文電，通訊，消息，廣告詞等等。 抽象的。表明訊息的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，其外延更廣。
三、控制論模式和社會(huì)系統(tǒng)模式相同與不同的是甚么？
相同：1，有關(guān)傳播要素是相同的；
2，都具有循環(huán)性反饋性；
不同之處：1，控制論模式解決的是傳播要素，即內(nèi)部結(jié)構(gòu)問(wèn)題?？疾榈氖俏⒂^的單一的傳播過(guò)程；不重視對(duì)傳播以外的因素的考察；無(wú)法揭示社會(huì)傳播的總體面貌；
2，社會(huì)系統(tǒng)模式解決的是條件，即外部結(jié)構(gòu)；把傳播過(guò)程明確描述為社會(huì)過(guò)程之一，把傳播過(guò)程置于總的社會(huì)過(guò)程中加以考察。
第四章 傳播學(xué)的研究方法
學(xué)習(xí)建議：本章的內(nèi)容是關(guān)于傳播學(xué)研究方法的專門論述，論述了傳播學(xué)研究的一般方法，具體介紹了四種傳播學(xué)研究的方法：抽樣調(diào)查法，問(wèn)卷調(diào)查法，內(nèi)容分析法，控制實(shí)驗(yàn)法。
這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，掌握起來(lái)難度不大。關(guān)鍵仍然是找出知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)在規(guī)律。
傳播學(xué)研究的特點(diǎn)
傳播學(xué)研究的方法理論 傳播學(xué)研究的基本觀點(diǎn)
傳播學(xué)研究的程序
本章知識(shí)脈絡(luò) 抽樣調(diào)查法
問(wèn)卷調(diào)查法
具體介紹四種研究方法 內(nèi)容調(diào)查法
控制實(shí)驗(yàn)法
第一節(jié) 傳播學(xué)研究的一般方法論
重點(diǎn)問(wèn)題
1、傳播學(xué)研究的主要特點(diǎn)。
先導(dǎo)：系統(tǒng)的理論框架
（1）科學(xué)性； 過(guò)程：可靠的控制機(jī)制
研究：嚴(yán)格的分析手段
結(jié)論：良好的復(fù)制功能
描述：對(duì)研究對(duì)象做符合實(shí)際的描述，回答“是甚么”“怎么樣”的問(wèn)題
（2）操作性 解釋：對(duì)研究對(duì)象的活動(dòng)及特點(diǎn)作出解釋。上升到理性層次。
預(yù)測(cè)與控制：預(yù)測(cè)在采取措施和創(chuàng)設(shè)一定條件后可能發(fā)生的變化，或者根據(jù)現(xiàn)有的測(cè)量指標(biāo)預(yù)測(cè)一段時(shí)間侯對(duì)象的發(fā)展，并提出對(duì)策性建議。
綜合化：在傳播學(xué)研究中盡可能采用多重設(shè)計(jì)和研究手段
（3）綜合化與定量化：
定量化：傳播學(xué)研究中對(duì)傳播活動(dòng)，現(xiàn)象采用數(shù)量化研究設(shè)計(jì)和分析手段
2、傳播學(xué)研究的基本觀點(diǎn)。
傳播學(xué)研究要以該時(shí)代人們傳播活動(dòng)的全部現(xiàn)實(shí)條件為出發(fā)點(diǎn)。
（1）歷史觀點(diǎn)
要把傳播現(xiàn)象放到歷史的全部變化中進(jìn)行研究。
用傳播現(xiàn)象存在和發(fā)展的可能性說(shuō)明傳播現(xiàn)象的復(fù)雜性
（2）幾率觀點(diǎn)
實(shí)質(zhì)：在于分析傳播現(xiàn)象發(fā)生過(guò)程中的隨機(jī)因素的作用。
要求把特定的對(duì)象系統(tǒng)的各個(gè)要素作為一個(gè)有機(jī)的整體的組成部分來(lái)看待，部分是整體的成分
（3）系統(tǒng)觀點(diǎn)
系統(tǒng)方法要求考察對(duì)象的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能。
3、傳播學(xué)理論的四種建構(gòu)類型。
（1） 歸納式理論：以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把數(shù)據(jù)反映的實(shí)際關(guān)系組織為理論原則；
（2） 演繹式理論：從理論解釋出發(fā)，尋求數(shù)據(jù)以檢驗(yàn)理論的預(yù)測(cè)。
（3） 機(jī)能式理論：綜合了歸納與演繹兩種成分，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)，也重視演繹。
（4） 模型：針對(duì)較為復(fù)雜，難細(xì)分的客觀對(duì)象，設(shè)計(jì)出一種模型，加以描述。
注：領(lǐng)會(huì)以上理論建構(gòu)類型時(shí)，要認(rèn)真閱讀教材中的實(shí)例。結(jié)合實(shí)例來(lái)掌握這幾種類型。
4、傳播學(xué)研究的六程序。
（1） 選擇課題
（2） 確定研究客體；
（3） 研究設(shè)計(jì)；
（4） 搜集資料；
（5） 分析資料；
（6） 結(jié)論。
第二節(jié) 抽樣調(diào)查法
一、基本概念
（1）抽樣調(diào)查；
（2）隨機(jī)抽樣；
（3）非隨機(jī)抽樣；
（4）樣本量
二、重點(diǎn)題
1、抽樣調(diào)查的特點(diǎn)。
（1） 推斷總體的目的性；
（2） 推斷總體的整體性；
（3） 樣本抽取的隨機(jī)性；
（4） 抽樣誤差的可控性；
2、抽樣調(diào)查的四部曲程序。
（1） 確定調(diào)查總體；
（2） 編制抽樣框；
（3） 設(shè)計(jì)和抽樣樣本；
（4） 樣本代表性的評(píng)估。
3、確定樣本的實(shí)質(zhì)及確定樣本要考慮哪些問(wèn)題。
確定樣本的實(shí)質(zhì)：確定一個(gè)能夠滿足研究者對(duì)調(diào)查精密度要求的小樣本數(shù)。
（1）考慮研究總體樣本單位之間的差異問(wèn)題；
（2）課題要求的精確程度，把握度。
（3）課題研究的實(shí)踐，人力，財(cái)力，及研究本身的要求；
（5） 調(diào)查研究的目的和任務(wù)，以及統(tǒng)計(jì)分析方面的要求；
4、隨機(jī)抽樣的形式。
（1） 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣；
（2） 等距隨機(jī)抽樣；
（3） 分層隨機(jī)抽樣；
（4） 整群隨機(jī)抽樣；
（5） 多階段隨機(jī)抽樣。
5、非隨機(jī)抽樣的形式。
（1） 遇隨機(jī)抽樣；
（2） 判斷隨機(jī)抽樣；
（3） 雪球隨機(jī)抽樣；
（4） 定額隨機(jī)抽樣；
第三節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查法
一、基本概念
問(wèn)卷調(diào)查法
二、重點(diǎn)題
1、問(wèn)卷調(diào)查中，提問(wèn)設(shè)計(jì)步驟和原則。
問(wèn)卷的核心：提問(wèn)；
提問(wèn)的步驟：（1）提出假設(shè)；（2）概念具體化，尋找變項(xiàng)；（3）確定指標(biāo)；（4）編制提問(wèn)。
提問(wèn)設(shè)計(jì)的3原則：（1）合理性原則；（2）科學(xué)性原則；（3）藝術(shù)性原則；
2、怎樣確定提問(wèn)項(xiàng)目的順序？四原則：
（1） 先易后難；（2）同類集中；（3）先面后點(diǎn)；（4）先一般后特殊；
3、問(wèn)卷調(diào)查中，提問(wèn)內(nèi)容包括的內(nèi)容。
四方面內(nèi)容：（1）被調(diào)查人的基本情況；（2）行為資料；（3）態(tài)度資料；（4）理由資料；
4、問(wèn)卷調(diào)查中，答案設(shè)計(jì)的形式。
共六種。（1）二選一；（2）多項(xiàng)選擇；（3）排序式；（4）等級(jí)式；（5）炬陣式；（6）量表示。
5、問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)。
（1）封面信；（2）主體；
第四節(jié) 內(nèi)容分析法
重點(diǎn)題
1、內(nèi)容分析法。
是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。
實(shí)質(zhì)：對(duì)傳播內(nèi)容所含信息量及其變化的分析。
特點(diǎn)：客觀性，系統(tǒng)性，定量性，顯性內(nèi)容；
理解的要點(diǎn)：（1）研究對(duì)象：指印刷文字，廣播，電視等媒介的顯性內(nèi)容；（2）研究方法：留意內(nèi)容分析的不同種類和操作程序。
內(nèi)容分析的種類：實(shí)用內(nèi)容分析，語(yǔ)義分析，符號(hào)載體分析；
內(nèi)容分析的研究模式：推理模式，比較模式。
2、內(nèi)容分析法的特點(diǎn)。
（1） 客觀性；
（2） 系統(tǒng)性；
（3） 定量性；
（4） 顯性內(nèi)容；
3、內(nèi)容分析的類別。
（1） 實(shí)用內(nèi)容分析；
（2） 語(yǔ)義分析；
（3） 符號(hào)載體分析；
4、內(nèi)容分析的四步驟。
（1） 確定分析單元；（2）制定分類標(biāo)準(zhǔn)；（3）抽取分析樣本；（4）實(shí)施統(tǒng)計(jì)分析；
5、內(nèi)容分析的長(zhǎng)處與局限。
長(zhǎng)處：（1）不受環(huán)境干擾；（2）費(fèi)用較低；
局限：無(wú)法純粹以內(nèi)容分析為根據(jù)，得出某一內(nèi)容對(duì)受眾的影響程度的結(jié)論。
6、實(shí)用內(nèi)容分析和載體內(nèi)容分析的不同。
實(shí)用內(nèi)容分析是對(duì)文字符號(hào)的統(tǒng)計(jì)分析，目的在于推究特定信息出現(xiàn)的原因和可能的后果，以此判斷實(shí)際的輿論狀況；
符號(hào)載體分析：是單純統(tǒng)計(jì)文字出現(xiàn)的頻率，以此作為統(tǒng)計(jì)歸類的基本單元，然后進(jìn)行內(nèi)容分析。他只計(jì)算確定的文字，其他語(yǔ)義相同或相近的暗示或隱喻不算在內(nèi)。
7、內(nèi)容分析的研究模式。
（1） 推理模式；（2）比較模式。
8、判斷內(nèi)容分析制定分類標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)，合理，有效的三原則。
（1） 完備性；（2）互斥性；（3）一致性；
一、基本概念
1、傳播過(guò)程
傳播現(xiàn)象（內(nèi)部和外部）的結(jié)構(gòu)，要素（或者說(shuō)環(huán)節(jié)）和各要素（環(huán)節(jié)）之間的關(guān)系。如在拉斯韋爾的五W模式中，傳播過(guò)程指從傳播者開(kāi)始，經(jīng)過(guò)訊息，渠道，到達(dá)受傳者那里，結(jié)果產(chǎn)生了傳播效果。對(duì)傳播過(guò)程的研究，是傳播學(xué)研究的第一步，是宏觀把握傳播現(xiàn)象的必由之路。
二、重點(diǎn)題
1、伯洛對(duì)傳播過(guò)程的理論及其意義。
（1） 傳播是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，無(wú)始無(wú)終，沒(méi)有界限。
（2） 傳播過(guò)程是一組復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把其中多元關(guān)系作為研究的基本單位。
（3） 傳播的本質(zhì)是變動(dòng)的，即各種關(guān)系的相互影響和變化。
其意義是：強(qiáng)調(diào)了“傳播過(guò)程研究”的重要性，而且加強(qiáng)了“過(guò)程研究”的科學(xué)性，糾正了以往認(rèn)識(shí)中把傳播看作是孤立的，靜止的，簡(jiǎn)單的，封閉的的過(guò)程的謬論。
第二節(jié) 傳播理論與模式，方法的關(guān)系
一、基本概念
1、傳播模式
理論“模式化”是傳播學(xué)研究的一大特點(diǎn)。理論是指經(jīng)過(guò)概括，系統(tǒng)化的一組相互關(guān)系的命題和結(jié)論。模式是指再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的一種理論性的簡(jiǎn)化的形式。
理論是對(duì)客觀規(guī)律的表述；模式是一種簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)理論的手段。
傳播模式的作用：為清楚表達(dá)各種理論提供簡(jiǎn)明，直觀，有效的輔助工具。
模式的三種類型：文字模式，圖像模式，數(shù)學(xué)模式。常用的是圖像模式。
二、重點(diǎn)題
在傳播研究中，“理論模式化”的主要原因是甚么？傳播理論與模式，方法三者之間的關(guān)系如何？
盛行的原因：1，這種方法適合于傳播學(xué)領(lǐng)域。2，這是社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)“整體化”的結(jié)果；
理論與方法的關(guān)系：傳播學(xué)由兩部分組成，以理論為主，方法為輔，以理論指導(dǎo)方法，方法為理論服務(wù)。
第三節(jié) 傳播過(guò)程基本模式述略（重點(diǎn)章）
一、基本概念
1，信源；2，信宿；3，訊息；4，反饋；5，噪音；6，線性傳播模式
7，傳播單位；8，社會(huì)系統(tǒng)模式；9，賴?yán)驄D的模式；10，馬萊茨克模式
二、重點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)答
（一）三種傳播模式
傳 播 模 式 代表人物 主 要 觀 點(diǎn) 與 特 點(diǎn) 局限
線性傳播模式
定義：傳播是一種直線型，單向型的過(guò)程。從傳播者開(kāi)始，經(jīng)訊息，媒介，受傳者，到傳播效果結(jié)束，沒(méi)有受傳者的反饋，也看不到其它各要素之間的關(guān)系。
拉斯韋爾模式
1，在傳播學(xué)，第分解傳播過(guò)程，即傳者，受者，信息，媒介，結(jié)果；（簡(jiǎn)稱五W）2，第為傳播學(xué)理論建立理論構(gòu)架。3，被稱為傳播學(xué)“鼻祖”。
布雷多克在五W的基礎(chǔ)上，加上情境與動(dòng)機(jī)，形成7W.
1，直線性；2，孤立性；
申農(nóng)—韋弗模式 模式中信源，信道和接收器相當(dāng)于媒介。訊息以信號(hào)發(fā)出和接收，反映了常見(jiàn)的一種符號(hào)的轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。即訊息不論是發(fā)送還是接受，都必須轉(zhuǎn)換成各種符號(hào)，才能順利達(dá)到目的地。
模式中增加了“噪音源”，噪音又分為內(nèi)部噪音，外部噪音。
1，注意到傳播與周圍環(huán)境的關(guān)系；要保證傳播順利進(jìn)行，必須排除噪音；2，強(qiáng)調(diào)了傳播效果在于實(shí)現(xiàn)傳，受雙方理解訊息的一致性；
控制論傳播模式
定義：以控制論為指導(dǎo)思想的傳播過(guò)程模式。“雙向循環(huán)性”，引入反饋機(jī)制，更準(zhǔn)確地反映了現(xiàn)實(shí)傳播過(guò)程。
主要貢獻(xiàn)：變單向直線傳播為雙向循環(huán)傳播，增加了反饋，更客觀地，準(zhǔn)確地反映了現(xiàn)實(shí)的傳播現(xiàn)象。
局限：1，易產(chǎn)生誤解，似乎各“傳播單位”之間傳受的地位，集會(huì)完全平等；2，循環(huán)性的表述，也易產(chǎn)生誤解。 德福勒模式
1，加入并突出反饋功能；2，模式提示了大眾媒介介入傳播過(guò)程；3，模式表現(xiàn)出傳播的雙向性和循環(huán)性。
奧斯古德模式
引申了“傳播單位”的思想，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)傳播參加者都可以看作是“傳播單位”，都具有傳播者與受傳者兩種身份，也都具有發(fā)信，受信和編碼，譯碼這四種功能。（即2+4定律）
丹斯模式
螺旋形模式，在傳播的過(guò)程中，傳受雙方的“認(rèn)知場(chǎng)”“信息場(chǎng)”總是不斷積累與擴(kuò)大的。從宏觀看，正是這種積累性造就了人類文明；從微觀看，不論是個(gè)人還是組織都要在傳播中自覺(jué)地，不斷地推陳出新，有所創(chuàng)新。
社會(huì)系統(tǒng)傳播模式
定義：解決傳播條件（外部結(jié)構(gòu)）的問(wèn)題，把傳播過(guò)程明確地描述為社會(huì)過(guò)程之一，并把他放在社會(huì)過(guò)程中考察。
主要貢獻(xiàn)：它不同于線性模式和控制論模式著眼于解決傳播要素（內(nèi)部結(jié)構(gòu)），而是著眼于解決傳播的條件（外部結(jié)構(gòu)）。
賴?yán)驄D
早把傳播過(guò)程明確地描述為社會(huì)過(guò)程之一，并把它們置于總的社會(huì)過(guò)程中加以考察。在傳播過(guò)程中更要重視個(gè)人外部環(huán)境（包括群體）的影響。
外界在傳播過(guò)程中，對(duì)個(gè)人的影響是巨大的，不要有三種：基本群體，次屬群體，隸屬群體。還有一個(gè)參照群體。傳播過(guò)程除了受到內(nèi)部機(jī)制的制約，還受到外部環(huán)境，條件的影響。 只提供一個(gè)理論框架的工作模式，過(guò)于簡(jiǎn)略。
馬萊茨克 1，傳播者一方，要從大量的材料中進(jìn)行“內(nèi)容選擇”的工作，又要受到“訊息的壓力”“媒介的壓力”。受傳者同樣要對(duì)信息進(jìn)行“內(nèi)容選擇”，也會(huì)受到“媒介壓力”?！案惺芎托Ч笔请p向互動(dòng)的過(guò)程。2，傳播者與受傳者還要受到：個(gè)人層面；組織層面，社會(huì)層面的影響制約。3，還展示了“傳播者”“媒介”“受傳者的反饋”，媒介與受傳者彼此“心中的形象”。
注：此張表基本囊括了第三節(jié)基本概念題，簡(jiǎn)答題。
二、信息與訊息的區(qū)別。
兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。
訊息 信息
即傳播內(nèi)容，是信息的物質(zhì)載體。 消除事物的不確定性，而得到確知的訊息或事物的確定狀態(tài)。
具體的，如，文電，通訊，消息，廣告詞等等。 抽象的。表明訊息的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，其外延更廣。
三、控制論模式和社會(huì)系統(tǒng)模式相同與不同的是甚么？
相同：1，有關(guān)傳播要素是相同的；
2，都具有循環(huán)性反饋性；
不同之處：1，控制論模式解決的是傳播要素，即內(nèi)部結(jié)構(gòu)問(wèn)題?？疾榈氖俏⒂^的單一的傳播過(guò)程；不重視對(duì)傳播以外的因素的考察；無(wú)法揭示社會(huì)傳播的總體面貌；
2，社會(huì)系統(tǒng)模式解決的是條件，即外部結(jié)構(gòu)；把傳播過(guò)程明確描述為社會(huì)過(guò)程之一，把傳播過(guò)程置于總的社會(huì)過(guò)程中加以考察。
第四章 傳播學(xué)的研究方法
學(xué)習(xí)建議：本章的內(nèi)容是關(guān)于傳播學(xué)研究方法的專門論述，論述了傳播學(xué)研究的一般方法，具體介紹了四種傳播學(xué)研究的方法：抽樣調(diào)查法，問(wèn)卷調(diào)查法，內(nèi)容分析法，控制實(shí)驗(yàn)法。
這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，掌握起來(lái)難度不大。關(guān)鍵仍然是找出知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)在規(guī)律。
傳播學(xué)研究的特點(diǎn)
傳播學(xué)研究的方法理論 傳播學(xué)研究的基本觀點(diǎn)
傳播學(xué)研究的程序
本章知識(shí)脈絡(luò) 抽樣調(diào)查法
問(wèn)卷調(diào)查法
具體介紹四種研究方法 內(nèi)容調(diào)查法
控制實(shí)驗(yàn)法
第一節(jié) 傳播學(xué)研究的一般方法論
重點(diǎn)問(wèn)題
1、傳播學(xué)研究的主要特點(diǎn)。
先導(dǎo)：系統(tǒng)的理論框架
（1）科學(xué)性； 過(guò)程：可靠的控制機(jī)制
研究：嚴(yán)格的分析手段
結(jié)論：良好的復(fù)制功能
描述：對(duì)研究對(duì)象做符合實(shí)際的描述，回答“是甚么”“怎么樣”的問(wèn)題
（2）操作性 解釋：對(duì)研究對(duì)象的活動(dòng)及特點(diǎn)作出解釋。上升到理性層次。
預(yù)測(cè)與控制：預(yù)測(cè)在采取措施和創(chuàng)設(shè)一定條件后可能發(fā)生的變化，或者根據(jù)現(xiàn)有的測(cè)量指標(biāo)預(yù)測(cè)一段時(shí)間侯對(duì)象的發(fā)展，并提出對(duì)策性建議。
綜合化：在傳播學(xué)研究中盡可能采用多重設(shè)計(jì)和研究手段
（3）綜合化與定量化：
定量化：傳播學(xué)研究中對(duì)傳播活動(dòng)，現(xiàn)象采用數(shù)量化研究設(shè)計(jì)和分析手段
2、傳播學(xué)研究的基本觀點(diǎn)。
傳播學(xué)研究要以該時(shí)代人們傳播活動(dòng)的全部現(xiàn)實(shí)條件為出發(fā)點(diǎn)。
（1）歷史觀點(diǎn)
要把傳播現(xiàn)象放到歷史的全部變化中進(jìn)行研究。
用傳播現(xiàn)象存在和發(fā)展的可能性說(shuō)明傳播現(xiàn)象的復(fù)雜性
（2）幾率觀點(diǎn)
實(shí)質(zhì)：在于分析傳播現(xiàn)象發(fā)生過(guò)程中的隨機(jī)因素的作用。
要求把特定的對(duì)象系統(tǒng)的各個(gè)要素作為一個(gè)有機(jī)的整體的組成部分來(lái)看待，部分是整體的成分
（3）系統(tǒng)觀點(diǎn)
系統(tǒng)方法要求考察對(duì)象的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能。
3、傳播學(xué)理論的四種建構(gòu)類型。
（1） 歸納式理論：以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把數(shù)據(jù)反映的實(shí)際關(guān)系組織為理論原則；
（2） 演繹式理論：從理論解釋出發(fā)，尋求數(shù)據(jù)以檢驗(yàn)理論的預(yù)測(cè)。
（3） 機(jī)能式理論：綜合了歸納與演繹兩種成分，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)，也重視演繹。
（4） 模型：針對(duì)較為復(fù)雜，難細(xì)分的客觀對(duì)象，設(shè)計(jì)出一種模型，加以描述。
注：領(lǐng)會(huì)以上理論建構(gòu)類型時(shí)，要認(rèn)真閱讀教材中的實(shí)例。結(jié)合實(shí)例來(lái)掌握這幾種類型。
4、傳播學(xué)研究的六程序。
（1） 選擇課題
（2） 確定研究客體；
（3） 研究設(shè)計(jì)；
（4） 搜集資料；
（5） 分析資料；
（6） 結(jié)論。
第二節(jié) 抽樣調(diào)查法
一、基本概念
（1）抽樣調(diào)查；
（2）隨機(jī)抽樣；
（3）非隨機(jī)抽樣；
（4）樣本量
二、重點(diǎn)題
1、抽樣調(diào)查的特點(diǎn)。
（1） 推斷總體的目的性；
（2） 推斷總體的整體性；
（3） 樣本抽取的隨機(jī)性；
（4） 抽樣誤差的可控性；
2、抽樣調(diào)查的四部曲程序。
（1） 確定調(diào)查總體；
（2） 編制抽樣框；
（3） 設(shè)計(jì)和抽樣樣本；
（4） 樣本代表性的評(píng)估。
3、確定樣本的實(shí)質(zhì)及確定樣本要考慮哪些問(wèn)題。
確定樣本的實(shí)質(zhì)：確定一個(gè)能夠滿足研究者對(duì)調(diào)查精密度要求的小樣本數(shù)。
（1）考慮研究總體樣本單位之間的差異問(wèn)題；
（2）課題要求的精確程度，把握度。
（3）課題研究的實(shí)踐，人力，財(cái)力，及研究本身的要求；
（5） 調(diào)查研究的目的和任務(wù)，以及統(tǒng)計(jì)分析方面的要求；
4、隨機(jī)抽樣的形式。
（1） 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣；
（2） 等距隨機(jī)抽樣；
（3） 分層隨機(jī)抽樣；
（4） 整群隨機(jī)抽樣；
（5） 多階段隨機(jī)抽樣。
5、非隨機(jī)抽樣的形式。
（1） 遇隨機(jī)抽樣；
（2） 判斷隨機(jī)抽樣；
（3） 雪球隨機(jī)抽樣；
（4） 定額隨機(jī)抽樣；
第三節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查法
一、基本概念
問(wèn)卷調(diào)查法
二、重點(diǎn)題
1、問(wèn)卷調(diào)查中，提問(wèn)設(shè)計(jì)步驟和原則。
問(wèn)卷的核心：提問(wèn)；
提問(wèn)的步驟：（1）提出假設(shè)；（2）概念具體化，尋找變項(xiàng)；（3）確定指標(biāo)；（4）編制提問(wèn)。
提問(wèn)設(shè)計(jì)的3原則：（1）合理性原則；（2）科學(xué)性原則；（3）藝術(shù)性原則；
2、怎樣確定提問(wèn)項(xiàng)目的順序？四原則：
（1） 先易后難；（2）同類集中；（3）先面后點(diǎn)；（4）先一般后特殊；
3、問(wèn)卷調(diào)查中，提問(wèn)內(nèi)容包括的內(nèi)容。
四方面內(nèi)容：（1）被調(diào)查人的基本情況；（2）行為資料；（3）態(tài)度資料；（4）理由資料；
4、問(wèn)卷調(diào)查中，答案設(shè)計(jì)的形式。
共六種。（1）二選一；（2）多項(xiàng)選擇；（3）排序式；（4）等級(jí)式；（5）炬陣式；（6）量表示。
5、問(wèn)卷的基本結(jié)構(gòu)。
（1）封面信；（2）主體；
第四節(jié) 內(nèi)容分析法
重點(diǎn)題
1、內(nèi)容分析法。
是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。
實(shí)質(zhì)：對(duì)傳播內(nèi)容所含信息量及其變化的分析。
特點(diǎn)：客觀性，系統(tǒng)性，定量性，顯性內(nèi)容；
理解的要點(diǎn)：（1）研究對(duì)象：指印刷文字，廣播，電視等媒介的顯性內(nèi)容；（2）研究方法：留意內(nèi)容分析的不同種類和操作程序。
內(nèi)容分析的種類：實(shí)用內(nèi)容分析，語(yǔ)義分析，符號(hào)載體分析；
內(nèi)容分析的研究模式：推理模式，比較模式。
2、內(nèi)容分析法的特點(diǎn)。
（1） 客觀性；
（2） 系統(tǒng)性；
（3） 定量性；
（4） 顯性內(nèi)容；
3、內(nèi)容分析的類別。
（1） 實(shí)用內(nèi)容分析；
（2） 語(yǔ)義分析；
（3） 符號(hào)載體分析；
4、內(nèi)容分析的四步驟。
（1） 確定分析單元；（2）制定分類標(biāo)準(zhǔn)；（3）抽取分析樣本；（4）實(shí)施統(tǒng)計(jì)分析；
5、內(nèi)容分析的長(zhǎng)處與局限。
長(zhǎng)處：（1）不受環(huán)境干擾；（2）費(fèi)用較低；
局限：無(wú)法純粹以內(nèi)容分析為根據(jù)，得出某一內(nèi)容對(duì)受眾的影響程度的結(jié)論。
6、實(shí)用內(nèi)容分析和載體內(nèi)容分析的不同。
實(shí)用內(nèi)容分析是對(duì)文字符號(hào)的統(tǒng)計(jì)分析，目的在于推究特定信息出現(xiàn)的原因和可能的后果，以此判斷實(shí)際的輿論狀況；
符號(hào)載體分析：是單純統(tǒng)計(jì)文字出現(xiàn)的頻率，以此作為統(tǒng)計(jì)歸類的基本單元，然后進(jìn)行內(nèi)容分析。他只計(jì)算確定的文字，其他語(yǔ)義相同或相近的暗示或隱喻不算在內(nèi)。
7、內(nèi)容分析的研究模式。
（1） 推理模式；（2）比較模式。
8、判斷內(nèi)容分析制定分類標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)，合理，有效的三原則。
（1） 完備性；（2）互斥性；（3）一致性；