劉志剛
[得分解讀]
中考作文評分標準中，對文章的結(jié)構(gòu)提出了明確的要求——
基礎(chǔ)等級的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當?！敖Y(jié)構(gòu)完整”是指作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不全的毛?。骸皸l理清晰”是指文章的布局周密、前后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛病：“詳略得當”是指文章祥寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當，沒有主次不分的毛病。
發(fā)展等級的要求是：結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙?！敖Y(jié)構(gòu)新穎”是指寫作時材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給人新鮮之感：“構(gòu)思巧妙”是指文章情節(jié)的構(gòu)思能做到讓人“意想不到”，比如文章運用了先抑后揚、懸念迭出、一波三折、明暗雙線結(jié)構(gòu)，等等。
文題舉例
閱讀下列材料，按要求完成作文：
一個記者在人群中做采訪。
記者：請問你們打算怎樣過暑假？
甲：我們單位要加班，不放假。
乙：我們倒是放假了，不過我打算趁這機會做兩趟生意，賺些錢。
丙：我上了函授了，我得趁假期去進修啊。
記者：這么說，你們的暑假都這么忙?。?BR> 同學們，你們的暑假也忙嗎？你是怎樣理解人們的忙碌呢？
請以“忙碌”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
范文展示
無盡忙碌盡無奈
劉大力
人生是忙碌的，忙碌得無奈。（開頭簡潔，直接扣題，干脆利索）
當你還是嬰兒的時候，你就開始忙著學習說話、學習走路、學習怎樣討人喜愛、學習怎樣躲避傷害……是的，你不得不忙碌地學習這些東西，否則你就長不大。你看，你嬰兒時期的忙碌是多么無奈啊。（忙碌連嬰兒也不放過，所以人生從一開始就踏進忙碌的陷阱）
當你邁進童年，你就忙著走進小學學校，在那里學習語文、數(shù)學、英語，學習教育部規(guī)定的其他各門你該學習的文化科目，學習父母認為你應(yīng)該學習的舞蹈、音樂，學習老師認為你該學習的禮貌、規(guī)則……是的，你不得不忙碌地學習這些東西，否則你就打不好你美好前途的基礎(chǔ)。你看，你童年時期的忙碌是多么無奈啊。（忙碌伴隨著人們由嬰兒時期走進童年。文章已露出以人生成長過程為序的端倪）
當你走進青少年，你就忙著走進了中學，你就忙著早起背英語、晚上做幾何，你就忙著聽家教老師講課，你就忙著在假期里奮戰(zhàn)數(shù)理化、翻譯古文、寫英語隨筆，你就忙著向夜晚借取時間用來登書山、渡題?！堑模悴坏貌幻β档貙W習這些東西，否則你就進不了重點大學。你看，你青少年時期的忙碌是多么無奈啊。（青春作伴，忙碌更甚。文章在段落上已經(jīng)與上文構(gòu)成遞進的排比）
當你走進中年，你就忙著開始人生真正的生活了：忙著工作、掙錢、買房、養(yǎng)家，忙著進修、晉級，忙著育兒、照顧老人，忙著開會、忙著一切祖國的脊梁應(yīng)該做的事……是的，你不得不忙碌地做這些，否則你就錯過了真正的人生。你看，你中年時期的忙碌是多么無奈啊。（中年背負著很多的責任，那就忙吧！忙碌又進一層了）
當你走進老年時，你退休了，你該休閑了吧，可是你還得忙碌：如果你覺得身體還行，你得忙著尋找新的工作，如果你找不到工作，你得照顧孩子的孩子；如果你身體不好，你得忙著求醫(yī)治病，如果病治好了，你還得天天鍛煉預(yù)防復(fù)發(fā)……是的，你不得不忙碌，否則你的夕陽就不再燦爛了。你看，你的老年時期的忙碌是多么無奈啊。（老年也需忙碌？雖然不可思議，但也的確如此）
當你躺進骨灰盒里時，你就不再忙碌了，這是你不用忙碌的時候，因為你的人生已經(jīng)結(jié)束了，人生結(jié)束了忙碌才會結(jié)束啊。可是，你真的好想再忙碌一下，來整理一下那匆匆而過的人生經(jīng)驗，來享受一下曾經(jīng)走過的地方那美麗的風景……是的，你忙碌著把什么都做了，唯獨忘了享受人生的美麗。你看，這忙碌的人生，是多么的無奈啊。（文章結(jié)束在人生結(jié)束的時候，忙碌真是如影隨形伴人一生??！至此，文章遞進式排比的結(jié)構(gòu)朗然在目了）
[總評]本文是一篇主題非常深刻的文章，這個深刻的主題是通過文章遞進式結(jié)構(gòu)逐步傳輸給我們的。首先，結(jié)構(gòu)的遞進能夠牽動讀者的情緒變化。其次，排比式結(jié)構(gòu)的運用，使本文條理清晰，可以使讀者體會文章傳達給心靈的信號。
新題設(shè)計
前些日子，學校要求畢業(yè)生系統(tǒng)地整理各自的“畢業(yè)檔案”。其中在“關(guān)鍵性材料粘貼處”欄目里，要求畢業(yè)生選擇性粘貼3年來自己有價值的材料3-5份——可以是一份頗有收獲的社會實踐活動報告，或一份經(jīng)典的手抄報，或一篇精彩的理化試驗心得，或一篇上乘的習作，或一張完美的數(shù)學試卷，或一幅美輪美奐的書畫，或者一張難得的營譽證書……
面對“關(guān)鍵性材料粘貼處”回望三年精心耕耘的一方土地，你能拿出什么呢？是田園荒蕪顆粒無收，滿目蕭然，無限迷茫？是葡萄青青酸味正濃，欲摘不忍，遺憾滿懷？還是秋色滿園琳瑯滿目，色香俱全，回味無窮？
面對“關(guān)鍵性材料粘貼處”你心里一定頗不寧靜，或者引發(fā)了你對一段往事的回憶，或者引發(fā)了你深沉的思索，或者激發(fā)了你對未來的憧憬。
請你以“面對‘關(guān)鍵性材料粘貼處’”為題，寫一篇習作，可以抒發(fā)你此時復(fù)雜的心情，可以講述 你一段難忘的故事，可以闡釋你對人生獨到的思考，體裁不限（詩歌除外）550字左右。
成功秘決
1. 合理安排線索。安排線索是布局的主要手段。線索安排應(yīng)自然，應(yīng)順應(yīng)文章的內(nèi)容。比如：故事情節(jié)較強的內(nèi)容可以“事”為線索，時間推移明顯的內(nèi)容可以“時”為線索，地點轉(zhuǎn)換頻繁的內(nèi)容可以“地”為線索，感情波動較大的文章可以“情”為線索，情景交融的文章可以“景”為線索……線索安排還應(yīng)新穎。或以標點為線索，或以歌詞為線索，或以詩句為線索，或以美句領(lǐng)銜為線索，或以妙語作結(jié)為線索，串起一幅幅生動的畫面。
2. 巧妙設(shè)置文面。文面就是文章在形式上給人的整體印象。文面如同人的五官搭配一樣，應(yīng)和諧勻稱，某一部分過大或過小，都會影響整體的審美效果。從形式上來說，它要考慮到段落的多少、長短。那種“三段式”的文章太呆板，那種頭重腳輕腰臃腫的文章太難看，那種頭大尾大腹中空的文章如同畸形兒。所以，在充分考慮內(nèi)容的前提下，段落形式要和諧：開頭段要小巧，結(jié)尾段要靈動，主體更要豐盈而富于變化。它可以使新的段落模式，比如：小段拼貼——你可以嘗試新的段落秀美，文面活潑；排比構(gòu)段——它可以使段落整飭，文面優(yōu)美；散點鋪排——它可以使段落和諧，文面飄逸；獨詞獨名——它可以使段落小巧，文面別致。還可運用題記、尾記，從形式上給人賞心悅目之感。
3. 敢于打破模式。布局陳舊老套是很多中考作文上不了檔次的重要原因，突出的表現(xiàn)是布局的公式化。無論是記敘文、議論文還是說明文，有的同學就是一種模式：總——分——總。還有，寫回憶的文章總是“今——昔——今”，寫變化的文章總是“過去——現(xiàn)在”，給材料議論文總是“引——議——聯(lián)——結(jié)”，這些布局當然有它們存在的價值，只是都用這幾種格式布局未免太單調(diào)了一些。你要盡可能地避開那些布局公式，大膽創(chuàng)新，力爭在布局上高人一籌。比如，回憶性的文章，你可以嘗試這樣一種布局：今——昔；今——昔；今——昔……一組組“今”與“昔”的畫面在文中并列推進，如同電影中不斷閃現(xiàn)的“對比蒙太奇”，能給人造成強烈的情感沖擊。切不可無視布局的價值，隨隨便便、洋洋灑灑地寫下去。
需要說明的是，完美的文章結(jié)構(gòu)不是胡亂動筆就能達到的，而是需要在動筆之前就胸有成竹的。因此，事先在提綱中設(shè)計好文章的結(jié)構(gòu)是你寫作必要的步驟啊。
[得分解讀]
中考作文評分標準中，對文章的結(jié)構(gòu)提出了明確的要求——
基礎(chǔ)等級的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當?！敖Y(jié)構(gòu)完整”是指作文有開頭、結(jié)尾、主體三大部分，沒有殘缺不全的毛?。骸皸l理清晰”是指文章的布局周密、前后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛病：“詳略得當”是指文章祥寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當，沒有主次不分的毛病。
發(fā)展等級的要求是：結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙?！敖Y(jié)構(gòu)新穎”是指寫作時材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給人新鮮之感：“構(gòu)思巧妙”是指文章情節(jié)的構(gòu)思能做到讓人“意想不到”，比如文章運用了先抑后揚、懸念迭出、一波三折、明暗雙線結(jié)構(gòu)，等等。
文題舉例
閱讀下列材料，按要求完成作文：
一個記者在人群中做采訪。
記者：請問你們打算怎樣過暑假？
甲：我們單位要加班，不放假。
乙：我們倒是放假了，不過我打算趁這機會做兩趟生意，賺些錢。
丙：我上了函授了，我得趁假期去進修啊。
記者：這么說，你們的暑假都這么忙?。?BR> 同學們，你們的暑假也忙嗎？你是怎樣理解人們的忙碌呢？
請以“忙碌”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
范文展示
無盡忙碌盡無奈
劉大力
人生是忙碌的，忙碌得無奈。（開頭簡潔，直接扣題，干脆利索）
當你還是嬰兒的時候，你就開始忙著學習說話、學習走路、學習怎樣討人喜愛、學習怎樣躲避傷害……是的，你不得不忙碌地學習這些東西，否則你就長不大。你看，你嬰兒時期的忙碌是多么無奈啊。（忙碌連嬰兒也不放過，所以人生從一開始就踏進忙碌的陷阱）
當你邁進童年，你就忙著走進小學學校，在那里學習語文、數(shù)學、英語，學習教育部規(guī)定的其他各門你該學習的文化科目，學習父母認為你應(yīng)該學習的舞蹈、音樂，學習老師認為你該學習的禮貌、規(guī)則……是的，你不得不忙碌地學習這些東西，否則你就打不好你美好前途的基礎(chǔ)。你看，你童年時期的忙碌是多么無奈啊。（忙碌伴隨著人們由嬰兒時期走進童年。文章已露出以人生成長過程為序的端倪）
當你走進青少年，你就忙著走進了中學，你就忙著早起背英語、晚上做幾何，你就忙著聽家教老師講課，你就忙著在假期里奮戰(zhàn)數(shù)理化、翻譯古文、寫英語隨筆，你就忙著向夜晚借取時間用來登書山、渡題?！堑模悴坏貌幻β档貙W習這些東西，否則你就進不了重點大學。你看，你青少年時期的忙碌是多么無奈啊。（青春作伴，忙碌更甚。文章在段落上已經(jīng)與上文構(gòu)成遞進的排比）
當你走進中年，你就忙著開始人生真正的生活了：忙著工作、掙錢、買房、養(yǎng)家，忙著進修、晉級，忙著育兒、照顧老人，忙著開會、忙著一切祖國的脊梁應(yīng)該做的事……是的，你不得不忙碌地做這些，否則你就錯過了真正的人生。你看，你中年時期的忙碌是多么無奈啊。（中年背負著很多的責任，那就忙吧！忙碌又進一層了）
當你走進老年時，你退休了，你該休閑了吧，可是你還得忙碌：如果你覺得身體還行，你得忙著尋找新的工作，如果你找不到工作，你得照顧孩子的孩子；如果你身體不好，你得忙著求醫(yī)治病，如果病治好了，你還得天天鍛煉預(yù)防復(fù)發(fā)……是的，你不得不忙碌，否則你的夕陽就不再燦爛了。你看，你的老年時期的忙碌是多么無奈啊。（老年也需忙碌？雖然不可思議，但也的確如此）
當你躺進骨灰盒里時，你就不再忙碌了，這是你不用忙碌的時候，因為你的人生已經(jīng)結(jié)束了，人生結(jié)束了忙碌才會結(jié)束啊。可是，你真的好想再忙碌一下，來整理一下那匆匆而過的人生經(jīng)驗，來享受一下曾經(jīng)走過的地方那美麗的風景……是的，你忙碌著把什么都做了，唯獨忘了享受人生的美麗。你看，這忙碌的人生，是多么的無奈啊。（文章結(jié)束在人生結(jié)束的時候，忙碌真是如影隨形伴人一生??！至此，文章遞進式排比的結(jié)構(gòu)朗然在目了）
[總評]本文是一篇主題非常深刻的文章，這個深刻的主題是通過文章遞進式結(jié)構(gòu)逐步傳輸給我們的。首先，結(jié)構(gòu)的遞進能夠牽動讀者的情緒變化。其次，排比式結(jié)構(gòu)的運用，使本文條理清晰，可以使讀者體會文章傳達給心靈的信號。
新題設(shè)計
前些日子，學校要求畢業(yè)生系統(tǒng)地整理各自的“畢業(yè)檔案”。其中在“關(guān)鍵性材料粘貼處”欄目里，要求畢業(yè)生選擇性粘貼3年來自己有價值的材料3-5份——可以是一份頗有收獲的社會實踐活動報告，或一份經(jīng)典的手抄報，或一篇精彩的理化試驗心得，或一篇上乘的習作，或一張完美的數(shù)學試卷，或一幅美輪美奐的書畫，或者一張難得的營譽證書……
面對“關(guān)鍵性材料粘貼處”回望三年精心耕耘的一方土地，你能拿出什么呢？是田園荒蕪顆粒無收，滿目蕭然，無限迷茫？是葡萄青青酸味正濃，欲摘不忍，遺憾滿懷？還是秋色滿園琳瑯滿目，色香俱全，回味無窮？
面對“關(guān)鍵性材料粘貼處”你心里一定頗不寧靜，或者引發(fā)了你對一段往事的回憶，或者引發(fā)了你深沉的思索，或者激發(fā)了你對未來的憧憬。
請你以“面對‘關(guān)鍵性材料粘貼處’”為題，寫一篇習作，可以抒發(fā)你此時復(fù)雜的心情，可以講述 你一段難忘的故事，可以闡釋你對人生獨到的思考，體裁不限（詩歌除外）550字左右。
成功秘決
1. 合理安排線索。安排線索是布局的主要手段。線索安排應(yīng)自然，應(yīng)順應(yīng)文章的內(nèi)容。比如：故事情節(jié)較強的內(nèi)容可以“事”為線索，時間推移明顯的內(nèi)容可以“時”為線索，地點轉(zhuǎn)換頻繁的內(nèi)容可以“地”為線索，感情波動較大的文章可以“情”為線索，情景交融的文章可以“景”為線索……線索安排還應(yīng)新穎。或以標點為線索，或以歌詞為線索，或以詩句為線索，或以美句領(lǐng)銜為線索，或以妙語作結(jié)為線索，串起一幅幅生動的畫面。
2. 巧妙設(shè)置文面。文面就是文章在形式上給人的整體印象。文面如同人的五官搭配一樣，應(yīng)和諧勻稱，某一部分過大或過小，都會影響整體的審美效果。從形式上來說，它要考慮到段落的多少、長短。那種“三段式”的文章太呆板，那種頭重腳輕腰臃腫的文章太難看，那種頭大尾大腹中空的文章如同畸形兒。所以，在充分考慮內(nèi)容的前提下，段落形式要和諧：開頭段要小巧，結(jié)尾段要靈動，主體更要豐盈而富于變化。它可以使新的段落模式，比如：小段拼貼——你可以嘗試新的段落秀美，文面活潑；排比構(gòu)段——它可以使段落整飭，文面優(yōu)美；散點鋪排——它可以使段落和諧，文面飄逸；獨詞獨名——它可以使段落小巧，文面別致。還可運用題記、尾記，從形式上給人賞心悅目之感。
3. 敢于打破模式。布局陳舊老套是很多中考作文上不了檔次的重要原因，突出的表現(xiàn)是布局的公式化。無論是記敘文、議論文還是說明文，有的同學就是一種模式：總——分——總。還有，寫回憶的文章總是“今——昔——今”，寫變化的文章總是“過去——現(xiàn)在”，給材料議論文總是“引——議——聯(lián)——結(jié)”，這些布局當然有它們存在的價值，只是都用這幾種格式布局未免太單調(diào)了一些。你要盡可能地避開那些布局公式，大膽創(chuàng)新，力爭在布局上高人一籌。比如，回憶性的文章，你可以嘗試這樣一種布局：今——昔；今——昔；今——昔……一組組“今”與“昔”的畫面在文中并列推進，如同電影中不斷閃現(xiàn)的“對比蒙太奇”，能給人造成強烈的情感沖擊。切不可無視布局的價值，隨隨便便、洋洋灑灑地寫下去。
需要說明的是，完美的文章結(jié)構(gòu)不是胡亂動筆就能達到的，而是需要在動筆之前就胸有成竹的。因此，事先在提綱中設(shè)計好文章的結(jié)構(gòu)是你寫作必要的步驟啊。