答案：成為雜家才能勝任
1． 基本的普通話。
2． 外語。
3． 漢語基礎
4． 語言學基礎和對外漢語教學理論
5． 中國文學文化
6． 外國文化
7． 計算機基礎
8． 較高的人格素質(zhì)
1．基本的普通話
普通話低得二甲才可以，因為現(xiàn)在對對外漢語教師的一個基本要求就是普通話要過二甲，不管是國家漢辦公派出去的老師、志愿者，還是社會上語言培訓機構(gòu)招老師，普通話二甲是基本的要求。
2．外語
外語到底學到什么程度也是大家關(guān)心的問題，對外漢語專業(yè)對英語的要求還是蠻高的，但也沒有一些朋友想的那么高。雖然在我們北語，對外漢語系的學生必須過專八，但是一般的學校要求沒有那么高。而且對外漢語教學中也不允許你使用那么多的外語，人家老外是來跟你學漢語的，不是學外語的。不過咱們的口語一定得學好，因為那絕對能派上用場的。
還有，除了英語到底學哪門外語比較好，這個要看自己的興趣和你所處的位置、將來打算去的國家。目前對外漢語教學中留學生多的是韓國，其次是日本，東南亞，美國，歐洲，并且在中國留學的學生中有90%都是韓國的。所以學一門韓語、日語、法語、西班牙語也是蠻好的，如果能把一門小語種學好，那無疑是很有優(yōu)勢的。
3．漢語基礎
這個包括現(xiàn)代漢語和古代漢語，現(xiàn)代漢語部分一定要把語音、語法部分學好，而且同義詞這一塊也要多學點。同時根據(jù)我們在網(wǎng)上查閱的資料，建議大家在學好現(xiàn)代漢語的基礎上多讀一些相關(guān)著作，如《現(xiàn)代漢語八百詞》、《語法講義》等。古代漢語的重要性我想大家也都很明白，因為許多東西都是考古代漢語來解釋的。
4．語言學基礎和對外漢語教學理論
對外漢語教學需要扎實的語言學基礎理論和對外漢語教學理論作為支撐，只有理論扎實、經(jīng)驗豐富的對外漢語老師才能在教學中如魚得水、游刃有余。
5．中國文學文化
包括中國古代文學和中國現(xiàn)當代文學以及博大精深的中國文化。而且，我們認為，在文學文化的基礎上，應該要對中國的歷史地理文化有一定的了解。
6．外國文化
要教學生，就要了解一點人家的文化，不一定很深，但一定要廣一點，說到什么都知道一點。因為，在對外教學中，很容易出現(xiàn)文化上的沖突，這個時候，對外教師必須通過自己對教學國家的文化的了解來解決這個問題。
7．計算機基礎
基本的ppt、word和interner操作總該會吧，如果再會一點其他的，也可以嘗試網(wǎng)絡教學。這樣將引起學生的興趣，對教學非常有幫助。
8．較高的人格素質(zhì)
為什么要特別提到這一點呢？我想，這一點正好能夠引出我們下面的一個議題，在對外漢語教學中的一大問題，我們認為：（接著打出下一張ppt）
出現(xiàn)的問題
語言和文化是一大障礙
教師和學生雙方信息交流的不對等，外國學生對中國了解很少，這給教學帶來了一定的難度。
解決方法
不斷的擴大自己的知識面，不僅要了解本國的文化，還要了解對方國家的文化，這樣才能把本國的優(yōu)秀文化傳播出去。同時，在教學過程中，要充分利用講課的藝術(shù)、方法和風格，把學生的積極性調(diào)動起來，增強他們對中國文化的興趣，從而主動去了解，去體會。只有這樣，才能在課堂上形成良好的互動。
1． 基本的普通話。
2． 外語。
3． 漢語基礎
4． 語言學基礎和對外漢語教學理論
5． 中國文學文化
6． 外國文化
7． 計算機基礎
8． 較高的人格素質(zhì)
1．基本的普通話
普通話低得二甲才可以，因為現(xiàn)在對對外漢語教師的一個基本要求就是普通話要過二甲，不管是國家漢辦公派出去的老師、志愿者，還是社會上語言培訓機構(gòu)招老師，普通話二甲是基本的要求。
2．外語
外語到底學到什么程度也是大家關(guān)心的問題，對外漢語專業(yè)對英語的要求還是蠻高的，但也沒有一些朋友想的那么高。雖然在我們北語，對外漢語系的學生必須過專八，但是一般的學校要求沒有那么高。而且對外漢語教學中也不允許你使用那么多的外語，人家老外是來跟你學漢語的，不是學外語的。不過咱們的口語一定得學好，因為那絕對能派上用場的。
還有，除了英語到底學哪門外語比較好，這個要看自己的興趣和你所處的位置、將來打算去的國家。目前對外漢語教學中留學生多的是韓國，其次是日本，東南亞，美國，歐洲，并且在中國留學的學生中有90%都是韓國的。所以學一門韓語、日語、法語、西班牙語也是蠻好的，如果能把一門小語種學好，那無疑是很有優(yōu)勢的。
3．漢語基礎
這個包括現(xiàn)代漢語和古代漢語，現(xiàn)代漢語部分一定要把語音、語法部分學好，而且同義詞這一塊也要多學點。同時根據(jù)我們在網(wǎng)上查閱的資料，建議大家在學好現(xiàn)代漢語的基礎上多讀一些相關(guān)著作，如《現(xiàn)代漢語八百詞》、《語法講義》等。古代漢語的重要性我想大家也都很明白，因為許多東西都是考古代漢語來解釋的。
4．語言學基礎和對外漢語教學理論
對外漢語教學需要扎實的語言學基礎理論和對外漢語教學理論作為支撐，只有理論扎實、經(jīng)驗豐富的對外漢語老師才能在教學中如魚得水、游刃有余。
5．中國文學文化
包括中國古代文學和中國現(xiàn)當代文學以及博大精深的中國文化。而且，我們認為，在文學文化的基礎上，應該要對中國的歷史地理文化有一定的了解。
6．外國文化
要教學生，就要了解一點人家的文化，不一定很深，但一定要廣一點，說到什么都知道一點。因為，在對外教學中，很容易出現(xiàn)文化上的沖突，這個時候，對外教師必須通過自己對教學國家的文化的了解來解決這個問題。
7．計算機基礎
基本的ppt、word和interner操作總該會吧，如果再會一點其他的，也可以嘗試網(wǎng)絡教學。這樣將引起學生的興趣，對教學非常有幫助。
8．較高的人格素質(zhì)
為什么要特別提到這一點呢？我想，這一點正好能夠引出我們下面的一個議題，在對外漢語教學中的一大問題，我們認為：（接著打出下一張ppt）
出現(xiàn)的問題
語言和文化是一大障礙
教師和學生雙方信息交流的不對等，外國學生對中國了解很少，這給教學帶來了一定的難度。
解決方法
不斷的擴大自己的知識面，不僅要了解本國的文化，還要了解對方國家的文化，這樣才能把本國的優(yōu)秀文化傳播出去。同時，在教學過程中，要充分利用講課的藝術(shù)、方法和風格，把學生的積極性調(diào)動起來，增強他們對中國文化的興趣，從而主動去了解，去體會。只有這樣，才能在課堂上形成良好的互動。