校園元宵節(jié)活動方案(匯總五篇)

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    為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    校園元宵節(jié)活動方案篇一
    1.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問等綜合能力;
    2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神;
    3.讓學生獲得情感的體驗;
    4.通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);
    5.通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;
    6.通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
    二、活動內(nèi)容:
    1.了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗
    2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
    三、活動建議及進程安排:
    第一階段:了解“元宵節(jié)”
    學生方面:提前布置學生,利用寒假,借助電腦,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
    教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
    第二階段:1.學生就元宵節(jié)活動,以及掌握的元宵節(jié)知識,動手設(shè)計一份手抄報。
    2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學后進行評比
    學生方面:每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;
    開學后舉辦猜燈謎活動;
    以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品,讓學生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。
    校園元宵節(jié)活動方案篇二
    一、活動目標
    1、積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節(jié)的慶?;顒臃桨?。
    2、對元宵節(jié)慶?;顒映錆M期待,共同營造節(jié)日氛圍。
    3、具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務(wù)。
    二、活動準備
    幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
    三、活動過程
    1、欣賞照片展板,激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望。
    指①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候,你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié),大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作。
    2、設(shè)計“鬧元宵準備工作表”,分配任務(wù),各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論。
    (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容、負責人、完成時間等幾項
    準備內(nèi)容、負責人、完成時間、環(huán)境、節(jié)目、海報
    (2)自由分組,分配任務(wù)。
    (3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。
    ①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么
    ②準備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
    ③海報上要有哪些內(nèi)容
    3、集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。
    延伸活動:
    幼兒分頭行動,合作完成鬧元宵的準備任務(wù)。
    四、活動結(jié)束
    1、評價
    2、總結(jié)
    校園元宵節(jié)活動方案篇三
    活動目標:
    1.通過全園主題會,進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風俗習慣,感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
    2.積極參與主題會的準備和慶?;顒?,大膽表達自己的情感與體驗。
    3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。
    活動準備:
    1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。
    2.舉辦幼兒自制花燈展,開展自制花燈評比活動。
    3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。
    4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。
    5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。
    活動程序:
    1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場,主持人宣布活動開始。
    2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。
    3.知識競答活動。
    4.宣布制作花燈的評比結(jié)果,為獲獎幼兒頒獎。
    5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。
    6.親子元宵美食活動。
    校園元宵節(jié)活動方案篇四
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,為豐富大學生文化生活,活躍節(jié)日氣氛,展現(xiàn)讀者風采,以增強圖書館與讀者的凝聚力,營造良好的文化氛圍,讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),經(jīng)研究,決定組織一次“鬧元宵?猜謎語”文化活動,擬訂活動方案如下:
    一、活動主題:鬧元宵?猜謎語
    二、活動時間:20__年_月_日(農(nóng)歷正月十五)上午09:30——10:30
    三、活動地點:圖書館二樓閱覽部
    四、活動準備:
    1、2月14日前,辦公室負責收集各種燈謎,準備獎勵讀者的圖書,讀者通知。
    2、場地布置:2月13日,辦公室協(xié)助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。
    3、2月14日上午,辦公室負責組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。
    五、活動規(guī)則:
    1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。
    2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號記住,到謎底核對處核對答案,確認無誤后,由工作人員發(fā)放贈書卡,憑此卡取下謎面,到贈書處領(lǐng)取贈書。
    3、每張贈書卡贈書一冊。
    4、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。
    六、活動注意事項:
    1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
    2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
    3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。
    4、已公布答案的謎面當場封題,不能再猜。
    校園元宵節(jié)活動方案篇五
    一、設(shè)計思考
    元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:
    ①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。
    ②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
    ③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
    ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。
    ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
    二、各年齡段主題活動目標
    小班主要目標
    (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
    (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。
    中班主要目標
    (1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
    (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
    大班主要目標
    (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣
    (2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義
    三、活動實施概況
    活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
    組織形式:親子形式(分年級組開展)
    活動時間:20__年2月19日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10
    活動準備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
    活動建議:
    1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
    2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。
    3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?BR>    四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    班級環(huán)境
    (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
    (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
    (3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
    園內(nèi)大環(huán)境
    (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
    (2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動的方案及要求。