在當前社會條件下，高考作文命題是中國普及作文教育的指揮棒。當前這種高度模式化的作文命題，不僅使高考作文自身陷入模式化雷同和“被押題”的死胡同，更嚴重的是危害了對國民語言和作文能力的培養(yǎng)和提升。高考作文命題的主旨是什么？是測試考生的語言表達能力和作文寫作能力，它要求的是學生基于真情實感的個性發(fā)揮。然而，現行的高考命題模式，實際上是讓學生在語文試卷上做政教論述題?，F行的作文命題模式，因為堅持“主題思想先行”原則，在評分標準上也以“思想表述”為主要得分點，它作為一種導向造成了當今我國普及作文教育輕視甚至壓抑學生獨特語言表達和個性化作文寫作能力的培養(yǎng)?，F在社會上流行假、大、空的文風，新生代的大學生語言表達能力和作文能力普遍下降，現行的高考作文命題模式難辭其咎。
——肖鷹：《高考作文命題：大話假話無作文》，原載《新京報》2010年6月9日
——肖鷹：《高考作文命題：大話假話無作文》，原載《新京報》2010年6月9日