我是一名中學語文教師，以往我在國內(nèi)教學時常常教育學生要學好語文。現(xiàn)在，我所教的學生大部分出生在瑞典，他們自小受著所在國文化的浸潤。這些孩子往往對學中文沒有興趣，多數(shù)是被爸爸媽媽逼著來上學的。華人孩子碰到一起，交流起來說的也是外語。孩子們認為中文難學，因此每堂中文課都上得很被動。
我想，首先要打消他們的畏難情緒，重要的是培養(yǎng)他們學中文的興趣和對祖籍國文化的熱愛。于是我從激發(fā)同學的興趣入手，運用多種教育手段，制作了許多課件。漢字多數(shù)由象形文字演變而來，我就用圖形把漢字演變的過程展示出來，增加了同學們的興趣，也便于他們記憶。對于他們在學習中的點滴進步我都及時給予表揚，提高他們的學習積極性。
為了使學習過程豐富多彩，課間我還組織孩子們開展活動。我把上海弄堂里孩子們玩的踢毽子、跳橡皮筋、扯響鈴等游戲教給他們。我覺得這也是我們文化的一部分，也使孩子們感到新鮮有趣，并樂此不疲。結(jié)合《學而時習之》這篇課文，我把于丹教授近在中央電視臺《百家講壇》講的有關(guān)《論語》的內(nèi)容引進來，讓同學們領(lǐng)受到祖國文化的博大精深。雖然我這個班級的同學有一部分已經(jīng)在瑞典讀初中或高中了，他們對祖籍國的過去和現(xiàn)在卻知之甚少。像我們班這樣年齡偏大的學生，要想讓他們把學好中文變?yōu)樽约旱囊环N自覺行動，就必須讓他們從思想上認識到學好中文的重要性和必要性。對此，我們國內(nèi)長期以來行之有效的思想教育方法，確實有其獨到的作用。
盡管我在國外教中文的時間不長，但我覺得這是一項很有意義的工作。據(jù)說現(xiàn)在海外至少有3000萬人在學中文，世界范圍內(nèi)已有大大小小中文學校幾萬所，全球正在掀起一股學中文熱。中國駐外使領(lǐng)館也非常重視海外中文學校的工作。
我暗暗下定決心：繼續(xù)為傳遞祖國的語言文化貢獻出一份力量！
(瑞典)方達康
我想，首先要打消他們的畏難情緒，重要的是培養(yǎng)他們學中文的興趣和對祖籍國文化的熱愛。于是我從激發(fā)同學的興趣入手，運用多種教育手段，制作了許多課件。漢字多數(shù)由象形文字演變而來，我就用圖形把漢字演變的過程展示出來，增加了同學們的興趣，也便于他們記憶。對于他們在學習中的點滴進步我都及時給予表揚，提高他們的學習積極性。
為了使學習過程豐富多彩，課間我還組織孩子們開展活動。我把上海弄堂里孩子們玩的踢毽子、跳橡皮筋、扯響鈴等游戲教給他們。我覺得這也是我們文化的一部分，也使孩子們感到新鮮有趣，并樂此不疲。結(jié)合《學而時習之》這篇課文，我把于丹教授近在中央電視臺《百家講壇》講的有關(guān)《論語》的內(nèi)容引進來，讓同學們領(lǐng)受到祖國文化的博大精深。雖然我這個班級的同學有一部分已經(jīng)在瑞典讀初中或高中了，他們對祖籍國的過去和現(xiàn)在卻知之甚少。像我們班這樣年齡偏大的學生，要想讓他們把學好中文變?yōu)樽约旱囊环N自覺行動，就必須讓他們從思想上認識到學好中文的重要性和必要性。對此，我們國內(nèi)長期以來行之有效的思想教育方法，確實有其獨到的作用。
盡管我在國外教中文的時間不長，但我覺得這是一項很有意義的工作。據(jù)說現(xiàn)在海外至少有3000萬人在學中文，世界范圍內(nèi)已有大大小小中文學校幾萬所，全球正在掀起一股學中文熱。中國駐外使領(lǐng)館也非常重視海外中文學校的工作。
我暗暗下定決心：繼續(xù)為傳遞祖國的語言文化貢獻出一份力量！
(瑞典)方達康