記者近從天津市教育招生考試院獲悉，今年天津市高考命題工作將在總結(jié)前兩年自行命題成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)遵循“有助于高等學(xué)校選拔人才、有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、有助于高校擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)”的原則，堅(jiān)持“能力立意”的高考內(nèi)容改革方向，在保持試卷基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，適度做到穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新，使考試內(nèi)容更加注重基礎(chǔ)性、突出綜合性、把握時(shí)代性、反映地方性。
天津市教育招生考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，去年天津高考試卷注重了對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，特別突出對各學(xué)科主干知識和重點(diǎn)內(nèi)容的考查；堅(jiān)持能力立意的高考命題內(nèi)容改革方向，注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力；努力體現(xiàn)積極、健康的人文精神、價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展的主旋律；初步呈現(xiàn)了天津卷的特色，試題質(zhì)量穩(wěn)步提高。
今年，天津高考命題工作要繼續(xù)遵循“三個(gè)有助于”的原則和教育部提出的“能力立意”的高考內(nèi)容改革方向，以學(xué)科知識體系為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)科主干知識為考查重點(diǎn)，通過設(shè)置綜合性、應(yīng)用型的試題，多角度、多層次地考查學(xué)生的知識與技能、過程與方法，以導(dǎo)向基礎(chǔ)教育更加重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。今年的高考命題工作會(huì)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上適度變化，避免試題的陳舊與老套，使試題設(shè)計(jì)更富有時(shí)代感，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向和天津市教育發(fā)展的實(shí)際。
這位負(fù)責(zé)人介紹，今年天津市高考命題工作雖然是“有變”、“有新”，但命題的依據(jù)仍然是教育部頒布的《2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》，以及《全日制中學(xué)教學(xué)大綱》。他希望考生深刻理解和熟悉《考試大綱》、《考試說明》的內(nèi)容和要點(diǎn)，針對自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)、合理地安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實(shí)效性，減少盲目性，考生要特別注意在牢固掌握基本知識、基本技能上下功夫，在提高運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力上下功夫，做到打牢基礎(chǔ)、提高能力、融會(huì)貫通、舉一反三。
他還特別提醒考生，每逢考前，社會(huì)上一些人即以所謂命題研究權(quán)威的名義編寫各種輔導(dǎo)材料對高考試題進(jìn)行猜測或所謂“解讀”，有的辦學(xué)機(jī)構(gòu)甚至打著高考命題教師的旗號進(jìn)行考前輔導(dǎo)活動(dòng)，這不僅帶有欺騙性，也是國家法律所不允許的，希望考生不要上當(dāng)受騙。
天津市教育招生考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，去年天津高考試卷注重了對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，特別突出對各學(xué)科主干知識和重點(diǎn)內(nèi)容的考查；堅(jiān)持能力立意的高考命題內(nèi)容改革方向，注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力；努力體現(xiàn)積極、健康的人文精神、價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代發(fā)展的主旋律；初步呈現(xiàn)了天津卷的特色，試題質(zhì)量穩(wěn)步提高。
今年，天津高考命題工作要繼續(xù)遵循“三個(gè)有助于”的原則和教育部提出的“能力立意”的高考內(nèi)容改革方向，以學(xué)科知識體系為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)科主干知識為考查重點(diǎn)，通過設(shè)置綜合性、應(yīng)用型的試題，多角度、多層次地考查學(xué)生的知識與技能、過程與方法，以導(dǎo)向基礎(chǔ)教育更加重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。今年的高考命題工作會(huì)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上適度變化，避免試題的陳舊與老套，使試題設(shè)計(jì)更富有時(shí)代感，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向和天津市教育發(fā)展的實(shí)際。
這位負(fù)責(zé)人介紹，今年天津市高考命題工作雖然是“有變”、“有新”，但命題的依據(jù)仍然是教育部頒布的《2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》，以及《全日制中學(xué)教學(xué)大綱》。他希望考生深刻理解和熟悉《考試大綱》、《考試說明》的內(nèi)容和要點(diǎn)，針對自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)、合理地安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實(shí)效性，減少盲目性，考生要特別注意在牢固掌握基本知識、基本技能上下功夫，在提高運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力上下功夫，做到打牢基礎(chǔ)、提高能力、融會(huì)貫通、舉一反三。
他還特別提醒考生，每逢考前，社會(huì)上一些人即以所謂命題研究權(quán)威的名義編寫各種輔導(dǎo)材料對高考試題進(jìn)行猜測或所謂“解讀”，有的辦學(xué)機(jī)構(gòu)甚至打著高考命題教師的旗號進(jìn)行考前輔導(dǎo)活動(dòng)，這不僅帶有欺騙性，也是國家法律所不允許的，希望考生不要上當(dāng)受騙。