一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制區(qū)別于歐洲國(guó)家教育制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是( )
A．雙軌制 B．多軌制
C．分支制 D．單軌制
2．美國(guó)的高等學(xué)校一般都實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的( )
A．榮譽(yù)校長(zhǎng)制 B．副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 D．教授會(huì)管理學(xué)校的制度
3．英國(guó)規(guī)定在全國(guó)實(shí)施統(tǒng)一課程和統(tǒng)一考試制度的教育法是( )
A．《1988年教育改革法》 B．《1949年教育法》
C．《1902年教育法》 D．《1944年教育法》
4．英國(guó)教育行政的大特點(diǎn)是實(shí)行( )
A．地方分權(quán)制度
B．中央集權(quán)制度
C．中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的制度
D．地方管理的國(guó)家制度
5．日本教育行政屬于( )
A．中央集權(quán)制 B．地方分權(quán)制
C．中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型 D．自由體制
6．在德國(guó)職業(yè)技術(shù)教育體系中，哪種學(xué)校是一種典型的雙元制職業(yè)教育機(jī)制，是提供職
業(yè)義務(wù)教育的部分時(shí)間制學(xué)校?( )
A．職業(yè)學(xué)校 B．職業(yè)專(zhuān)科學(xué)校
C．職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校 D．專(zhuān)科高中
7．對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育國(guó)際化( )
A．具有積極作用
B．具有消極作用
C．既具有積極作用，又具有消極作用
D．既沒(méi)有積極作用，也沒(méi)有消極作用
8．人力資本理論盛行于20世紀(jì)60年代，它的主要?jiǎng)?chuàng)立者和代表人物是美國(guó)學(xué)者( )
A．阿爾特巴赫 B．諾亞
C．舒爾茨 D．卡諾伊
9．英國(guó)比較教育學(xué)家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是( )
A．因素分析法 B．科學(xué)量化法
C．比較四步法 D．問(wèn)題法
10．在比較教育發(fā)展，首先提出"民族性"這一重要概念的是( )
A．薩德勒 B．康德?tīng)?BR> C．漢斯 D．朱利安
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
11．從組織結(jié)構(gòu)上看，德國(guó)綜合中學(xué)包括以下幾種形式( )
A．一體化綜合中學(xué) B．合作式綜合中學(xué)
C．雙邊式綜合中學(xué) D．多邊式綜合中學(xué)
E．組合式綜合中學(xué)
l2．德國(guó)高等教育傳統(tǒng)的核心是( )
A．學(xué)術(shù)自由 B．教學(xué)與科研相結(jié)合
C．社會(huì)服務(wù) D．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
E．學(xué)系制
13．法國(guó)的初中學(xué)制4年，分為( )
A．觀察階段 B．定向階段
C．方向指導(dǎo)階段 D．初級(jí)班
E．預(yù)備班
14．英國(guó)的獨(dú)立學(xué)校系統(tǒng)由以下哪幾個(gè)部分構(gòu)成? ( )
A．幼兒園 B．公學(xué)
C．第三級(jí)學(xué)院 D．第六學(xué)級(jí)學(xué)院
E．預(yù)備學(xué)校
15．就縱向組織而言，美國(guó)小學(xué)的教育組織包括( )
A．雙重進(jìn)度制 B．分級(jí)制
C．小隊(duì)教學(xué) D．多級(jí)制
E．不分級(jí)制
16．目前，由于辦學(xué)主體的不同，俄羅斯出現(xiàn)了三類(lèi)學(xué)校，即( )
A．國(guó)立學(xué)校 B．行會(huì)學(xué)校
C．地方學(xué)校 D．私立學(xué)校
E．特殊學(xué)校
17．按照資金來(lái)源的不同，日本的大學(xué)可分為( )
A．公立大學(xué) B．私立大學(xué)
C．州立大學(xué) D．國(guó)立大學(xué)
E．省立大學(xué)
18．美國(guó)綜合中學(xué)的高中階段實(shí)行分科制，一般分為( )
A．選修科 B．學(xué)術(shù)科
C．綜合科 D．職業(yè)科
E．普通科
19．貝雷迪的"比較四步法"的四個(gè)步驟是( )
A．描述 B．解釋
C．并置 D．比較
E．假設(shè)
20．依賴(lài)?yán)碚摰闹饕砣宋镉? )
A．卡諾伊 B．凱利
C．梅厄 D．阿爾特巴赫
E．阿諾夫
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．因素分析時(shí)代
22．世界體系分析理論
23．《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》
24．《教育敕語(yǔ)》
25．特科學(xué)校
四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）簡(jiǎn)述比較教育在教育實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)教育發(fā)展中的作用。
27．（本題8分）簡(jiǎn)述比較教育研究所要遵循的基本原則。
28．（本題6分）簡(jiǎn)單說(shuō)明日本的教育荒廢現(xiàn)象。
五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）在教育國(guó)際化背景下，比較教育研究應(yīng)該怎樣在維護(hù)我國(guó)民族文化傳承機(jī)制中發(fā)揮作用？
30．(本題10分)面向21世紀(jì)，世界教育改革有哪些共同的趨勢(shì)？
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制區(qū)別于歐洲國(guó)家教育制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是( )
A．雙軌制 B．多軌制
C．分支制 D．單軌制
2．美國(guó)的高等學(xué)校一般都實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的( )
A．榮譽(yù)校長(zhǎng)制 B．副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 D．教授會(huì)管理學(xué)校的制度
3．英國(guó)規(guī)定在全國(guó)實(shí)施統(tǒng)一課程和統(tǒng)一考試制度的教育法是( )
A．《1988年教育改革法》 B．《1949年教育法》
C．《1902年教育法》 D．《1944年教育法》
4．英國(guó)教育行政的大特點(diǎn)是實(shí)行( )
A．地方分權(quán)制度
B．中央集權(quán)制度
C．中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的制度
D．地方管理的國(guó)家制度
5．日本教育行政屬于( )
A．中央集權(quán)制 B．地方分權(quán)制
C．中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型 D．自由體制
6．在德國(guó)職業(yè)技術(shù)教育體系中，哪種學(xué)校是一種典型的雙元制職業(yè)教育機(jī)制，是提供職
業(yè)義務(wù)教育的部分時(shí)間制學(xué)校?( )
A．職業(yè)學(xué)校 B．職業(yè)專(zhuān)科學(xué)校
C．職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校 D．專(zhuān)科高中
7．對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育國(guó)際化( )
A．具有積極作用
B．具有消極作用
C．既具有積極作用，又具有消極作用
D．既沒(méi)有積極作用，也沒(méi)有消極作用
8．人力資本理論盛行于20世紀(jì)60年代，它的主要?jiǎng)?chuàng)立者和代表人物是美國(guó)學(xué)者( )
A．阿爾特巴赫 B．諾亞
C．舒爾茨 D．卡諾伊
9．英國(guó)比較教育學(xué)家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是( )
A．因素分析法 B．科學(xué)量化法
C．比較四步法 D．問(wèn)題法
10．在比較教育發(fā)展，首先提出"民族性"這一重要概念的是( )
A．薩德勒 B．康德?tīng)?BR> C．漢斯 D．朱利安
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
11．從組織結(jié)構(gòu)上看，德國(guó)綜合中學(xué)包括以下幾種形式( )
A．一體化綜合中學(xué) B．合作式綜合中學(xué)
C．雙邊式綜合中學(xué) D．多邊式綜合中學(xué)
E．組合式綜合中學(xué)
l2．德國(guó)高等教育傳統(tǒng)的核心是( )
A．學(xué)術(shù)自由 B．教學(xué)與科研相結(jié)合
C．社會(huì)服務(wù) D．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
E．學(xué)系制
13．法國(guó)的初中學(xué)制4年，分為( )
A．觀察階段 B．定向階段
C．方向指導(dǎo)階段 D．初級(jí)班
E．預(yù)備班
14．英國(guó)的獨(dú)立學(xué)校系統(tǒng)由以下哪幾個(gè)部分構(gòu)成? ( )
A．幼兒園 B．公學(xué)
C．第三級(jí)學(xué)院 D．第六學(xué)級(jí)學(xué)院
E．預(yù)備學(xué)校
15．就縱向組織而言，美國(guó)小學(xué)的教育組織包括( )
A．雙重進(jìn)度制 B．分級(jí)制
C．小隊(duì)教學(xué) D．多級(jí)制
E．不分級(jí)制
16．目前，由于辦學(xué)主體的不同，俄羅斯出現(xiàn)了三類(lèi)學(xué)校，即( )
A．國(guó)立學(xué)校 B．行會(huì)學(xué)校
C．地方學(xué)校 D．私立學(xué)校
E．特殊學(xué)校
17．按照資金來(lái)源的不同，日本的大學(xué)可分為( )
A．公立大學(xué) B．私立大學(xué)
C．州立大學(xué) D．國(guó)立大學(xué)
E．省立大學(xué)
18．美國(guó)綜合中學(xué)的高中階段實(shí)行分科制，一般分為( )
A．選修科 B．學(xué)術(shù)科
C．綜合科 D．職業(yè)科
E．普通科
19．貝雷迪的"比較四步法"的四個(gè)步驟是( )
A．描述 B．解釋
C．并置 D．比較
E．假設(shè)
20．依賴(lài)?yán)碚摰闹饕砣宋镉? )
A．卡諾伊 B．凱利
C．梅厄 D．阿爾特巴赫
E．阿諾夫
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．因素分析時(shí)代
22．世界體系分析理論
23．《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》
24．《教育敕語(yǔ)》
25．特科學(xué)校
四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）簡(jiǎn)述比較教育在教育實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)教育發(fā)展中的作用。
27．（本題8分）簡(jiǎn)述比較教育研究所要遵循的基本原則。
28．（本題6分）簡(jiǎn)單說(shuō)明日本的教育荒廢現(xiàn)象。
五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）在教育國(guó)際化背景下，比較教育研究應(yīng)該怎樣在維護(hù)我國(guó)民族文化傳承機(jī)制中發(fā)揮作用？
30．(本題10分)面向21世紀(jì)，世界教育改革有哪些共同的趨勢(shì)？