人民網(wǎng)教育頻道北京9月8日電（記者 李婧）今天，在第四屆全國師德論壇中，中國教育學會會長顧明遠表示，目前教育實踐中出現(xiàn)許多問題，師生關系緊張在學校成為較為普遍的現(xiàn)象。
顧明遠表示，目前教育實踐中出現(xiàn)了許多新問題。有一部分教師對教育教學工作產(chǎn)生倦怠感，有一部分教師對學生缺乏愛心，甚至有的教師用各種辦法傷害學生，師生關系的緊張已經(jīng)在學校成為較為普遍的現(xiàn)象，不能不引起大家的關注。
“確實，現(xiàn)在教師受到的壓力很重。社會種種矛盾壓在學校和教師身上。升學的壓力、安全的壓力，特別是升學率的壓力使教師們透不過氣來。因此有些教師把自己受到的壓力轉到學生身上。在應試教育的壓力下，老師受到的心理壓力是很沉重的，許多老師心情煩躁，總覺得學生不聽話，不爭氣，于是給學生施加壓力，造成師生關系的緊張；有一些教師有錯誤的觀念，認為愛學生就要嚴格要求，許多老師認為，把書教好，嚴格要求就是的愛?！?BR> 顧明遠認為，改善師生關系就要求教師研究教育策略，提高教育技能。
顧明遠表示，目前教育實踐中出現(xiàn)了許多新問題。有一部分教師對教育教學工作產(chǎn)生倦怠感，有一部分教師對學生缺乏愛心，甚至有的教師用各種辦法傷害學生，師生關系的緊張已經(jīng)在學校成為較為普遍的現(xiàn)象，不能不引起大家的關注。
“確實，現(xiàn)在教師受到的壓力很重。社會種種矛盾壓在學校和教師身上。升學的壓力、安全的壓力，特別是升學率的壓力使教師們透不過氣來。因此有些教師把自己受到的壓力轉到學生身上。在應試教育的壓力下，老師受到的心理壓力是很沉重的，許多老師心情煩躁，總覺得學生不聽話，不爭氣，于是給學生施加壓力，造成師生關系的緊張；有一些教師有錯誤的觀念，認為愛學生就要嚴格要求，許多老師認為，把書教好，嚴格要求就是的愛?！?BR> 顧明遠認為，改善師生關系就要求教師研究教育策略，提高教育技能。