國家公務(wù)員錄用考試中，行政職業(yè)能力測驗(yàn)無疑是出重頭戲，盡管其試題全部為四選一的客觀試題，看似簡單，但實(shí)踐起來，并非如此，考生要想在規(guī)定的時間內(nèi)高速準(zhǔn)確的完成所有題目，并非一件不費(fèi)吹灰之力的事情，需要做許多方面的準(zhǔn)備工作。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題主要測查應(yīng)試者從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能，包括理解事物發(fā)展變化過程的能力，綜合運(yùn)用知識的創(chuàng)新意識和能力等等?？忌朐诠贾腥〉脙?yōu)異成績，要想在眾多競爭者中脫穎而出，必須對行政職業(yè)能力測驗(yàn)的基本題型和命題要求有全面深刻地了解，只有將試題的具體考查目標(biāo)和考查內(nèi)容了然于心，才能對癥下藥，才能為不同題型尋找到行之有效的答題方法。
進(jìn)一段時間以來，越來越多的同學(xué)開始關(guān)注09年國家公務(wù)員考試的相關(guān)信息，很多同學(xué)打電話到新天地學(xué)校詢問國家公務(wù)員考試的相關(guān)內(nèi)容，針對這個階段考生的實(shí)際情況，這里首先介紹一下行測各類試題的測試內(nèi)容：
行測試題包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析五個部分。
言語理解與表達(dá)題用來測查應(yīng)試者閱讀、理解相關(guān)資料的水平，語言表達(dá)能力，綜合分析能力及概括能力等。數(shù)量關(guān)系題用來測查應(yīng)試者的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法分析問題和解決問題的能力。判斷推理題用來測查應(yīng)試者的形象思維能力、圖形推理能力和邏輯推理能力。常識判斷題用來測查應(yīng)試者是否了解自然科學(xué)和社會科學(xué)的基本概念、規(guī)則、定律、規(guī)律、是否能夠運(yùn)用基本的知識進(jìn)行分析和判斷。資料分析題用來測查應(yīng)試者是否能通過數(shù)據(jù)、圖表、文字等把握事物的特征和關(guān)系，是否能運(yùn)用所學(xué)知識對自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)思考和分析。
綜上所述，行政職業(yè)能力測驗(yàn)所測查的主要是與做好一般行政管理工作有關(guān)的影響面較廣、穩(wěn)定性較高的潛在的能力，也正是這些能力決定了行政職業(yè)能力測驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與題型類別。
國家機(jī)關(guān)行政工作的性質(zhì)決定了其工作人員需要具有較高的言語理解與表達(dá)能力，數(shù)字推理與運(yùn)算能力，較廣的常識面，以及面對大量信息時篩選和提取有用信息分析問題的能力。只有擁有了這一系列能力，并只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定程度且得到一定知識經(jīng)驗(yàn)的支持后，才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。
顯然，對于以上能力的測驗(yàn)要凝聚在這份小小的試卷中，凝聚在短短的二個小時內(nèi)，就必須要出現(xiàn)一份高質(zhì)量高水準(zhǔn)的試題。因此，理想的測驗(yàn)考題應(yīng)當(dāng)涉及廣泛的知識，但又不依賴于具體的知識點(diǎn)，重要的是要體現(xiàn)每一位考生的思維與素質(zhì)。
通過對近幾年行測試題的深入研究，新天地公務(wù)員考試研究專家們總結(jié)出了以下命題規(guī)律。
1．題型、題量基本穩(wěn)定
縱觀歷年國家公務(wù)員錄用考試行測試題，全部由言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析五部分組成，這五部分之所以多年來一直作為行測考試的基礎(chǔ)題型，關(guān)鍵在于它們能集中反映考生的基本素質(zhì)與基本能力。就題量而言，一直保持在130道左右，120分鐘。
2．試題靈活，難度略有提升
隨著每年報考國家公務(wù)員人數(shù)的大幅增長和國家各級用人單位對人才素質(zhì)要求的不斷提高，公務(wù)員試題在靈活度和難度方面都有所增大，這不僅表現(xiàn)在題目考核面的廣度，深度上，還在考生答題的靈活度方面有了更高的要求，也即在答題過程中，并不是簡單地靠平時積累就可大功告成，而是需要考生在仔細(xì)讀懂題目的基礎(chǔ)上經(jīng)過全面周到的分析才可得出佳答案，其中不免許多干擾信息無用信息，就看考生能否力排這些干擾因素，同時靈活運(yùn)用有益信息，這無疑就會增大試題的難度。
3．著力測試考生的整體素質(zhì)，而不是知識本身
考生多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累形成的穩(wěn)定的心理特征以及基本能力屬于行測所測查的主要內(nèi)容。行測中涉及多種學(xué)科知識，但測驗(yàn)要考查的并非知識點(diǎn)本身，而是將“知識”作為一種載體，通過這些方方面面的知識點(diǎn)，終達(dá)到考查其素質(zhì)能力的目的。舉個例子：行測常會涉及到法律與經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，但是這些題目對于法律專業(yè)或經(jīng)濟(jì)專業(yè)的考生來說也并非輕而易舉，相反，對于從未涉獵法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，只要摸清了命題規(guī)律，具備了較強(qiáng)的閱讀理解能力，掌握了靈活的答題技巧，同樣可以出類拔萃。又如：行測中數(shù)量關(guān)系題占有不小的比例，這些題目難度不大，多數(shù)相當(dāng)于中學(xué)水平，新天地公務(wù)員考試輔導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)：考生在考場上往往花費(fèi)大量時間計(jì)算，而結(jié)果卻不盡如人意，常常因計(jì)算過程中的一時疏忽大意導(dǎo)致失敗。事實(shí)上，行測的大部分?jǐn)?shù)量關(guān)系試題不必通過大量地運(yùn)算，僅靈活地運(yùn)用一些技巧便可快速完成，從而收到事半功倍的效果?？梢?，知識與素質(zhì)并非等于的關(guān)系，如何將知識轉(zhuǎn)化為素質(zhì)才是關(guān)鍵所在。
以上就是近年來國家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)的命題規(guī)律?？忌挥袑⑿袦y五類題型的命題規(guī)律細(xì)細(xì)地研磨透徹，才可以在考場上輕松自如地應(yīng)對。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題主要測查應(yīng)試者從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能，包括理解事物發(fā)展變化過程的能力，綜合運(yùn)用知識的創(chuàng)新意識和能力等等?？忌朐诠贾腥〉脙?yōu)異成績，要想在眾多競爭者中脫穎而出，必須對行政職業(yè)能力測驗(yàn)的基本題型和命題要求有全面深刻地了解，只有將試題的具體考查目標(biāo)和考查內(nèi)容了然于心，才能對癥下藥，才能為不同題型尋找到行之有效的答題方法。
進(jìn)一段時間以來，越來越多的同學(xué)開始關(guān)注09年國家公務(wù)員考試的相關(guān)信息，很多同學(xué)打電話到新天地學(xué)校詢問國家公務(wù)員考試的相關(guān)內(nèi)容，針對這個階段考生的實(shí)際情況，這里首先介紹一下行測各類試題的測試內(nèi)容：
行測試題包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析五個部分。
言語理解與表達(dá)題用來測查應(yīng)試者閱讀、理解相關(guān)資料的水平，語言表達(dá)能力，綜合分析能力及概括能力等。數(shù)量關(guān)系題用來測查應(yīng)試者的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法分析問題和解決問題的能力。判斷推理題用來測查應(yīng)試者的形象思維能力、圖形推理能力和邏輯推理能力。常識判斷題用來測查應(yīng)試者是否了解自然科學(xué)和社會科學(xué)的基本概念、規(guī)則、定律、規(guī)律、是否能夠運(yùn)用基本的知識進(jìn)行分析和判斷。資料分析題用來測查應(yīng)試者是否能通過數(shù)據(jù)、圖表、文字等把握事物的特征和關(guān)系，是否能運(yùn)用所學(xué)知識對自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)思考和分析。
綜上所述，行政職業(yè)能力測驗(yàn)所測查的主要是與做好一般行政管理工作有關(guān)的影響面較廣、穩(wěn)定性較高的潛在的能力，也正是這些能力決定了行政職業(yè)能力測驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與題型類別。
國家機(jī)關(guān)行政工作的性質(zhì)決定了其工作人員需要具有較高的言語理解與表達(dá)能力，數(shù)字推理與運(yùn)算能力，較廣的常識面，以及面對大量信息時篩選和提取有用信息分析問題的能力。只有擁有了這一系列能力，并只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定程度且得到一定知識經(jīng)驗(yàn)的支持后，才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。
顯然，對于以上能力的測驗(yàn)要凝聚在這份小小的試卷中，凝聚在短短的二個小時內(nèi)，就必須要出現(xiàn)一份高質(zhì)量高水準(zhǔn)的試題。因此，理想的測驗(yàn)考題應(yīng)當(dāng)涉及廣泛的知識，但又不依賴于具體的知識點(diǎn)，重要的是要體現(xiàn)每一位考生的思維與素質(zhì)。
通過對近幾年行測試題的深入研究，新天地公務(wù)員考試研究專家們總結(jié)出了以下命題規(guī)律。
1．題型、題量基本穩(wěn)定
縱觀歷年國家公務(wù)員錄用考試行測試題，全部由言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析五部分組成，這五部分之所以多年來一直作為行測考試的基礎(chǔ)題型，關(guān)鍵在于它們能集中反映考生的基本素質(zhì)與基本能力。就題量而言，一直保持在130道左右，120分鐘。
2．試題靈活，難度略有提升
隨著每年報考國家公務(wù)員人數(shù)的大幅增長和國家各級用人單位對人才素質(zhì)要求的不斷提高，公務(wù)員試題在靈活度和難度方面都有所增大，這不僅表現(xiàn)在題目考核面的廣度，深度上，還在考生答題的靈活度方面有了更高的要求，也即在答題過程中，并不是簡單地靠平時積累就可大功告成，而是需要考生在仔細(xì)讀懂題目的基礎(chǔ)上經(jīng)過全面周到的分析才可得出佳答案，其中不免許多干擾信息無用信息，就看考生能否力排這些干擾因素，同時靈活運(yùn)用有益信息，這無疑就會增大試題的難度。
3．著力測試考生的整體素質(zhì)，而不是知識本身
考生多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累形成的穩(wěn)定的心理特征以及基本能力屬于行測所測查的主要內(nèi)容。行測中涉及多種學(xué)科知識，但測驗(yàn)要考查的并非知識點(diǎn)本身，而是將“知識”作為一種載體，通過這些方方面面的知識點(diǎn)，終達(dá)到考查其素質(zhì)能力的目的。舉個例子：行測常會涉及到法律與經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，但是這些題目對于法律專業(yè)或經(jīng)濟(jì)專業(yè)的考生來說也并非輕而易舉，相反，對于從未涉獵法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，只要摸清了命題規(guī)律，具備了較強(qiáng)的閱讀理解能力，掌握了靈活的答題技巧，同樣可以出類拔萃。又如：行測中數(shù)量關(guān)系題占有不小的比例，這些題目難度不大，多數(shù)相當(dāng)于中學(xué)水平，新天地公務(wù)員考試輔導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)：考生在考場上往往花費(fèi)大量時間計(jì)算，而結(jié)果卻不盡如人意，常常因計(jì)算過程中的一時疏忽大意導(dǎo)致失敗。事實(shí)上，行測的大部分?jǐn)?shù)量關(guān)系試題不必通過大量地運(yùn)算，僅靈活地運(yùn)用一些技巧便可快速完成，從而收到事半功倍的效果?？梢?，知識與素質(zhì)并非等于的關(guān)系，如何將知識轉(zhuǎn)化為素質(zhì)才是關(guān)鍵所在。
以上就是近年來國家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)的命題規(guī)律?？忌挥袑⑿袦y五類題型的命題規(guī)律細(xì)細(xì)地研磨透徹，才可以在考場上輕松自如地應(yīng)對。